Sēdvietu Diagrammas Veidnes

Sēdvietu Diagramma 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 3 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 4 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 5 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 6 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 7 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 8 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 10 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 15 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 11 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sēdvietu Diagramma 12 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!

Kas ir sēdvietu tabula?

Tā ir diagramma vai vizuāls attēlojums, kas parāda sēdvietu vai piešķirto vietu izvietojumu tādā norises vietā kā teātrī, koncertzālē, klasē vai pasākumu telpā. Tas palīdz organizatoriem, pasākumu plānotājiem vai norises vietām pārvaldīt un organizēt sēdvietu izkārtojumu viesiem vai apmeklētājiem. Vienošanās var atšķirties atkarībā no pasākuma veida vai norises vietas. Tie parasti ietver rindas un kolonnas, kur katrs sēdeklis vai zona ir apzīmēta ar ciparu, burtu vai citu unikālu identifikatoru. Diagrammā var norādīt arī dažādas vietas vai zonas, piemēram, VIP sadaļas, vispārējās ieejas zonas vai pieejamas sēdvietas.

Kas ir sēdvietu diagrammas darblapas?

Tie ir noderīgi skolotājiem klases pārvaldībā, vārdu iegaumēšanā un sniedz skolēniem drošības sajūtu un īpašumtiesības uz savu telpu telpā. Šīs veidnes rada jautru un radošu pagriezienu uz pamata klases procedūru!

Tipiski sēdvietu tablo lietojumi

Sēdvietu diagrammas kalpo vairākiem mērķiem:

1. Organizācija: tie palīdz nodrošināt sakārtotu cilvēku plūsmu, kas ienāk un iziet no norises vietas, un palīdz pūļa pārvaldībā.
2. Biļešu pārdošana un rezervēšana: tās bieži izmanto, lai piešķirtu noteiktas vietas biļešu īpašniekiem vai rezervētu vietas noteiktām personām vai grupām.
3. Viesu norādījumi: tie sniedz dalībniekiem skaidru vizuālu norādi, lai atrastu viņiem piešķirtās sēdvietas, tādējādi atvieglojot viņiem paredzēto vietu atrašanu.
4. Pieejamība: tajos var būt ietverta informācija par ratiņkrēslā pieejamām sēdvietām, personām ar īpašām vajadzībām paredzētām zonām vai citām īpašām izmitināšanas vietām.
5. Pasākumu plānošana: tie palīdz pasākumu plānotājiem noteikt norises vietas ietilpību, optimizēt telpas izmantošanu un nodrošināt apmeklētājiem ērtu pieredzi.

Sēdvietu tabulas klasē

Sēdvietu diagrammām ir izšķiroša nozīme labi organizētas klases vides veidošanā. Izmantojot sēdvietu plānu veidnes, skolotāji var piešķirt sēdvietas un izveidot vizuālu klases galda vai galda izvietojuma attēlojumu. Šīs veidnes ļauj pielāgot, izmantojot tekstlodziņus un krāsu kodējumu, tādējādi atvieglojot plāna personalizēšanu. Studenti gūst labumu no piešķirtajām sēdvietām, jo ​​tas nodrošina viņiem drošības sajūtu un īpašumtiesības uz viņiem paredzēto vietu. Viņi arī atbalsta klases pārvaldību, palīdzot skolotājiem iegaumēt skolēnu vārdus un atvieglot vienmērīgu pāreju. Turklāt sēdvietu plāni ir vērtīgi skolotāju aizstājējiem, jo ​​tie nodrošina nepārtrauktību un palīdz saglabāt iedibinātās prasības klasē.

Viena no šo plānu galvenajām priekšrocībām ir to spēja veicināt iesaistīšanos. Stratēģiski novietojot skolēnus tuvu viens otram, skolotāji var veicināt vienaudžu mācīšanos un sadarbības aktivitātes. Grupējot tos, kuri labi strādā kopā, vai cilvēku ar dažādām stiprajām pusēm savienošana pārī veicina sadarbību un mijiedarbību, ļaujot studentiem mācīties vienam no otra un padziļināt izpratni par mācību priekšmetu.

Tie arī ļauj diferencēt apmācību, nodrošinot individuālo vajadzību apmierināšanu. Novietojot skolēnus stratēģiski, skolotāji var sniegt mērķtiecīgu atbalstu tiem, kam nepieciešama papildu palīdzība, vai izaicināt citus, novietojot viņus resursu vai vienaudžu tuvumā, kas var uzlabot viņu mācību pieredzi. Šī personalizētā pieeja uzlabo studentu iesaistīšanos un veicina piederības sajūtu pār viņu mācīšanos.

