Jedna od najljepših stvari u pričama jesu lekcije, moral ili kritike koje oni sadrže. Poučavanje učenika da identificiraju ove skrivene poruke donosi veću dubinu njihovim književnim iskustvima.
Storyboarding je sjajan način podučavanja koncepta tema, simbola ili motiva. To dopušta vizualama ili simbolima da ispričaju priče, što studentima olakšava razumijevanje i objašnjavanje. Uz storyboards, učenici mogu odražavati apstraktne ideje na konkretan način, koristan alat za srednju školu ili srednjoškolce.
Definirane teme, simboli i motivi
U književnosti teme, motivi i simboli služe brojnim svrhama. Neki prenose značenja koja nisu izričito navedena u tekstu. Drugi pomažu čitatelju u razumijevanju motivacije lika ili željene poruke autora. Ponekad teme, simboli ili motivi jednostavno slikaju sliku u umu čitatelja kroz ponavljanje slika.
| TEMA | Tema je tema razgovora, pisanja, misli neke osobe ili izložbe; temu ili poruku o preuzimanju. |
|---|---|
| MOTIV | Motiv je osobitost ili ponavljajuća ideja u umjetničkoj ili književnoj kompoziciji. |
| SIMBOL | Simbol je objekt koji predstavlja ili se koristi za nešto drugo; često simbol, znak, ili znak, koji predstavlja nešto dublje i važnije. To može biti materijalni objekt koji predstavlja nešto nematerijalno. |
Naš preporučeni plan nastave
Pregled lekcije
Učenicima se daje određena tema, simbol ili motiv za praćenje čitanja romana.
Vrijeme: Tijekom cijele jedinice
Razina ocjena: 8-12
Ciljevi
Studenti će moći prikazati ključnu temu, simbol ili motiv iz djela književnosti i prenijeti njihovo razumijevanje značenja kroz storyboarding.
- Identificirajte primjere teme, simbola ili motiva u izmišljenom tekstu i interpretirajte njegovo značenje.
- Identificirajte učinke jednog od gore navedenih na zaplete izmišljenih tekstova.
- Pokazati razumijevanje simbolike dovršavajući grafički organizator ili vizualnu prezentaciju apstraktne ideje.
Potrebno prethodno znanje
Učenici trebaju biti sposobni razumjeti da objekti imaju dublja značenja, osjećaje ili emocije povezane s njima. Na primjer, učenici bi trebali moći objasniti značenje američke zastave i navesti tri osjećaja ili emocije koje prate njegovo doslovno značenje.
Osnovna pitanja vezana uz lekciju
- Kako apstraktna ideja može stvoriti dublje značenje?
- Koje su konotacije ponavljajuće strukture u književnosti?
- Kako simboli utječu na moj svakodnevni život?
Očekivane predrasude / zablude učenika
Neki će učenici imati problema s razmišljanjem apstraktno. Mnogi učenici ne shvaćaju da neke teme, simboli ili motivi imaju opća ili univerzalna značenja.
Adresirani zajednički temeljni državni standardi
Iako se ova lekcija može koristiti za višestruke stupnjeve razreda, niže navedeni primjeri su zajednički osnovni državni standardi za razrede 9-10. Molimo pogledajte vaše zajedničke temeljne državne standarde za nizove koji odgovaraju razredu.
- ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
- ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest
Pojedinosti lekcije / postupak
Prije čitanja
Zamolite učenike da popune radni list popunjavanjem ideja, emocija i osjećaja povezanih s slikama u ploči scenarija. To će pokazati da svaka slika ima apstraktno značenje.
Tijekom čitanja
Kada započinje roman, učitelj treba svakom učeniku dati vlastitu temu, simbol ili motiv za praćenje. Učenici trebaju popuniti ploču scenarija prikupljanjem izravnog citata, broja stranice i objašnjenja koncepta.
Nakon čitanja
Nakon što učenici prate svoj koncept kroz roman, oni će stvoriti vlastitu ploču scenarija. Trebao bi vizualno prikazati scenu, uključiti izravnu citat i objasniti njezino značenje za svako poglavlje. U nastavku su popunjeni primjeri.
Kako Naučiti Učenike da Uključe Teme, Simbole i Motive u Kreativno Pisanje
Predstavite Koncepte
Započnite objašnjavanjem koncepata tema, simbola i motiva učenicima. Navedite jasne definicije i primjere svakog elementa i raspravite o njihovom značaju u pripovijedanju.Čitajte i Analizirajte Mentorske Tekstove
Odaberite nekoliko mentorskih tekstova koji pokazuju snažnu upotrebu tema, simbola i motiva. Pročitajte i analizirajte ove tekstove kao razred, ističući kako autor ugrađuje te elemente kako bi poboljšao priču. Potaknite učenike da prepoznaju teme, simbole i motive koje promatraju i razgovaraju o njima.Brainstorm Teme
Vodite učenike u razmišljanju o popisu potencijalnih tema koje mogu istražiti u vlastitom pisanju. Potaknite ih da razmišljaju o univerzalnim idejama, društvenim problemima ili osobnim iskustvima koja se mogu istražiti i razviti u njihovim pričama.Odaberite Simboli i Motivi
Nakon što učenici odaberu temu za svoje pisanje, pomozite im identificirati simbole i motive koji mogu podržati i poboljšati odabranu temu. Naučite ih odabrati simbole koji nose značenje i motive koji se mogu ponavljati ili razvijati kroz njihove priče.Planiranje i Izrada Nacrta
Pomozite učenicima u planiranju njihovih kreativnih pisama uključivanjem odabranih tema, simbola i motiva. Potaknite ih da naprave nacrt ili ploču scenarija koja uključuje određene scene ili trenutke u kojima će se ti elementi predstaviti ili razviti. Podržite ih u izradi njihovih početnih nacrta, dajući povratne informacije i smjernice prema potrebi.Razmislite i Revidirajte
Vodite učenike u razmišljanju o svojim nacrtima pisanja i revidiranju kako bi ojačali uključivanje tema, simbola i motiva. Potaknite ih da procijene doprinose li ti elementi učinkovito dubini i značenju njihovih priča. Pružite konstruktivne povratne informacije i prijedloge za poboljšanje.Često postavljana pitanja o temama, simbolima i motivima
Što je tema u književnosti?
Tema je tema ili poruka koju autor istražuje u književnom djelu. To može biti univerzalna ideja, poput ljubavi ili smrti, ili specifičniji koncept, poput korumpiranog utjecaja moći.
Što je motiv u književnosti?
Motiv je ponavljajući simbol, slika ili ideja koja se pojavljuje kroz književno djelo. Može poslužiti kao simboličan prikaz veće teme ili ideje.
Što je simbol u književnosti?
Simbol je objekt, radnja ili ideja koja predstavlja nešto drugo, često veći, apstraktniji koncept. Na primjer, golub može simbolizirati mir ili crvena ruža može simbolizirati ljubav.
Koja je razlika između simbola i motiva?
Dok su i simboli i motivi elementi koji se ponavljaju u književnom djelu, simbol je obično konkretan objekt koji predstavlja nešto apstraktno, dok je motiv ideja ili tema koja se ponavlja kroz djelo.
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
