Sociālo Zinību Darblapu Veidnes

Cēlonis un Sekas - 2 Šūnas Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Tukša Timeline Template Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Agrīnās Valdības Ideju Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

PERSIAN Graphic Organizer Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Seno Civilizāciju Sociālās Piramīdas Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Vietējo Amerikāņu Kultūras Reģionu Zirnekļa Kartes Tukša Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Ģeogrāfijas un Kultūras Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Primārā un Sekundārā Avots Identifikācija: Studentu Kopēšana Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Valsts Projekta Tukša Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

13 Kolonijas Salīdzina Kontrasta Veidni Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Vīnogu Tukša Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Blank Salīdzinājums T-Chart Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Vietējo Amerikāņu Kultūras Reģionu Zirnekļa Kartes Tukša Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Valsts Projekta Tukša Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

5 Ws Veidne Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sociālo zinību darblapu izmantošanas izpēte

Nemitīgi mainīgajā izglītības pasaulē saistošas ​​un informatīvas sociālo zinību stundas izveide ir būtiska, lai palīdzētu skolēniem, sākot no bērnudārza līdz 7. klases skolēniem, aptvert aizraujošo vēstures un sabiedrības gobelēnu. Viens novatorisks veids, kā pārveidot savu klasi un aizraut studentus, ir izmantot sociālo zinību slaidus, bezmaksas sociālo zinību darblapas un izmantot veidņu potenciālu.

Klases veidņu vērtība saistošu sociālo zinību darblapu izveidē

Sociālo zinātņu jomā, kur ir būtiska dziļa vēstures, kultūras un sabiedrības izpratne, veidnes var mainīt spēli. Šie daudzpusīgie rīki nodrošina organizētu sistēmu studentiem, lai strukturētu savas domas, uzlabojot kritisko domāšanu un radošumu. Neatkarīgi no tā, vai esat skolotājs vai vecāks, kas mācās mājās, sociālo zinību diagramma vai darba lapa par sociālajām mācībām var pielāgoties jebkurai klases vai mājmācības videi, nodrošinot pielāgojamu fonu stundām, kas atstāj ilgstošu ietekmi.

Sociālo pētījumu veidņu veidi

Izpētīsim dažādus veidņu veidus, kas piemēroti jūsu klasei.

• Laika skalas veidne: vizualizējiet vēsturiskos notikumus un to hronoloģiju. Šī veidne ir lieliski piemērota 2. klases skolēniem un ne tikai, lai izprastu vēstures plūsmu.


• Slaidu veidne: pārveidojiet savas tradicionālās nodarbības dinamiskās prezentācijās. Pirmsskolas un 4. klases skolēni gūs labumu no interaktīviem slaidiem, kas atdzīvina vēsturi.


• Rubrikas veidne: racionalizējiet novērtējumu ar rubrikām, kas pielāgotas 6. klases skolēniem un 7. klases skolēniem. Šīs rubrikas nodrošina informatīvu un konsekventu novērtēšanas procesu.


• Darba lapa: iesaistiet jaunākos audzēkņus ar sociālo zinību darba lapām, kas pielāgotas bērnudārza un 1. klases skolēniem. Šīs darblapas ir informatīvas un jautras, padarot mācīšanos par patīkamu pieredzi.


• Vēsturisko notikumu vizualizācija: diagramma var sniegt vizuālu vēsturisko notikumu attēlojumu, palīdzot tiem efektīvāk analizēt un izprast pagātnes sabiedrību sarežģītību. Izmantojiet laika skalas veidnes, lai palīdzētu skolēniem vizualizēt un sakārtot vēsturiskus notikumus, sākot no Ābrahama Linkolna līdz Otrajam pasaules karam, tādējādi atvieglojot vēsturisko periodu hronoloģijas izpratni.


• Valsts pētījumi: valstu profilu veidnes ir vērtīgas, lai izpētītu un sniegtu informāciju par dažādām valstīm, tostarp ģeogrāfiju, kultūru, politikas zinātni un ievērojamiem vēstures notikumiem.