Turklāt sēdvietu plāni atvieglo vienmērīgu pāreju klasē. Ieejot klasē, bērni precīzi zina, kur iet un sēdēt, tādējādi samazinot traucējumus un ietaupot vērtīgo mācību laiku. Tas kļūst īpaši svarīgi skolotāja aizvietotāja klātbūtnē, jo sēdvietu plāns sniedz skaidrus norādījumus, kur katram jāatrodas, saglabājot rutīnas un kārtības sajūtu.

Sēdvietu diagrammas var viegli koplietot, izmantojot tiešsaistes platformas vai parādot tās klasē. Izmantojot dažādus pieejamos dizainus, izkārtojumus, tabulas un diagrammas, skolotāji var izveidot vizuāli pievilcīgas un izdrukājamas sēdvietu diagrammas, kas uzlabo klases organizēšanu un saziņu.

Kāpēc sēdvietu diagrammas veidnes ir svarīgas un kā tās vislabāk izmantot?

Izmantojot tiešsaistes sēdvietu tabulu, skolotāji var kopēt veidnes un ievadīt savus vārdus vai vajadzības gadījumā pārkārtot. Viņi pat var mainīt krāsas un fontus, lai tie atbilstu savam individuālajam stilam! Pēc tam viņi var projicēt uz tāfeles vai izlikt to pie sienas, lai skolēni varētu tos apskatīt, ierodoties stundā. Skolotāji varētu arī glabāt savas izdrukātās diagrammas sējmašīnā, lai palīdzētu izsekot, kuri izkārtojumi darbojas vislabāk. Skolēni var iesaistīties akcijā, izveidojot savu sēdvietu tabulu kā kopienas veidošanas aktivitāti!

Sēdvietu diagrammu veidņu izmantošanas priekšrocības

Sēdvietu diagrammas ir izdevīgas daudzu iemeslu dēļ:

• Klases organizācija: tās veicina strukturētu mācību vidi, stratēģiski izvietojot skolēnus, pamatojoties uz dažādiem faktoriem, veicinot iesaistīšanos un pārvaldot uzvedību.
• Efektīva pasākumu plānošana: pasākumiem vai sapulcēm šīs diagrammas palīdz pārvaldīt dalībniekus, nodrošināt vienmērīgu cilvēku plūsmu un pielāgoties īpašām prasībām.
• Laika taupīšana: veidņu izmantošana ietaupa ievērojamu laiku, salīdzinot ar izkārtojumu izveidi no nulles.
• Personalizēta telpa: Sēdvietu diagrammas darblapas ļauj bērniem justies piederīgam pār viņiem paredzētajām sēdvietām vai zonām klasē. Viņi var personalizēt savu diagrammu, ierakstot savus vārdus, dekorējot viņiem piešķirtās vietas vai pievienojot jebkādu papildu informāciju.
• Preferences un komforts: skolēni var paziņot par savām vēlmēm, piemēram, sēdēt pie drauga, ar skatu uz priekšu vai atrasties klusākā vietā. Tas palīdz radīt ērtu un labvēlīgu mācību vidi, veicinot skolēnu iesaistīšanos un labklājību.
• Grupas darbs: šīs darblapas var atvieglot grupu darbu un kooperatīvu mācīšanos. Klases dalībnieki var vizuāli identificēt savus grupas dalībniekus un viņiem piešķirtos pasākumus, tādējādi atvieglojot sadarbību un mijiedarbību klases aktivitāšu un projektu laikā.
• Vienaudžu attiecības: Sēdvietu diagrammas darblapas sniedz skolēniem iespēju labāk iepazīt savus klasesbiedrus, vizuāli attēlojot viņu izkārtojumus. Tas var veicināt pozitīvas attiecības, saziņu un sociālo mijiedarbību klasē.

