Bruke Infographics i Klasserommet

Noen ganger før en starter en ny enhet i matematikk, kan en lærer gi studentene et kort eller papirark som inneholder alle viktige formler de vil lære og bruke i løpet av de neste ukene. Eller, en kunnskapsrik student vil lage sine egne og oppbevare den som et referanseark i sin notisbok eller permer. Men denne praksisen trenger ikke bare å utvides til matematikklasse!

Referanseark, eller "jukseark", gir studentene en hjemmebase hvor de vil være bedre forberedt på enheten fremover. Det er en forhåndsvisning av hva som er den viktigste informasjonen, men er ikke helt omfattende, så studentene må fortsatt ta hensyn. Å bruke infografikk sikrer at studentene starter på like like fot som du kan tilby.

Eksempel Infografikk for introduksjon av en enhet:

Når du har laget din fantastiske infografikk, kan du ta den med i begynnelsen av PowerPoint-presentasjonen, sende den ut til studentene dine via Storyboard That (eller klasseromsstyringssystemet), eller skrive den ut og gi den ut til studentene i starten av klassen.

Infografikk kan også opprettes etter en enhet for å gi studentene et sammendrag av nøkkelinformasjon. Mange av eksemplene oppført ovenfor kan også passe inn i denne kategorien. Dette vil også hjelpe studentene med å forberede seg til avsluttende eksamener, siden de vil ha noe å bruke som utgangspunkt for å studere. Disse takeawayene vil ikke inkludere alle detaljer, så elevene bør fortsatt ta hensyn og ta notater i løpet av klassen.

En morsom måte å innlemme tilbakemeldinger fra studenter er å få dem til å identifisere hva de synes er den viktigste informasjonen og skape infografien som en klasse. Dette gir deg muligheten til å se hvor godt elevene forsto leksjonen eller enheten, og lar elevene ta eierskap til det de lærte. Studentene kan også lage sine egne individuelt, noe som fører oss til vår neste bruk av infografikk i klasserommet.

Denne bruken er todelt; Ikke bare kan infografikk brukes til å booke en leksjon og la elevene bestemme den viktigste informasjonen de lærte, men de kan også opprettes som et større forskningsprosjekt!

Når studenter forsker eller til og med studerer til avsluttende eksamener, er det så mye informasjon at det kan være overveldende. De kan føle at de trenger å helle all statistikk, fakta og lite informasjon i prosjektene sine, eller har vanskelig for å finne ut hva som er de viktigste tingene å huske.

Å lage en infografikk hjelper studentene å lære å distillere informasjon og tenke kritisk over hva de vil at publikum skal ta fra bildet. Hvilke bilder skal de bruke for å formidle informasjonen? Hvor tydelig og konsist kan de formidle fakta og tall? Mange aspekter ved å lage infografikk, fra integrering av informasjon til å lage visuelle presentasjoner, er en del av Common Core-standardene for en rekke fag.