• Biogrāfiskā izpēte: biogrāfiju veidnes ļauj bērniem izpētīt un sniegt informāciju par vēsturiskām personām, politiskajiem līderiem vai ietekmīgām personām, veicinot padziļinātu izpratni.


• Pašreizējo notikumu analīze: nodrošiniet veidnes pašreizējo notikumu analīzei un pārdomām, mudinot studentus ņemt vērā vēsturisko kontekstu, globālās sekas un dažādas perspektīvas.


• Salīdzinošie pētījumi: izmantojiet veidnes, lai atvieglotu salīdzinošus pētījumus, palīdzot analizēt un pretstatīt dažādus vēstures periodus, civilizācijas vai politiskās sistēmas.


• Ekonomisko sistēmu izpēte: veidnes var palīdzēt profesionāļiem izpētīt dažādas ekonomikas sistēmas, to īpašības, priekšrocības, trūkumus un reālus piemērus.


• Valdības struktūru analīze. Veidnes ļauj studentiem analizēt un salīdzināt dažādas valdības formas, to funkcijas un to, kā tās ietekmē sabiedrību.


• Kultūras artefaktu prezentācija: mudiniet klasi pētīt un prezentēt dažādu laika periodu vai reģionu kultūras artefaktus, veicinot kultūras izpratni.


• Primāro avotu analīze: veidnes palīdz kritiski analizēt primāros avotus, piemēram, vēsturiskus dokumentus, runas vai mākslas darbus, uzlabojot viņu pētniecības prasmes.


• Ģeogrāfisko iezīmju apraksts: izmantojiet veidnes, lai palīdzētu skolēniem pētīt un aprakstīt ģeogrāfiskās iezīmes, palīdzot viņiem izprast ģeogrāfijas ietekmi uz vēsturi.


• Vēstures žurnāli: iesaistiet studentus pagātnē, liekot viņiem veidot žurnāla vai dienasgrāmatas ierakstus no vēsturisku personu viedokļa.


• Vizuāla stāstu stāstīšana: Sižetu tablo veidnes ir noderīgas, lai vizuāli attēlotu vēsturiskus notikumus vai procesus, ļaujot skolēniem veidot stāstījumus ar attēliem un parakstiem.


• Salīdzinājums un kontrasts: Venna diagrammas veidnes ir efektīvas dažādu vēsturisku jēdzienu salīdzināšanai un pretstatīšanai.


• Ģenealoģijas izpēte: ģenealoģijas diagrammu veidnes var izmantot, lai izpētītu ģimenes vēsturi, izsekotu senčus un izprastu indivīdu kultūras izcelsmi.


• Debašu sagatavošana: palīdziet sagatavoties debatēm par vēsturiskiem vai mūsdienu jautājumiem, nodrošinot veidnes argumentu, pierādījumu un atspēkojumu organizēšanai.


• Interaktīvās kartes: izmantojiet digitālās veidnes, kas ļauj skolēniem mijiedarboties ar vēsturiskajām kartēm, pētot laika gaitā notikušās izmaiņas un ģeogrāfisko faktoru ietekmi uz vēsturi.


• Politiskās simulācijas: iesaistiet studentus viltus vēlēšanās, likumdošanas procesos vai starptautiskajā diplomātijā, izmantojot valdības simulācijas veidnes.


• Kultūras salīdzinājums: veidnes var palīdzēt skolēniem salīdzināt un pretstatīt dažādu sabiedrību vai laika periodu kultūras, veicinot starpkultūru izpratni.

Šie daudzveidīgie veidņu lietojumi var nodrošināt dažādus mācību mērķus un pakāpes līmeņus, vienlaikus veicinot kritisko domāšanu, pētniecības prasmes, radošumu un dziļāku izpratni par sociālo zinību jēdzieniem.

