Epik er historier fortalt i stor skala, med hærer, helter, guder og naturens brutale krefter som er avbildet over lange karakterbuer og feiende landskap. Hovedpersoner møtes med hindringer og katastrofer, handling og triumf. Sammen med noen andre mønstre og nyanser skiller disse elementene epikk fra andre skrivestiler. I denne artikkelen vil du lære å lære studentene elementene i den episke sjangeren ved å bruke morsomme og lett å lage storyboards.
En flott utvidelse av en episk er å lære heltenes reise. Siden de fleste epikkene følger dette mønsteret, blir vilkårene ofte lært sammen. Sjekk ut vår leksjon på heltenes reise!
Vår anbefalte leksjonsplan
Oversikt over leksjonen
Hva er en episk og hva er egenskapene til denne sjangeren? Lær elevene den litterære formen og be dem om å tenke dypt på stil og mønstre, og hvordan disse påvirker arbeidet som helhet.
Episk definisjon og opprinnelse
Epics begynner vanligvis som muntlige tradisjoner som går ned i generasjoner før de skrives ned. Til dette formål har epikkene en ordre og repetisjon av hendelser som gjorde dem lettere å huske. På grunn av deres lengde tok disse arbeidene ofte dager å fortelle!
Epik er mytologiske historier; de melder sammen berømte tall fra historie og historiske hendelser. Noen tegn og hendelser i epics er historiske, som trojanskrigen, mens andre tegn er for det meste eller rent mytologiske, som olympierne eller Perseus.
Seks elementer av en episk
En helt av legendariske proporsjoner
Den episke helten er vanligvis kjent i sin tid, og når ofte superstjerne status. I gamle legender er helten ofte enten delvis guddommelig, eller i det minste beskyttet av gudene.
Opplevelser av overmenneskelig styrke og verdighet
Helden oppnår prestasjoner som ingen virkelig menneskelig kunne, både fysisk og mentalt.
Flere innstillinger
Heltens handlinger spenner over kontinentet, andre verdener eller til og med verdener.
Involvering av overnaturlige
Guds, demoner, engler, tid / romreise, juksedød, utødelighet og andre overnaturlige elementer.
Episk stil for skriving
Stilen til er ofte utsmykkede, trukket ut eller overdrevet. Vanlige blomstrer er epiteter, utvidede similier og gjentatte uttrykk.
Allvitende forteller
Fortelleren ser og vet alt.
Vurderingsnivå: 6-12
Standarder
Denne leksjonen kan brukes til mange karakternivåer. Nedenfor er eksempler på Common Core State Standards for Grades 9-10. Se dine Common Core State Standards for de riktige strengene som passer best.
- ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.10: By the end of grade 9, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 9-10 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.
By the end of grade 10, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 9-10 text complexity band independently and proficiently - ELA-Literacy.SL.9-10.1: Initiate and participate effectively in a range of collaborative discussions (one-on-one, in groups, and teacher-led) with diverse partners on grades 9–10 topics, texts, and issues, building on others’ ideas and expressing their own clearly and persuasively
- ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically
Leksjonsspesifikke essensielle spørsmål
- Hvordan bruker vi ordet "episk" i dagens samfunn, og hva betyr det?
- Hva er noen av måtene man overdriver når man forteller historier?
- Hvilke historier i våre medier ser ut til å være "episke"?
Mål
Studentene vil kunne definere en episk historie, og forstå hvordan den adskiller seg fra en annen litteraturgenre.
Før du leser
Før du leser et episk dikt eller en historie med elevene dine, må du passe på å gå over sin definisjon og de vanlige elementene i sjangeren. Det er nyttig å få elever til å sammenligne og kontrast denne sjangeren med en annen de har lest, som tragedie eller dystopi. Studentene kan også tenke på filmer som vil bli kategorisert som epics. Å ha dem komme opp med en liste er en flott aktivator. De kan også lage et storyboard av filmen, og hvordan det inneholder elementene i en episk.
Under eller Etter lesing
Mens elevene leser, eller når de er ferdige, be dem om å lage et storyboard som viser de viktigste elementene i episk. Tegn, innstillinger, direkte anførselstegn, bør brukes til å forklare og støtte hvert element.
Hvordan inkorporere elementene til et epos i kreative skriveoppgaver
Introduser elementene i et epos for elevene dine
Begynn med å definere hva et epos er og diskuter de vanlige egenskapene til en episk historie. Du kan bruke eksempler fra kjente epos som The Odyssey eller Beowulf for å illustrere disse elementene.
Tilordne en kreativ skriveoppgave
Gi elevene en kreativ skriveoppgave som krever at de inkorporerer elementene i et epos i historien deres. Du kan for eksempel be dem om å skrive en novelle eller en lengre fortelling som inneholder en helt, et oppdrag, overnaturlige elementer og andre episke karakteristikker.
Modeller skriveprosessen
Demonstrer skriveprosessen ved å lage din egen episke historie eller skrive sammen med elevene. Modeller hvordan du kan utvikle et plot, lage karakterer og bruke språk og bilder for å formidle episke temaer og ideer.
Gi tilbakemelding og revisjonsmuligheter
Mens elevene skriver, gi tilbakemelding på arbeidet sitt og gi muligheter for revisjon. Oppmuntre elevene til å innlemme tilbakemeldinger og forbedre skrivingen, med fokus på elementene i et epos.
Del og feir studentarbeid
Når elevene har fullført historiene sine, gi muligheter for dem til å dele og feire arbeidet sitt. Du kan holde en klasselesing eller invitere andre klasser til å komme og lytte til elevenes episke historier.
Reflekter over opplevelsen
Til slutt, ta deg tid til å reflektere over opplevelsen av å inkorporere elementene i et epos i kreative skriveoppgaver. Spør elevene hva de lærte om elementene i et epos, og hvordan de var i stand til å bruke dem til å skrive. Bruk denne tilbakemeldingen til å avgrense tilnærmingen din og forbedre fremtidige kreative skriveoppgaver.
Ofte stilte spørsmål om elementer i et epos
Hva er et epos?
Et epos er et langt narrativt dikt som typisk forteller historien om en helteskikkelse eller en gruppe helter. Epos fokuserer ofte på temaer som tapperhet, ære og kamp mot motgang.
Hvem er helten i et epos?
Helten i et epos er typisk en figur av stor vekst, ofte en kriger eller leder som legemliggjør verdiene og idealene i kulturen deres. Helten er ofte på oppdrag eller reise for å oppnå et mål og må overvinne betydelige utfordringer og hindringer på veien.
Hvorfor er epos viktige?
Epos er viktige fordi de ofte gjenspeiler verdiene og troene til kulturen de ble skapt i. De kan gi innsikt i historien og mytologien til en bestemt tid og sted og kan gi inspirasjon og veiledning for fremtidige generasjoner. I tillegg blir epos ofte feiret for sin litterære og kunstneriske fortjeneste og har hatt en betydelig innvirkning på utviklingen av litteratur og historiefortelling over tid.
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
