Undervisning Deler av en Historie

Som det sier, er det mer enn en måte å skape et tomt på! Dette gjelder spesielt i klasserommet. Etter å ha snakket med mange grunnskole lærere har jeg funnet ut at alle har sin egen foretrukne metode for å undervise i samme konsept. Alle lærerne jeg snakket med introduserte deres foretrukne plottdiagram og ba elevene om å fullføre et enkelt regneark som forsterket deres disposisjon. Med kraften til Storyboard That, kan du og dine studenter ta disse diagrammene til neste nivå.

For videregående skole og mellomskole, se vår artikkel om plottdiagram.

---

Deler av en historieopplæringsplan

Plottdefinisjon

Plot er hovedhendelsene i en historie, utformet og presentert av forfatteren som en sammenhengende rekkefølge av hendelser. Ulike sjangere eller typer litteratur kan inneholde forskjellige sekvenser, eller bruke annen terminologi. Denne artikkelen er ment for grunnskole lærere undervise deler av en historie til sine studenter.

De vanligste delene av tomten

Introduksjon

Begynnelsen av et litteraturarbeid; Innstillingen og tegnene blir introdusert.

Problem

"Konflikten" eller "problemet" er det primære hinderet som hovedpersonen må overvinne.

arrangementer

Sekvensen av hendelser eller forsøker å overvinne problemet.

Klimaks

Vendepunktet av historien.

Vedtak

Hvordan problemet ble løst.

Konklusjon

Slutten av historien, leksjonen eller moralsk lært.

Vurderingsnivå: K-5

Standarder

Selv om denne leksjonen dekker flere aldersgrupper, er nedenfor Common Core State Standards for Grade 5. Vennligst se de vanlige kjernestatistikkstandardene for de riktige strengene som passer best.

• ELA-Literacy.RL.5.1: Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
• ELA-Literacy.RL.5.2: Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text, including how characters in a story or drama respond to challenges or how the speaker in a poem reflects upon a topic; summarize the text.
• ELA-Literacy.RL.5.3: Compare and contrast two or more characters, settings, or events in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., how characters interact).

Mål

Studentene vil kunne forklare delene av en historie ved hjelp av detaljer fra teksten.

Måter å skinke en tomt!

Deler av en historie - karakterer K-2

BME: Begynn, Midt, End

For unge lesere og lyttere er det enkelt å dele deler av en historie med "BME". I dette scenariet kan elevene lese selv, eller leses til. Med instruktørens instruksjon fyller de ut et tre-kolonne diagram, høyt, som en klasse. Hver kolonne inneholder detaljer fra begynnelsen, midten og slutten av historien. Denne aktiviteten for unge lesere er utmerket for å bidra til å styrke sekvensering!

Studentene kan enkelt lære, å oppsummere de fleste historier med en systematisk tilnærming. "B" eller begynnelsen av sammendraget skal stoppe etter at problemet er innført. "M", eller midten, bør stoppe etter klimaks. Til slutt, "E" eller slutt, bør inkludere og forklare oppløsningen / konklusjonen, dvs. hvordan problemet ble løst.

Deler av en historie - Grader 3-5

Noen, ønsket, men, så, da

I denne fem-trinns prosessen blir studentene bedt om å huske konkrete aspekter av historien de leser. "Noen" spør elevene om å huske og beskrive hovedpersonen. "Ønsket" krever at elevene vurderer hva karakteren ville gjøre, eller forsøkte å oppnå. "Men" er historiens konflikt. Det er det uunngåelige problemet hovedpersonen går inn i, og må møte og fikse før du får det du vil ha. For "Så" forteller elevene måtene som karakteren forsøkte å løse "Men". Det er viktig å merke seg at noen ganger hovedkarakteren gjør flere forsøk, unnlatt å få sine første forsøk. Til slutt kommer studentene til "Da" av historien. "Da" refererer til forsøket på å løse problemet som fungerte, dette kalles også oppløsningen.

Deler av en historie - Grader 3-5

Hva er historien?

Et annet lignende fem-trinns diagram er "STORY" Dette er et flott akronym å bruke i klassen for å hjelpe elevene til å huske begivenhetssekvensen og deler av en historie. Det er veldig lik "noen, ønsket, men så, da". Akronymet står for:

S	S ening: Tid og sted
T	T alking tegn
O	O ops! Det er et problem
R	Hvordan er det R esolved?
Y	Y es! Problem løst

Deler av en historie - Grader 3-5

Event Arch

Arrangementet er et plottdiagram oppdelt i rett språk som er perfekt for grunnskolekarakterer. Legg merke til at hendelsesbuen og plottdiagrammet er veldig like. Hovedforskjellen er terminologien som brukes, og substitusjonene av "hendelser" for "stigende handling". For hovedpoengnivåer bruk av ord som introduksjon, problem, klimaks, oppløsning og konklusjon. Jeg har også sett noen diagrammer som overlegger STORY-akronymet eller "Noen, Ønsket, Men, Så, Da" til deres disposisjon.

Uansett hva som fungerer fungerer det beste med klasserommet ditt. Tross alt er det mer enn en måte å undervise i plottstruktur!

Legg til en presentasjon

La elevene legge ved sin historieplate til et papir som krever en grundig forklaring av et element gjennom romanen, eller koble denne oppgaven med en presentasjon. Se vår artikkel om hvordan du presenterer et storyboard.

Ofte stilte spørsmål om undervisning i deler av en historie

Hva er noen vanlige feil å unngå når du bruker storyboard-kort i klasserommet?

Noen vanlige feil inkluderer å bruke for mange eller for få kort, bruke uklare eller forvirrende bilder og ikke gi nok veiledning eller støtte til å hjelpe elevene med å fullføre kortene effektivt. En annen vanlig feil er å inkludere for mange detaljer, noe som kan overvelde elevene og forringe hovedfokuset til storyboardet.

Hvordan kan jeg sikre at storyboard-kortene jeg lager er passende for elevenes nivå?

Når du lager storyboard-kort, er det viktig å huske på alderen og lesenivået til elevene. Bruk alderstilpasset språk og bilder, og vurder å bryte ned komplekse konsepter til enklere, lettere fordøyelige deler. Det kan også være nyttig å lage ulike sett med kort for ulike ferdighetsnivåer, slik at elevene kan jobbe i sitt eget tempo og sitt eget forståelsesnivå.

Hvordan kan storyboardkort hjelpe elever som sliter med å skrive?

Storyboard-kort gir et visuelt hjelpemiddel som kan hjelpe elever som sliter med å skrive til å organisere tankene og ideene bedre. Ved å bryte ned en historie i dens komponenter og illustrere dem med bilder, kan elevene lettere se hvordan hendelser i historien relaterer seg til hverandre og hvordan de bidrar til det overordnede plottet.

Kan storyboardkort brukes til å undervise i andre fag enn litteratur?

Ja, storyboard-kort kan være et nyttig verktøy for å undervise i ethvert emne som involverer en narrativ eller sekvensiell prosess. De kan for eksempel brukes til å illustrere trinnene i et vitenskapelig eksperiment eller stadiene i en historisk begivenhet.