Sekvense~~POS=TRUNC

Hvorfor sekvenseringsaktiviteter?

Undervisning elever hvordan å sekvensere er en viktig ferdighet i utdanning. Fokuset på å lære hvordan man gjør det, blir vanligvis undervist i lavere karakterer og i mange spesialundervisningslokaler gjennom alle klasser. Sequencing er viktig fordi selv våre daglige rutiner involverer sekvenserte hendelser, for eksempel å kle seg eller lage en matbit.

Sequencing- aktiviteter er spesielt fordelaktige når du innarbeider visuelle hjelpemidler. Ved hjelp av et storyboard kan studenten visualisere aktiviteten og gjøre sammenhenger mellom et bilde og aktiviteten som er eller må finne sted. Storyboards er også et flott sekvenseringsverktøy fordi de består av celler i en rad eller kolonne, eller begge deler, som hjelper elevene med å holde ideer, detaljer og bilder i riktig rekkefølge. Å ha elever manipulere hendelsene, enten på en datamaskin eller i papirform, gir dem en mer konkret forståelse av hendelsesfølgen.

Noen typiske typer av hendelsesdiagrammer er:

• Begynn, Midt, End
• Først, Så, Neste, Siste (eller men mange overgangstrinn er nødvendige)
• 1, 2, 3 ...

Kopier Dette Storyboardet

Kopier Dette Storyboardet

Lag Sekvenseringsaktiviteter

Sequencing finnes i alle fag og i mange områder av dagliglivet. For eksempel ser vi og bruker den på følgende måter:

• Numerisk rekkefølge
• Alfabetisk rekkefølge
• Tidslinjer, både historiske og litterære
• Veibeskrivelser
• oppskrifter
• rutiner

Begynn, Midt, End

Begin, Middle, End sekvensbrett er vanligvis en tre-trinns brett og er ofte i fortellinger. Dette kan brukes til å retellere en historie de bare leste eller for dem å lage sin egen historie ved hjelp av egne ord. De tre trinnene bidrar til å holde konseptet grunnleggende for yngre studenter. Det er også en fin metode for å praktisere hendelsesfølgen, slik at de virkelig kan lære ideen bak sekvensering og hvorfor bestemte ting er i en bestemt rekkefølge.

Hvis studentene skaper sin egen historie:

• Skriv ut den grunnleggende, blanke malmen og la elevene bruke den som grafisk arrangør hvor de kan fylle det på egen hånd.
• Studentene kan også fylle i storyboardet med bilder og / eller tekst seg selv ved hjelp av internett, hvis tilgjengelig.

Hvis studentene forteller en historie:

1. Skriv ut den grunnleggende malen, eller opprett de cellene du vil at studentene skal rekkefølge og deretter skrive ut.
2. Skjær ut cellene (eller få elevene til å gjøre dette, hvis det er så pass på å plassere dem i tilfeldig rekkefølge før utskrift).
3. La elevene lime inn eller tape dem i riktig rekkefølge på et eget ark.

Klikk her for mer informasjon om fortelling av deler av en historie.

Først, Så, Neste, Siste

Den første ... Siste styret er ekstremt allsidig og kan brukes til ulike typer sekvensering. Denne sekvenseringsmetoden brukes når det er flere trinn involvert. Det kan være så enkelt som en historie som involverer mer enn tre hendelser eller forklarer en oppskrift eller veibeskrivelse, for eksempel. Inkluder sekvensord som først, neste, så og så videre. Disse platene er ofte sett i både et horisontalt og vertikalt format. Det er en mal for begge.

Metodene for å bruke denne typen brett i klasserommet ditt ville være det samme som begynnelsen / midten / slutten sekvensering.

Hvordan lage dine egne Sequencing Boards og regneark

Maler er alltid gode, men noen ganger som lærer, vil vi ha noe litt annerledes! Sekvenseringstavlene ble opprettet ved hjelp av det tradisjonelle oppsettet, men du kan velge noen av Storyboard That er layouter. Du kan også ta med sekvensering offline ved å lage regneark for studenter. Enkle å bruke maler gir deg muligheten til å stille seg så mye du vil!

Sequencing Tips

Siden brukerne av sekvenseringsaktiviteter er generelt yngre studenter eller studenter med spesielle behov, er de enklere bilderepresentasjonene ofte mer effektive. Kompliserte visualer kan ofte være distraherende, så lett å følge visuelle komponenter gjør at studenten enkelt kan fokusere på leksjonen ved hånden.

Sequencing er en viktig, men likevel enkel aktivitet å gjennomføre i klasserommet. Innlemme et storyboard kan gjøre det morsommere for både deg og dine studenter, for ikke å nevne at det er flere måter å inkorporere det på!

Vanlige spørsmål om sekvenseringsaktiviteter for klasserommet

Hva er sekvensering i utdanning, og hvorfor er det viktig?

Sekvensering i utdanning refererer til evnen til å bestille og organisere informasjon eller hendelser logisk. Det er viktig fordi det hjelper elevene med å utvikle kritiske tenkningsferdigheter, forbedre hukommelsesbevaring og forbedre deres generelle forståelse av komplekse konsepter.

Hva er noen effektive sekvenseringsaktiviteter for undervisning?

Noen effektive sekvenseringsaktiviteter for undervisning inkluderer bruk av visuelle hjelpemidler, som grafiske arrangører, storyboards og tidslinjer, samt praktiske aktiviteter, som sekvensering av kort og spill, sorteringsaktiviteter og interaktiv historiefortelling.

Hvordan kan sekvenseringsferdigheter integreres i ulike fagområder?

Sekvenseringsferdigheter kan integreres i ulike fagområder ved å bruke relevant innhold til å lage sekvenseringsaktiviteter. For eksempel, i naturfag kan elevene sekvensere trinnene til den vitenskapelige metoden, mens de i matematikk kan sekvensere trinnene for å løse et problem. I litteratur kan elevene sekvensere hendelsene i en historie eller trinnene i en karakters utvikling.