פרודיה, סאטירה, ומודרני הסתגלות

האם היית פעם באינטרנט ולהיתקל וידאו או meme על משהו שלמדת? זה בטח גרם לך לצחוק בקול, ואתה בטח למדו משהו ממנו גם כן. אולי זה היה הגזמה מצחיקה של נושא או דמות, או אולי זה נעשה כדי להפוך נקודה מסוימת. כך או כך, היה ערך בהקלה הקומית שסיפק. זוהי אחת הסיבות העיקריות שאני תומך בכך שהסטודנטים יוצרים הסתגלות יום מודרנית - פרודיות, שכתובים, שפה מודרנית - של עבודות בכיתה שלי.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

כתיבת פרודיות ועוד

כתיבה בצורות ספרותיות כמו פרודיה וסאטירה היא כלי חזק לשימוש בכיתה. אופי טפסים אלה מחייב את התלמידים לנצל מיומנויות חשיבה גבוהות יותר. בין אם אתם דבקים בטקסונומיה של בלום, או בדומיינים של Webb של ידע, פעילויות אלה מפנות את התלמידים לצורות המיומנות והידע הגבוהות ביותר, כגון ניתוח, הערכה ויצירה.

קח, למשל, כיתה זוטרת או אנגלית בכירה לאמנויות שפה שזה עתה סיימה לקרוא את המלט של שייקספיר, והתבקשה ליצור פרודיות ממנו. בדוגמה הבאה, המלט מסכם וחיקוי על ידי לכידת רגעים אינטגרליים של המחזה. הוא פוגע בנקודות העלילה החשובות (אך אבסורד בדיעבד) של הסכסוך של המלט, מגזים במאבקים ובמאפיינים של הדמויות ואפילו לועג קלות למחזה. התלמידים היו צריכים לנתח נקודות עניין חשובות, תכונות אופי, סצנות של הדרמה, ונושאים מרכזיים לטרגדיה. לאחר מכן, הם פענוח והעריכו אילו חלקים לשלב מבט ללגלג על הסיפור. הם סיימו על ידי יצירת לוח התכנון כי מחקה את הרגעים הבסיסיים של המחזה, מה שהופך את אבסורדי עמוק.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

תכנית השיעור המומלצת שלנו

פעילות זו מיועדת לשלב כתיבה יצירתית קפדנית ביחידה בה אתם עובדים עם תלמידיכם. על ידי כך שתבקשו מהתלמידים ליצור פרודיה, סאטירה או הסתגלות מודרנית, הם מפנמים וממזגים מידע. למרות שזה עשוי להיראות כמו רק פעילות מהנה, זה גם דורש התלמידים לעקוב אחר כללים מבניים כמו דפוסי חרוז, מטר, או מבנה תחביר, אשר דורשים מחשבה ויצירתיות.

כאשר מתבקשים ליצור פרודיה, התלמידים יכולים להסתכל על שיטות רבות וצורות, כגון שירה, סרט, שיר, אמנות חזותית. לוחות התכנון מספקים לתלמידים אפשרות מצוינת המשלבת פרוזה שנבנתה בקפידה (ו / או דיאלוג) עם ייצוגים חזותיים. אינטליגנציה חזותית היא לעתים קרובות חלק מתכנות התלמידים, ו storyboards מציעים אפשרות ייחודית כדי לענות על צורך זה.

שאלות מהותיות בנושא השיעור

1. איך סאטירות, פרודיות והתאמות של יצירות מלמדות על אלמנטים ספרותיים?
2. במה שונה הכתיבה היצירתית מסגנונות אחרים שנתקלת בהם?
3. מה המשותף ניתן למצוא הסתגלות היום המודרני?