Pielāgotu veidņu izveide

Mūsdienās pedagogiem ir pieejams daudz resursu, lai uzlabotu izglītību. Viens nenovērtējams resurss ir bezmaksas darblapu pieejamība. Šīs darblapas aptver plašu tēmu loku, sākot no vēsturiskiem notikumiem un ģeogrāfijas līdz pilsoniskajai dzīvei. Skolotāji var viegli piekļūt šīm bezmaksas drukājamajām darblapām un tās lejupielādēt tiešsaistē, ļaujot viņiem papildināt stundu plānus ar saistošām aktivitātēm, kas pastiprina galvenos jēdzienus. Šīs sociālo pētījumu bezmaksas drukājamās darblapas kalpo kā daudzpusīgi rīki gan skolā, gan attālinātā apmācībā, palīdzot skolēniem attīstīt kritiskās domāšanas prasmes un dziļāku izpratni par apkārtējo pasauli. Neatkarīgi no tā, vai tā ir vēstures darblapa vai mūsdienu globālās problēmas, šie resursi dod iespēju pedagogiem radīt bagātinošu mācību pieredzi savai klasei. Savu veidņu izveide var būt vienkārša. Izmantojiet lietotājiem draudzīgus, pielāgojamus formātus, kas pieejami tiešsaistē. Lejupielādējiet un pielāgojiet tos atbilstoši savām zināšanām un stundu prasībām. Izmantojot pielāgojamu sociālo zinību slaidu veidni, varat brīvi pielāgot savu vēstījumu un stundu savas klases īpašajām vajadzībām.

Praktiski pielietojumi un aktivitātes

Iedziļināsimies tajā, kā jūs varat praktiski izmantot šīs veidnes.

Sākuma līmenis (bērnudārzs — 2. klase):

• Kartes iemaņas: nodrošiniet vienkāršas kartes un palūdziet bērniem iezīmēt pamata ģeogrāfiskos objektus, piemēram, upes, kalnus un okeānus. Tās var kalpot arī kā krāsojamās lapas, kas palīdz bērniem mācīties.


• Karoga dizains: aiciniet bērnus izveidot karogus iedomātām valstīm, veicinot radošumu un mācoties par simboliku. Vai arī nodrošiniet krāsojamās lapas esošajiem karogiem.


• Kopienas palīgi: izveidojiet darblapas, kurās bērni saskaņo kopienas palīgus ar viņu attiecīgajām lomām un rīkiem.


• Vēstures stāstu stāstīšana: izmantojiet attēlu uzvednes, lai bērni izveidotu īsus stāstus par vēsturiskām personām vai notikumiem.


• Sociālo zinību darblapas: iesaistiet bērnudārza un 1. klases bērnus ar sociālo zinību darblapām, kurās ir krāsainas grafikas un vienkāršas aktivitātes.

Pamatskolas līmenis (3.–5. klase):

• Laika skalas izveide: nodrošiniet skolēniem tukšu laika skalas veidni, ko ar vēstures darblapu aizpildīt ar datumiem un notikumiem no konkrēta vēstures perioda.


• Ģeogrāfiskie reģioni: piešķiriet darblapas, kurās skolēniem ir jānosaka un jāapraksta dažādi ģeogrāfiskie reģioni vai valstis.


• Kultūras salīdzinājumi: mudiniet savu klasi salīdzināt un pretstatīt divu dažādu civilizāciju vai reģionu kultūras, izceļot līdzības un atšķirības.


• Pašreizējo notikumu analīze: izveidojiet darblapas, kas mudina audzēkņus analizēt ziņu rakstus vai stāstus, kas saistīti ar vēsturiskām tēmām.


• Vēsturiskā laika skala: lieciet saviem 3. klases skolēniem izveidot savus laika grafikus, lai izprastu vēsturisko notikumu secību, veicinot vēstures plūsmas sajūtu.


• Powerpoint slaidi: 4. klases skolēniem veidojiet interaktīvus slaidus vizuāli stimulējošai nodarbībai par senajām civilizācijām vai Amerikas Savienoto Valstu valdību.

