Laikrakstu Projektu Darblapu Veidnes

Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!

Kas ir laikraksta projekts?

Laikraksta projekta veidne ļauj studentiem jebkurā priekšmetā pārstāstīt notikumus no stāsta, vēstures vai pat zinātnes! Tie nodrošina jautru struktūru izpratnes un izpratnes demonstrēšanai, kā arī palīdz skolēniem pārdomāt notikumus. Šāda veida nodarbībās var likt studentiem izveidot savu avīzi vai ziņu rakstu, kurā tiek pētīta noteikta tēma vai tēma. Aktivitāti var veikt individuāli vai grupā, un to var pielāgot dažādiem līmeņiem un priekšmetiem. Šāda veida darbība parasti ietver ziņu rakstu izpēti, rakstīšanu un rediģēšanu, kā arī laikraksta izkārtojuma noformēšanu un formatēšanu. Avīzes projekta galvenais mērķis skolēniem ir pilnveidot skolēnu rakstīšanas un kritiskās domāšanas prasmes, kā arī izpratni par konkrētu tēmu vai jautājumu.

Kāpēc tie ir svarīgi un kā tos vislabāk izmantot?

Laikrakstu skolu projekti ir ideāls veids, kā skolēni var izmantot savu radošumu un savu balsi, apkopojot vai atstāstot notikumus. Šāda veida darbība mudina veikt pētījumus citā vietā nekā parastā papīra rakstīšana vai cita tipiska darbība, piemēram, grāmatas ziņojums. Pētījumi arī atklāja, ka laikrakstu projekti var uzlabot skolēnu mācību rezultātus. Piemēram, Azar un Oskouei (2015) pētījums atklāja, ka uz laikrakstu projektiem balstīta pieeja angļu valodas kā svešvalodas mācīšanai uzlabo skolēnu rakstīšanas prasmes un spēju saglabāt vārdu krājumu. Citā Halla un Strengmena (2002) pētījumā atklājās, ka laikrakstu projekti palīdzēja skolēniem ar invaliditāti attīstīt lasītprasmes un kritiskās domāšanas prasmes. Skolēni, kuri veido avīzi skolas projektiem, var tikt izstrādāti un koordinēti tik jautri, cik vēlaties, sākot ar ziņu funkciju izveidi un beidzot ar ceļojumu daļu sagatavošanu.

Ieteicamais laikraksta veidnes izkārtojums

Ir svarīgi atzīmēt dažādas sadaļas, kas nepieciešamas, veidojot rediģējamas laikrakstu veidnes.

• Laikraksta virsraksta sadaļa
• Virsraksta sadaļa ar galveno attēlu
• 1. pants ar stāstam atbilstošām bildēm
• 2. raksts ar stāstam atbilstošu attēlu (neobligāti)
• Pārējie raksti, ja nepieciešams
• Interesantu faktu sadaļa
• Spēļu un mīklu sadaļa
• Sludinājumu sadaļa
• Kredītu sadaļa

Ieteicamā aktivitātes progresēšana

I. Ievads

Iepazīstiniet studentus ar laikraksta projektu un izskaidrojiet aktivitātes mērķi.

II. Darbības pirms rakstīšanas

Prāta vētras sesija: aiciniet studentus izdomāt tēmas, kas viņus interesē un par kurām vēlētos rakstīt. Tas var būt dažāds, sākot ar informāciju par pašiem atsevišķiem rakstiem vai arī, ja viņi vēlas izveidot specializētu papīra veidu. Piemēram, vai viņi vēlas izveidot modes izplatību, sporta izdevumu vai kaut ko līdzīgu bērnu žurnālam?

Pētījumi: sniedziet studentiem dažādu veidu resursus, lai veiktu pētījumus par viņu izvēlētajām tēmām. Šis ir ideāls darbības veids, lai iekļautu digitālo rīku izmantošanu.

III. Rakstīšanas aktivitātes

Rakstīšanas darbnīca: aiciniet studentus rakstīt savus rakstus, izmantojot nodrošinātās tukšās avīžu veidnes.

Salīdzinošā pārskatīšana: mudiniet studentus pārskatīt un rediģēt viens otra darbus, koncentrējoties uz gramatiku, pareizrakstību un struktūru.

Ieteiktie laikrakstu projektu piemēri pēc tēmas

Šīs ieteiktās aktivitātes var palīdzēt studentiem pielietot savas zināšanas un prasmes dažādās priekšmetu jomās, vienlaikus attīstot savas pētniecības, rakstīšanas un kritiskās domāšanas spējas.

