Korištenje Prve pa Ploče

Prvi Zatim su odbori vizualni sustav podrške koji omogućuje maloj djeci ili djeci sa zakašnjenjem jezika da razumiju rutine, očekivanja i sustave nagrađivanja na pristupačnijim načinima. Pružanjem vizualne podrške uz jezik i društvenu interakciju, učenici su u mogućnosti samostalno i manje frustrirati u svakodnevnim aktivnostima. Jednostavan raspored dvaju prostora omogućava skrbniku da ažurira ploču često i prilagođava se ovisno o potrebama učenika. Često vezivo ili džepna mapa s čičakom za držanje mnogih kartica čini sustav kompaktnim i korisnim tijekom rutine.

Prvi put primjeri odbora

rutine

• Prvi krug, a zatim igralište
• Prvi četkasti zubi, a zatim autobus
• Prva umjetnost, a onda dobrodošla

očekivanja

• Prva potka, zatim pranje ruku
• Prvo pranje ruku, a zatim jesti
• Prvo igrati, a zatim očistiti

Nagradni sustavi

• Prvi Veggies, a zatim Cookie
• Prvo očistiti, a zatim Screen Time
• Prvo napraviti krevet, a zatim doručak

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Primarna filozofija koja stoji iza First Then Boards je načelo Premack, što ukazuje na angažiranje studenta u obavljanju manje preferirane aktivnosti prije poželjnije aktivnosti. Ovaj princip pomaže studentima da svoju pozornost privuku na zadatak učenja i grade pozitivne odnose između skrbnika i studenata. To se provodi kroz dosljednost koristeći očekivanja i slijedi obećanja ili očekivanja s obje strane. Nastavnici i skrbnici osjećaju da se njihov dan nastavlja kretati naprijed (umjesto da se mora nositi s tantrumom ili borbom) dok se učenici osjećaju kao da razumiju i "nagrađuju" ili dobivaju povratne informacije koje su im potrebne.

Prvo, tada se odbor može koristiti za potporu bilo kakvim izazovnim prijelazima ili za nove rutine. Ove vizualne podrške korisne su za nove koncepte, novi jezik i za objašnjenje kako doći iz jedne aktivnosti u drugu. "Prvo očistite, a zatim padobran!"

Svako dijete može imati koristi od ovog pristupa. Korisnicima je korisno usporiti i razbiti ideje za svako dijete. Jednostavno postavljanje očekivanja sa slikama i rasprava o planu ili vremenskoj traci često olakšava većinu roditeljskih / skrbničkih učenika koji se odbijaju.

Kada trebam koristiti prvi onda odbora?

Možda biste htjeli isprobati First Then Board s učenikom ako:

• Prijelaz na nepoželjne aktivnosti je izazov (večera, vrijeme spavanja, završetak zaslona itd.)
• Morate razbiti složene aktivnosti u manje dijelove (potty rutinu, jutarnju rutinu)
• Želite povećati jezik i angažman sa svojim učenikom

Storyboard That jednu od Storyboard That je primjer Storyboard That ili Storyboard That svoj vlastiti odlaskom na " Stvaranje Storyboard ". Možete Storyboard That slike iz Storyboard That art Storyboard That ( pogledajte Strategije za podršku jezika i društvenih vještina ) ili prenesite vlastite fotografije kako biste pomogli učenicima da razumiju točno gdje ići ili što se očekuje u njihovom okruženju. Na ploči su potrebni samo jednostavni tekst i slike, uglavnom kako bi se olakšalo korištenje odraslih i dosljednost jezika. Želite jednostavne, izravne slike koje dijete može lako prepoznati ili označiti. Izbjegavajte vrlo detaljne, velike slike i držite se pojedinačnim predmetima ili mjestima koja su poznata studentu.

Kopiraj ovu Storyboard

Kopiraj ovu Storyboard

Prvo Tada su odbori izvrstan način da dosljedno modelirate jezik, očekivanja i rutinu! Pokaži nam svoj omiljeni način na koji StoryboardThat vizualne podrške @ StoryboardThat!

Često postavljana pitanja o FAQ-u First Then Board

Koje vrste učenika mogu imati koristi od First Then Board?

Učenici s različitim poteškoćama u učenju ili stanjima, kao što su autizam, poremećaj pažnje i hiperaktivnost (ADHD) i anksiozni poremećaji, mogu imati koristi od First Then Boarda. Ovaj je alat također koristan za studente koji se bore s vještinama izvršne funkcije, kao što su planiranje, organiziranje i samonadzor.

Kako odbor First Then Board može pomoći učenicima s prijelazima?

Prijelazi između aktivnosti mogu biti teški za mnoge učenike, osobito one s invaliditetom. Ploča Prvo zatim može olakšati prijelaz pružajući vizualni podsjetnik na ono što slijedi. Na primjer, učenik koji je zabrinut zbog odlaska na sat tjelesnog može imati koristi od toga da vidi sliku teretane iza koje slijedi slika željene aktivnosti ili nagrade.

Kako učitelji mogu koristiti ploču Prvo onda za poticanje pozitivnog ponašanja?

Ploča Prvo onda može biti moćan alat za promicanje pozitivnog ponašanja u učionici. Učitelji ga mogu koristiti za jačanje željenog ponašanja, kao što je samostalno dovršavanje posla, ostanak na zadatku ili poštivanje pravila u učionici. Ponudivši nagradu ili željenu aktivnost nakon uspješnog završetka zadatka, veća je vjerojatnost da će se učenici uključiti u pozitivno ponašanje.

Kako učitelji mogu izraditi ploču Prvo onda?

Stvaranje First Then Board relativno je jednostavno. Najprije odredite željenu aktivnost ili zadatak i pronađite odgovarajuću sliku ili simbol koji će to predstavljati. Zatim pronađite sliku ili simbol koji predstavlja nagradu ili aktivnost koja će uslijediti. Zalijepite obje slike/simbole na ploču, a zatim je plastificirajte radi izdržljivosti. Također možete koristiti ploču i napisati zadatak i nagradu riječima.