Primāro un Sekundāro Avotu Veidnes

PS Portreta Krāsa 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

PS Portreta Krāsa 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

PS Portrait BW 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

PS Portrait BW 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

PS Ainavas Krāsa 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

PS Ainavas Krāsa 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

PS Ainava BW 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

PS Ainava BW 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!

Skolēnu iesaistīšana pamatskolas un vidusskolas avotos: darblapas izpratnes uzlabošanai

Pētniecības prasmju attīstīšana un atšķirības starp primārajiem un sekundārajiem avotiem ir būtiska, jo bērni sāk apgūt vēstures jēdzienus. Darba lapas uzlabo vēsturisko izpratni un pētniecības prasmes, veicinot kritisko domāšanu un zināšanu apguvi. Iesaistoties interaktīvās nodarbībās un aktivitātēs un izmantojot dažādus piemērus, audzēkņi saprot atšķirību starp primārajiem un sekundārajiem avotiem, stiprinot viņu spēju novērtēt un pieņemt apzinātus lēmumus.

Kas ir sekundārie un primārie avoti?

Noderīga primāro un sekundāro avotu definīcija ir tāda, ka primārie avoti ir oriģināli pirmavoti vai tiešie pierādījumi, savukārt sekundārie avoti nodrošina primāro avotu analīzi vai interpretāciju, piedāvājot vērtīgas atziņas un zinātniskas perspektīvas. Lai tos identificētu, apsveriet, vai avots ir pirmavots vai oriģināla komentārs. Primārie avoti nodrošina tūlītēju piekļuvi vēsturiskai vai zinātniskai informācijai, savukārt sekundārie avoti piedāvā analīzi un interpretāciju.

Primāro un sekundāro avotu piemēri

Primārie avoti

• Runas
• Dienasgrāmatas vai žurnāli
• Vēstules
• Mākslas darbs
• Fotogrāfijas

Sekundārie avoti

• Laikrakstu raksti
• Dokumentālās filmas
• Biogrāfijas
• Enciklopēdijas
• Mācību grāmatas

Interaktīvas darblapas optimālai mācīšanās pieredzei

Izmantojiet bezmaksas izdrukājamas darblapas primārajos un sekundārajos avotos, kas ir viegli pieejamas tiešsaistē. Šīs darblapas kopā ar atbildēm nodrošina aizraujošu un uz pašnovērtējumu balstītu mācību pieredzi jūsu klasei mācīšanas laikā.

Primāro un sekundāro avotu darbības darblapas piemērs varētu ietvert studentus, kuri izskata vēstuli, ko rakstīta vēsturiska persona kā primāro avotu, un pēc tam analizē zinātnisku rakstu, kas piedāvā sekundārā avota skatījumu uz vēstulē apspriestajiem notikumiem.

Primāro un sekundāro avotu enkura diagramma sniedz studentiem vizuālu atsauci, nošķirot primāros avotus (piemēram, personīgās dienasgrāmatas, aculiecinieku stāstus) un sekundāros avotus (piemēram, mācību grāmatas, zinātniskus rakstus), lai pētījuma laikā padziļinātu izpratni par uzticamiem un daudzveidīgiem informācijas avotiem. projektus.

Primāro un sekundāro avotu viktorīnas vadīšana ļauj pedagogiem novērtēt, kā atšķirt primāros avotus (piemēram, oriģinālos dokumentus vai artefaktus) no sekundārajiem avotiem (piemēram, akadēmiskiem rakstiem vai vēsturiskām analīzēm) un novērtēt viņu spēju saskatīt katra veida atbilstošu izmantošanu pētniecībā un zinātniskiem meklējumiem.

Padomi primāro un sekundāro avotu darblapām

1. Iestatiet mācību mērķus: definējiet, kas skolēniem jāapgūst, ņemot vērā primāros un sekundāros avotus bērniem.
2. Izveidot struktūru: sakārtojiet darblapu ar skaidriem virsrakstiem un apakšvirsrakstiem.
3. Iesaistošas aktivitātes: iekļaujiet interaktīvus vingrinājumus, piemēram, saskaņošanas vai atbilžu variantu jautājumus.
4. Izpētiet piemērus: norādiet dažādus primāros un sekundāros avotus, piemēram, vēsturiskus dokumentus, fotogrāfijas vai literatūras fragmentus.
5. Vizuālie elementi: iekļaujiet vizuālos elementus, piemēram, attēlus vai diagrammas, lai palīdzētu saprast.
6. Atbilžu atslēga: iekļaujiet atbildes un paskaidrojumus pašnovērtējumam, risinot primāro un sekundāro avotu darblapu ar atbildēm.
7. Apsveriet laiku: noformējiet darblapu tā, lai tā ietilptu pieejamajā nodarbības laikā.
8. Bezmaksas drukājama darblapa: piedāvājiet lejupielādējamu darblapas versiju, kas atbilst nepieciešamībai pēc bezmaksas drukājamas darblapas primārajos un sekundārajos avotos.

Vairāk Storyboardthat resursu un izdrukājamu materiālu

• Darblapu veidnes
• Kartes veidotājs
• Kartes plakātu veidnes
• Kontinentu darblapas

Priecīgu radīšanu!

Bieži Uzdotie Jautājumi par Primārajiem un Sekundārajiem Avotiem

Kā primārie avoti veicina mūsu izpratni par vēsturi?

Tie uzlabo mūsu zināšanas par vēsturi, sniedzot tiešus pārskatus, autentiskumu, vairākas perspektīvas, kontekstualizāciju, aizpildot zināšanu trūkumus, pārskatot interpretācijas un iesaistoties pagātnē. Tie piedāvā tiešu piekļuvi notikumiem, cilvēkiem un viņu pieredzēm, sniedzot mums iespēju veidot vispusīgāku un precīzāku izpratni par vēstures notikumiem un mācībām.

Kāda ir atšķirība starp primārajiem un sekundārajiem avotiem?

Lai veiktu rūpīgu izpēti un nodrošinātu savāktās informācijas ticamību un precizitāti, ir svarīgi zināt, kā identificēt primāro un sekundāro avotu. Tās ir atšķirīgas kategorijas, pamatojoties uz to tuvumu sākotnējam notikumam vai laika periodam. Primārie avoti tiek radīti notikuma laikā vai ar pirmajiem aculieciniekiem, savukārt sekundārie avoti piedāvā tieši neiesaistītu personu interpretācijas vai analīzes. Šī klasifikācija ir ļoti svarīga vēsturisku vai zinātnisku tēmu izpētei.

Vai primārie avoti vienmēr ir uzticamāki nekā sekundārie avoti?

Darblapās, kas māca par primārajiem un sekundārajiem avotiem, uzsvērts, ka, lai gan primārie avoti piedāvā tiešu saikni ar notikumiem, uzticamību nenosaka tikai veids. Bērni kritiski novērtē avota uzticamību, ņemot vērā autora uzticamību, tuvumu notikumiem un iespējamos aizspriedumus. Šādas darblapas veicina lielisku kritisko domāšanu un visaptverošas zināšanas par tēmu.