Pārtikas Ķēdes un Webs

Pārtikas Ķēdes

Skatīt Darbību

Vārdnīca

Skatīt Darbību

Diskusiju Starteris

Skatīt Darbību

Pārtikas Tīkli

Skatīt Darbību

Pamatinformācija par pārtikas apriti un tīmekļa vietnēm

Katra barības ķēde sākas ar saules enerģiju. Zaļie augi ir autotrofiski, kas nozīmē, ka viņi paši izveido pārtiku, izmantojot ķīmisku reakciju, ko sauc par fotosintēzi . Fotosintēzes laikā augi caur saknēm ņem oglekļa dioksīdu no gaisa un ūdeni no zemes, kas reaģē, veidojot glikozi un skābekli.

Šīs reakcijas vārdu vienādojums ir oglekļa dioksīds + ūdens → glikoze + skābeklis
Simbolu vienādojums ir 6CO ₂ + 6H ₂ O → C ₆ H ₁₂ O ₆ + 6O ₂

Glikoze, ko veido augi, tiek izmantota elpošanai, un to var arī uzglabāt, bieži kā cieti. Kad augu patērē cita dzīvā būtne, daļa no šīs saglabātās enerģijas tiek nodota tālāk. Katrā trofiskā līmenī tiek zaudēta enerģija, jo ne visa enerģija tiek izmantota izaugsmei un tiek glabāta dzīvā būtnē. Daļa enerģijas tiek izmantota elpošanai un citiem dzīves procesiem, tāpēc galu galā šī enerģija izdalās atmosfērā kā siltums. Daļa enerģijas pārtikā tiek zaudēta kā atkritumi, piemēram, fekālijas. Jo īsāka ir pārtikas ķēde, jo efektīvāka ir enerģijas nodošana un mazāk enerģijas tiek zaudēta videi.

Dzīvu lietu, kas fotosintezējas, sauc par producentu. Uz sauszemes tas parasti ir zaļš augs. Okeānos ražotājs ir jūraszāles vai fitoplanktons, kas ir mikroskopiski organismi, kas Saules enerģiju izmanto pārtikas radīšanai. Pārtikas ķēdes beidzas ar baktērijām, kuras sauc par sadalītājiem, kas ķīmisko enerģiju izvada no dzīvo lietu atliekām. Tie ir dabas pārstrādes veids, un bez tiem planēta būtu daudz nekārtīgāka. Katrā biotopā ir virsotnes slepkava, kas ir labi pielāgota nogalināšanas mašīna.

Ņemiet šo pārtikas ķēdes piemēru: Zāle → Caterpillar → Zvirbulis → Vanags. Zāle ir ražotājs ; tas ir zaļš augs, kas fotosintēzi izmanto, lai izveidotu glikozi. Kāpurķēde ir galvenais patērētājs . Tas ir zālēdājs, kurš ēd tikai augus. Nākamais dzīvnieks barības ķēdē ir zvirbulis. Zvirbulis ir visēdājs, tas nozīmē, ka tas saņem barības vielas gan no augiem, gan dzīvniekiem, un to sauc par sekundāro patērētāju . Zvirbulis ir vanaga laupījums. Vanags ir plēsējs. Tas ir labi pielāgots darbam, jo tam ir neticami redze, kas ļauj pamanīt savu laupījumu no tālienes. Tā asie nagi ļauj tai satvert savu laupījumu. Vanags ir virsotņu plēsējs , kas nozīmē, ka barības ķēdē virs tā nav neviena cita dzīvnieka.

Šo dzīvnieku populācijas ir savstarpēji saistītas. Ja ir sausums vienu gadu un zāles daudzums samazinās, var tikt ietekmēts kāpuru skaits. Ja kāpuru skaits samazinās, tas varētu ietekmēt zvirbuļu skaitu, kas savukārt varētu ietekmēt vanagu skaitu. Bultas pārtikas ķēdē parāda enerģijas plūsmu no vienas dzīvās būtnes uz otru. Viņi norāda no apēstā organisma uz padevēju. Papildus enerģijas un vielas pārnešanai no viena organisma uz otru, ir arī nedzīvojošas ekosistēmas daļas, kuras var nodrošināt vielu dzīvām lietām, piemēram, gaiss, ūdens un minerāli.

Ekosistēmas ir plašas, un dzīvnieki reti sastopami vienā barības ķēdē. Tikai daži dzīvnieki reti ēd tikai viena veida pārtiku; tā vietā viņi saņem barības vielas no dažādiem avotiem. Tas mainās arī atkarībā no gada laika un dzīvnieka atrašanās vietas. Lapsa Aļaskas ziemeļdaļā ēdīs atšķirīgu pārtiku nekā lapsa Masačūsetsā. Pārtikas tīkli ir precīzāks veids, kā parādīt enerģijas plūsmu no vienas dzīvās būtnes uz otru. Sarežģītākas barošanas attiecības var parādīt kā pārtikas tīklus ar dažādu trofisko līmeni. Studentiem būs jāspēj noteikt aprakstītās ekosistēmas robežas, veidojot pārtikas tīklus. Piemēram, vai viņu modelis apraksta meža daļas vai visa meža ekosistēmu?

Nākamās paaudzes zinātnes standarti uzsver, ka ir svarīgi panākt, lai studenti izstrādā un izmanto modeļus parādību izpratnei. Reālajā pasaulē zinātnieki izveidos modeļus, lai palīdzētu viņiem labāk izprast sistēmu vai sistēmas daļu. Modeļi tiek izmantoti zinātnē, lai izteiktu prognozes un paziņotu idejas vai datus citiem cilvēkiem. Šajos stundu plānos ir virkne darbību, kas koncentrējas uz šo īpašo prasmi. Studenti viegli varēs izveidot savus modeļus, lai aprakstītu matērijas cikliskumu un enerģijas plūsmu starp ekosistēmas dzīvām un nedzīvojošām daļām. Tas dod jums lielisku iespēju apspriest modeļu izmantošanas ierobežojumus, dodot studentiem iespēju tos novērtēt un pilnveidot.

Lai sīkāk aplūkotu oglekļa cikliskumu starp biosfēru, atmosfēru, hidrosfēru un ģeosfēru, skatiet oglekļa cikla nodarbību plānus.

Būtiski jautājumi pārtikas apritē un pārtikas apritē

1. Kā enerģija tiek nodota no viena dzīvnieka otram?
2. Kāpēc pārtikas ķēdes reti pārsniedz četrus trofiskos līmeņus?
3. Kāpēc visas pārtikas ķēdes sākas ar kaut ko fotosintēzes procesu?