Angļu valodas māksla

• Studenti var izveidot imitētu laikraksta rakstu darblapu par populāru personību, par kuru ikviens vēlas uzzināt vairāk. Profila funkcijas rakstīšana sniedz studentiem iespēju attīstīt savas komunikācijas prasmes, aprakstīšanas prasmes un radošumu izteiksmē.
• Skolēni var izveidot laikraksta raksta veidni par kādu no lasītā romāna vai lugas varoni, apkopojot varoņa stāstu un iezīmes.
• Studenti var izveidot rakstu par nesen notikušu vai gaidāmo notikumu, tā vēsturisko nozīmi un citām būtiskām detaļām.

Sociālās studijas

• Studenti var izveidot izspēles avīzes iezīmi/rakstu par nozīmīgu notikumu pasaules vēsturē, piemēram, Magna Carta parakstīšanu vai Berlīnes mūra krišanu.
• Skolēni var izveidot laikrakstu par konkrēta reģiona vai valsts ikdienu un kultūru, pētot tādas tēmas kā ēdiens, māksla, mūzika un paražas.

Zinātne

• Studenti var veidot laikrakstu rakstus par jaunākajiem zinātnes vai tehnoloģiju atklājumiem vai sasniegumiem.
• Studenti var izveidot laikrakstu par vidi, tostarp rakstus par klimata pārmaiņām, piesārņojumu un apdraudētajām sugām.

Matemātika

• Studenti var izveidot avīzes rakstu, kurā izskaidro kādu konkrētu ar matemātiku saistītu jēdzienu, vai izmantojot pamata ekonomiku, piemēram, pārtikas preču iepirkšanos un preču cenas, lai izskaidrotu lasītājiem, kā tas tiek ietekmēts.
• Studenti var izveidot laikraksta raksta veidni par matemātikas vēsturi, izceļot svarīgus matemātiķus un viņu ieguldījumu.

Art

• Studenti var izveidot laikraksta rakstu uzdevumu par konkrētu mākslas kustību vai mākslinieku, pētot tādas tēmas kā kustības vai mākslinieka stils, tēmas un tehnikas.
• Kad skolēniem tiek uzdots izveidot avīzi skolas projektiem, viņi var veidot rakstus par mākslas notikumiem vai izstādēm, kas notiek viņu reģionā, tostarp apskatus par izrādēm un intervijas ar māksliniekiem.

Norādījumi skolēniem, kā izveidot avīzi skolas projektam

Kas jāiekļauj laikraksta raksta veidnē:

1. Virsraksts: Virsraksta galvenais mērķis ir piesaistīt lasītāja uzmanību. Tam jābūt īsam un tajā nedrīkst būt pārāk daudz detaļu, bet tikai pietiekami, lai mudinātu lasītāju izlasīt visu rakstu.
2. Autors: šī ir sadaļa, kurā tiek godināts raksta autors.
3. Atrašanās vieta: tipiski žurnālistikas raksti ietver atrašanās vietu netālu no rindiņas sadaļas, un iekļautā vieta parasti ir preses birojs, no kura raksts ir izveidots.
4. Galvenā rindkopa: šī ir sākotnējā rindkopa, kurā parasti ir ietverts tas, ko žurnālisti dēvētu par “lede”, kas ir galvenā stāsta “kas”, “kas”, “kad”, “kāpēc”, “kur” un “kā”. .
5. Atbalsta rindkopa: šajās rindkopās ir sīkāk aprakstīta pārējā informācija par stāstu.

Papildu ieskats laikrakstos

Avīzes veidošana klasē var satraukt skolēnus, taču jūs varat arī iekļaut nodarbības par īstu laikrakstu atbilstību un izmantošanu, lai skolēni ne tikai attīsta savas radošās rakstīšanas un dizaina prasmes, bet arī varētu analizēt saturu, ko viņi patērē no tipiskiem laikrakstiem. Izpratne par to, kā lietas darbojas, palīdzēs viņiem nākt klajā ar savu laikraksta ideju skolas projektiem.