Vidusskolas līmenis (6.–8. klase):

• Vēsturisko dokumentu analīze: sniedziet fragmentus no vēsturiskiem dokumentiem un lūdziet savai klasei analizēt to nozīmi un kontekstu.


• Ekonomikas sistēmas: aiciniet bērnus izpētīt un aizpildīt darblapas par dažādām ekonomiskajām sistēmām, salīdzinot kapitālismu, sociālismu un daudz ko citu.


• Pilsoniskās zināšanas un tiesības: Piešķiriet darblapas, kurās audzēkņi pēta un apspriež pamattiesības un pilsoniskos pienākumus.


• Rubrikas veidnes: dodiet 6. klases un 7. klases skolēniem iespēju paši novērtēt savus projektus, izmantojot rubrikas veidnes, veicinot atbildību un atbildību.

Vidusskolas līmenis (9. līdz 12. klase):

• Primāro avotu analīze: padziļinātai analīzei sniedziet sarežģītus primāros avotus, piemēram, runas vai politiskus dokumentus.


• Vēstures izpēte: piešķiriet uz pētījumiem balstītas darblapas, kurās skolēniem ir jāizpēta vēstures vai politikas zinātnes tēma un jāiepazīstina ar saviem atklājumiem.


• Debates par globālām problēmām: izveidojiet darblapas, kas māca bērniem pētīt un debatēt par mūsdienu globālajām problēmām, veicinot kritisko domāšanu un starptautisko izpratni.


• Gadījumu izpēte: lieciet savai klasei analizēt reālus gadījumu izpēti saistībā ar sociālo zinību tēmām, piemēram, politiskiem konfliktiem vai sociālajām kustībām.

Šīs aktivitāšu idejas var pielāgot konkrētiem klašu līmeņiem un mācību mērķiem, padarot sociālo zinību darblapas par daudzpusīgu rīku izglītojamo iesaistīšanai dažādos sociālo zinību izglītības aspektos.

Padomi sociālo zinību darblapas izveidošanai

1. Definējiet savus mācību mērķus: sāciet, nosakot konkrētus mācību mērķus, kurus vēlaties sasniegt savā sociālo zinību stundā. Skaidri nosakiet, ko vēlaties, lai jūsu klase iemācītos vai saprastu.


2. Izvēlieties tēmu: izvēlieties atbilstošu tēmu, kas atbilst jūsu mācību mērķiem. Neatkarīgi no tā, vai tā ir vēsture, ģeogrāfija, pilsoniskās zināšanas vai kultūra, nodrošiniet, lai tas būtu saistošs un atbilstu jūsu klasei.


3. Apkopojiet resursus: vāciet mācību materiālus, lai atbalstītu stundu. Tas var ietvert mācību grāmatas, rakstus, tiešsaistes resursus un, protams, sociālo zinību veidnes, laika skalas veidnes un sociālo zinību darblapas, kas ir bezmaksas un izdrukājamas.


4. Izstrādājiet stundu plānu: izklāstiet sava stundu plāna struktūru, tostarp ievadu, galvenās aktivitātes un noslēgumu. Izlemiet, kā iekļaut atlasītos resursus, piemēram, izmantojot slaidu veidni interaktīvai prezentācijai.


5. Veidņu izveide vai pielāgošana: ja izmantojat sociālo zinību veidnes, izveidojiet savas vai pielāgojiet esošās, lai tās atbilstu jūsu nodarbībai. Piemēram, pielāgojiet sociālo zinātņu rubrikas veidni, lai novērtētu konkrētus projekta kritērijus.


6. Iekļaujiet darblapas: integrējiet sociālo zinību darblapas savā stundu plānā, lai nodrošinātu klasei praktiskas aktivitātes. Pārliecinieties, ka darblapas atbilst tēmai un atbilst jūsu mācību mērķiem.


7. Iesaistieties ar interaktīviem materiāliem: ja izmantojat slaidus, padariet tos saistošus, iekļaujot attēlus, marķētas kartes un interaktīvus elementus. Veicināt studentu līdzdalību un diskusiju prezentācijas laikā.