Padomi sēdvietu diagrammas izveidošanai

1. Izvēlieties sēdvietu diagrammu veidotāju vai sēdvietu diagrammu veidotāju: meklējiet uzticamu un lietotājam draudzīgu sēdvietu diagrammu ģeneratoru, kas ļauj bez maksas izveidot sēdvietu diagrammu jūsu klasē. Tiešsaistē ir pieejamas daudzas bezmaksas iespējas.
2. Apkopojiet nepieciešamo informāciju: savāciet vārdu sarakstu un jebkuru papildu informāciju, kas var ietekmēt pasākumus, piemēram, mācīšanās stilus, uzvedību vai akadēmiskās vajadzības.
3. Nosakiet izkārtojumu un izmēru: Apsveriet savas klases fizisko izkārtojumu un pieejamo galdu vai galdu skaitu. Izlemiet par galdu vai galdu izvietojumu, ņemot vērā tādus faktorus kā klases lielums un personu skaits katrā klasē.
4. Atlasiet galda sēdvietu diagrammas veidni: meklējiet piemērotu rediģējamu galda sēdvietu diagrammas veidni, kas atbilst jūsu klases izkārtojumam. Tas kalpos par pamatu diagrammas izveidei.
5. Pielāgojiet sēdvietu diagrammu: izmantojiet sēdvietu diagrammas organizētāju vai veidotāju, lai veidnē ievadītu nosaukumus un izveidotu savu sēdvietu diagrammu. Varat viegli vilkt un nomest skolēnu vārdus uz viņiem piešķirto vietu. Apsveriet krāsu kodēšanu vai dažādu simbolu izmantošanu, lai attēlotu dažādas grupas vai klases.
6. Sakārtojiet studentus stratēģiski: stratēģiski novietojiet bērnus, pamatojoties uz dažādiem faktoriem, piemēram, uzvedību, mācīšanās stiliem vai akadēmiskajām vajadzībām. Grupējiet tos, kuri labi strādā kopā, vai apvienojiet studentus ar dažādām stiprajām pusēm, lai veicinātu sadarbību un mijiedarbību.
7. Pārskatīšana un pielāgošana: atkāpieties un pārskatiet to, ko esat izveidojis. Veiciet visus nepieciešamos pielāgojumus, lai nodrošinātu, ka sēdvietu izvietojums ir līdzsvarots un atbilst jūsu klases vajadzībām.

Vēl vairāk Storyboard That resursu un bezmaksas drukājamo materiālu

• Klases plakāti
• KWL un KWHL diagrammas veidne
• Tabulu darblapu veidnes
• T-diagrammu veidnes
• Zvana zvana veidnes

Priecīgu radīšanu!

Bieži Uzdotie Jautājumi par Sēdvietu Kartēm

Kā klases sēdvietu tabula var veicināt iekļaušanu un pielāgot skolēnus ar īpašām vajadzībām?

Tos var izmantot, lai veicinātu iekļaušanu un pielāgotu audzēkņus ar īpašām vajadzībām. Stratēģiski novietojot bērnus ar dažādu izcelsmi, kultūrām vai spējām vienu otra tuvumā, jūs varat veicināt atbalstošu un iekļaujošu mācību vidi, kas veicina starpkultūru izpratni un empātiju. Turklāt tiem, kam ir īpašas vajadzības, piemēram, tiem, kuriem ir dzirdes traucējumi vai ar uzmanību saistītas problēmas, var būt nepieciešama īpaša sēdvieta. Sadarbojieties ar attiecīgo atbalsta personālu, piemēram, speciālās izglītības skolotājiem vai speciālistiem, lai nodrošinātu šiem skolēniem piemērotas sēdvietas, veicinot iekļaujošu un atbalstošu vidi klasē.

Kādas ir elastīgas sēdvietas priekšrocības un kā tās var pielāgot studentiem, kuri dod priekšroku darbam vieni?

Elastīgas iespējas var pielāgoties tiem, kas dod priekšroku darbam vienatnē, vienlaikus veicinot sadarbību. Nodrošinot alternatīvas sēdvietas, piemēram, stāvus galdus, sēdvietas uz grīdas vai noteiktas klusas zonas patstāvīgam darbam, bērni var autonomi pār savu mācību vidi. Šī pieeja piedāvā priekšrocības, ko sniedz lielāka studentu izvēle un sadarbība, vienlaikus apmierinot individuālās vēlmes patstāvīgam darbam. Līdzsvara panākšana starp piešķirtajām sēdvietām un elastīgām sēdvietām var radīt rutīnas sajūtu, samazināt traucējošos faktorus un atvieglot klases pārvaldību, vienlaikus veicinot skolēnu iesaistīšanos un komfortu.

Kā pielāgota sēdvietu tabula var palīdzēt klases pārvaldībā ar aizvietotājiem skolotājiem un vai man ir jāpiešķir sēdvietas katrai nodarbības nodarbei?

Tie ir vērtīgs rīks skolotāju aizstājējiem, jo ​​tie nodrošina skaidru sēdvietu izvietojumu, atvieglojot klases pārvaldību un atpazīstot, kurš ir kurš klasē. Tie nodrošina nepārtrauktību un palīdz uzturēt iedibinātās prasības klasē un rutīnas parastā skolotāja prombūtnes laikā. Tomēr nepieciešamība piešķirt vietas katrai nodarbības nodarbei ir atkarīga no aktivitātes veida un jūsu mācību mērķiem. Elastīgi pasākumi var veicināt sadarbību un mijiedarbību, savukārt citām aktivitātēm var būt nepieciešams koncentrētāks individuāls darbs.