Šeit ir daži papildu padomi, kas jāiekļauj studentiem:

• Laikrakstiem ir jānodrošina, lai to radītais saturs būtu noteiktas kvalitātes. Ne tikai tas, bet arī jānodrošina, lai viņu sniegtā informācija būtu visprecīzākā notikumu atcerēšanās vai pieejamo vēsturisko un pārbaudāmo datu ziņā.
• Ņemot vērā ziņošanas raksturu, faktu pārbaude ir svarīga.
• Laikraksta dizains ir balstīts uz viņu ierasto stila ceļvedi. Katrai publikācijai parasti ir savs stila ceļvedis, kurā ir sniegta atsauce uz tādām detaļām kā krāsas, fonti, drukas izmērs un izkārtojums un formatējums. Tajā ir iekļautas arī stilistiskas detaļas, piemēram, gramatikas preferences un standarti, kā arī apstiprināti atsauces formāti, kurus var izmantot.
• Strādājot pie savām laikraksta projektu veidņu idejām, ir svarīgi ņemt vērā konkurenci. Izmantojot tipiskus laikrakstus kā atsauci jebkurā vietā, ja ir vairāk nekā viena publikācija, visi žurnālisti var ziņot par vienu un to pašu tēmu. Paturot to prātā, ir svarīgi nodrošināt, lai tiktu izmantotas visas radošuma un diferenciācijas perspektīvas un iespējas. Pretējā gadījumā nebūtu nekādu stimulu, lai jūsu publikācija tiktu dota priekšroka.
• Klases aktivitātēm radošuma iespējas ir daudz plašākas. Piemēram, pastāv iespēja ne tikai izveidot tipisku ziņu drukāšanas publikāciju, bet arī vairāk ar nišu un hobijiem saistītu saturu. Studentiem var tikt dota iespēja izpētīt savas aizraušanās. Piemēram, tie, kurus interesē mode, var izveidot savu publikāciju reālās dzīves izdevuma stilā, piemēram, Vogue, vai sporta interesenti var izveidot kaut ko tāda izdevuma kā Sports Illustrated garā, un šādu aktivitāšu iespējas ir bezgalīgas. šo iestatījumu.
• Turklāt studentiem var tikt dotas vēl vairāk radošās iespējas, jo tas ir klases kontekstā, kas nozīmē, ka viņi var iekļaut vēl specifiskākas sadaļas, kas saistītas ar viņu hobijiem, piemēram, jautrības, spēles un mīklas.

Citi ieteikumi studentiem

• Intervijas ar skolas apmeklētājiem
• Apdzīvotās vietas braucieni
• Skolas iestudējumi
• Neparasti mājdzīvnieki vai vaļasprieki
• Intervijas ar vecākiem, kuriem ir interesants darbs
• Skolas kopienas pasaules sakari

Vēl vairāk resursu un darblapu piemēru

• Darblapas veidņu galerija
• Darblapu veidņu secība
• Līniju diagrammas darblapas
• Halles caurlaides veidnes
• Iepazīstieties ar skolotāju veidnēm
• Rakstzīmju salīdzināšanas darblapas
• Sociālo zinību vārdnīcas veidnes
• Sēdvietu diagrammas veidnes
• Platības un perimetra darblapas

Priecīgu radīšanu!

Bieži Uzdotie Jautājumi par Laikrakstu Projektiem

Kādas prasmes skolēni var attīstīt laikrakstu skolas projektos?

Avīžu rakstu darblapas skolēniem var palīdzēt viņiem attīstīt lasīšanas, rakstīšanas, kritiskās domāšanas un pētniecības prasmes.

Kā laikrakstu projektu piemērus var izmantot, lai mācītu aktuālos notikumus?

Avīžu skolu projektus var izmantot, lai mācītu aktuālos notikumus, liekot skolēniem pētīt un rakstīt ziņas, kas attiecas uz klasi vai mācību priekšmetu.

Kā skolotāji var atšķirt laikrakstu projektus dažādiem klašu līmeņiem un spējām?

Skolotāji var atšķirt avīžu veidošanas darbību, nodrošinot dažādu līmeņu sastatnes, piemēram, grafiskos organizatorus vai teikumu rāmjus, un pielāgojot izpētes un rakstīšanas uzdevumu sarežģītību.

Vai laikrakstu projektus var izmantot citos priekšmetos, nevis angļu valodā/valodas mākslā?

Jā, laikrakstu projektus var izmantot tādos priekšmetos kā sociālās zinības, zinātne un pat matemātika. Piemēram, skolēni var pētīt un rakstīt rakstus par vēsturiskiem notikumiem vai zinātniskiem atklājumiem.

Kādi ir daži veidi, kā iekļaut tehnoloģiju laikrakstu projektos?

Studenti var izmantot tiešsaistes resursus, lai izpētītu ziņu rakstus, un galaproduktā var iekļaut multivides elementus, piemēram, attēlus un videoklipus.

Kā var novērtēt laikrakstu projektus?

Laikrakstu projektus var novērtēt, izmantojot dažādas vērtēšanas rubrikas, kas novērtē satura precizitāti, rakstīšanas kvalitāti un gala produkta vispārējo organizāciju un prezentāciju.