8. Vadītā prakse: izmantojiet veidnes un darblapas kā vadītas prakses rīkus. Izstaigājiet veidnes un sniedziet skaidrus norādījumus par darblapu aizpildīšanu.


9. Vērtēšana un vērtēšana: iekļaujiet sociālo zinību rubrikas veidni, lai novērtētu studentu izpratni un sniegumu. Pārliecinieties, ka jūsu vērtēšanas kritēriji atbilst jūsu mācību mērķiem.


10. Pārdomājiet un pielāgojiet: pēc nodarbības pārdomājiet, kas darbojās labi un ko varētu uzlabot. Ja nepieciešams, pielāgojiet savu stundu plānu un resursus, lai uzlabotu turpmākās nodarbības.

Veicot šīs darbības un iekļaujot sociālo zinību veidnes, sociālo zinību darblapas un citus izglītības resursus, varat izveidot visaptverošu un saistošu stundu, kas efektīvi atbilst jūsu mācību mērķiem un ļauj izglītojamajiem aktīvi iesaistīties mācību procesā.

Vairāk Storyboard That resursu un bezmaksas drukājamo materiālu

• Sociālo zinātņu grafiskā organizatora veidnes
• Sociālo zinību vārdnīcas darblapu veidnes
• Vēstures infografikas veidnes
• Ģeogrāfiskās veidnes

Bieži uzdotie jautājumi par sociālo zinību veidņu darblapām

Vai ir pieejamas sociālo zinātņu veidnes dažādām sociālo zinātņu apakšnozarēm, piemēram, vēsturei, ģeogrāfijai vai pilsoniskajai zinātnei?

Jā, ir pieejamas sociālo zinātņu veidnes dažādām apakšnozarēm, piemēram, vēsturei, ģeogrāfijai, pilsoniskajai zinātnei un kultūrai. Šīs veidnes var palīdzēt pedagogiem izveidot saistošas nodarbības, kas pielāgotas konkrētām sociālo zinību tēmām. Piemēram, varat izmantot sociālo zinību laika skalas veidnes vēsturei, uz ģeogrāfiju vērstas veidnes kartēm un ģeogrāfiskiem objektiem un rubrikas veidnes pilsoniskās un valdības stundās. Šīs veidnes var atrast tiešsaistē vai pielāgot atbilstoši jūsu klases līmenim un mācību mērķiem, padarot tās par vērtīgiem resursiem dažādu sociālo zinību aspektu mācīšanai.

Ar kādiem izaicinājumiem skolotāji varētu saskarties, ieviešot sociālo zinību veidnes, un kā viņi tās var pārvarēt?

Izmantojot sociālo zinību veidnes, skolotāji var saskarties ar problēmām, tostarp ierobežotu piekļuvi tehnoloģijām, laika ierobežojumus un studentu zināšanas. Lai pārvarētu šīs problēmas, sniedziet skaidrus norādījumus, piedāvājiet alternatīvas un nosakiet galveno koncepciju prioritāti. Novērsiet tehniskās problēmas ar rezerves plāniem, aktīvi iesaistiet skolēnus, vienkāršojiet vērtēšanu, izmantojot rubrikas, un apmāciet skolotājus. Dažādojiet veidņu avotus un veiciniet veidņu koplietošanu starp pedagogiem, lai paplašinātu iespējas.

Kā sociālo zinību veidnes veicina studentu kritisko domāšanu un radošumu?

Sociālo zinību veidnes veicina kritisko domāšanu, organizējot informāciju un veicinot analīzi, problēmu risināšanu un izpēti. Tie arī stimulē radošumu, jo studenti atrod novatoriskus veidus, kā izteikt savas idejas veidnes struktūrā. Sadarbības aktivitātes, reālās pasaules lietojumprogrammas un multivides integrācija vēl vairāk uzlabo kritisko domāšanu un radošumu.