תהליך

תנאי סקירה

לאחר השלמת עבודה של הספרות עם הכיתה שלך, המשימה הזאת היא הרחבה או רעיון מצוין לפרויקט. כמורה, אתה יכול לבחור לתת לסטודנטים לבחור איזה סוג של הסתגלות הם רוצים לייצר, או שאתה יכול לבחור את זה בשבילם. אם התלמידים שלך אינם מכירים את הדרכים הבאות ליצירת הסתגלות מודרנית, עבור על התנאים והצג כמה מהדוגמאות שלנו.

צעד אחד הכרחי להכיר את התלמידים בכל אחת מההתאמות הללו הוא לספק להם דוגמאות בעולם האמיתי. כדי לעשות זאת, תוכל לחקור ולמצוא סרטונים מקוונים או לבקש מהתלמידים שלך למצוא דוגמאות ולשתף עם הכיתה - או לבדוק כמה מהדוגמאות שלנו בתחתית הדף. דוגמאות לפרודיה מופיעות גם בטלוויזיה ובוידיאו ויראלי כל הזמן, כגון רחוב סומסום ו"סאטרדיי נייט לייב " . הבאת יישום החיים האמיתיים לשיעור היא הכרחית; זה עוזר לתלמידים לזכור את המידע ומראה להם רלוונטיות.

סקירת העבודה הספרותית

כדי ליצור פארודיה על יצירה, על הסטודנט קודם לסקור מושגים ופרטים חשובים, נושאים מרכזיים, והגדרת תכונות אופי, ולאחר מכן לבחור אלמנטים אשר ללכוד ולייצג את העבודה. התלמיד יכול לאחר מכן להעריך את היחסים הסימבוליים וליצור נקודת מבט יצירתית וייחודית של עבודה זו באמצעות הומור ולגלוג.

יצירת לוח התכנון באמצעות תהליך הכתיבה

ברגע שהם מכירים את הסוג של הסתגלות היום המודרני, התלמידים צריכים ליצור מתאר וטיוטה ראשונה. בתכנית תלת-מימדית של שישה או שישה תארים, התלמידים יכולים לבצע בהצלחה צורה נפוצה של פרודיה: מסכמת פיסת ספרות בעלת קיצור הומוריסטי.

כאשר התלמידים יוצרים את הטיוטות שלהם, חשוב גם לשאול אותם מה הם רואים כשהם חושבים על הסיפור שלהם או השיר. זה יכול לעזור לתלמידים להחליט לאן ללכת הבא ברצף של האירועים. ברגע שהם מוכנים להשלים את השלב הסופי, הם צריכים לפרסם אותו על ידי יצירת לוח התכנון המציג הסתגלות יום המודרנית שלהם.

גרסאות מודרניות של יום העבודה רעיונות עבודה

להלן רשימה של רעיונות הידור שכל מורה יכול להתאים לכל יחידה. זכור לחשוב מחוץ לקופסה ולאפשר לתלמידים שלך להציג את היכולות היצירתיות שלהם.

• לשכתב שיר מפורסם בשפה המודרנית

• קח את שייקספיר (או כל סופר / רומן) ויצר פרודיה או סאטירה על אחד המחזות שלו, דמות או חלק מסוים, כמו סצינה או סצינה אהובה

• כתוב גיבור משלך, שבו אתה הגיבור

• צור אלוהים יווני או אלילה שלך! או לקחת את עצמך או מישהו שאתה מכיר ולהפוך אותם אל יווני

• קח הנחת יסוד חשובה מעבודת הספרות וליישם אותה על חייך

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

צור סאטירה משלך

שאלות נפוצות על פרודיה, סאטירה ועיבוד מודרני

מהם כרטיסי תקשורת מבוססי התאמה פרודיה, סאטירה ומודרנית וכיצד ניתן להשתמש בהם בכיתה?

כרטיסי תקשורת פרודיה, סאטירה והתאמה מודרנית הם קלפים הכוללים אמירות או תרחישים הומוריסטיים ומוגזמים, שנועדו לעודד חשיבה ביקורתית, יצירתיות ומיומנויות תקשורת. הם עשויים לכלול אלמנטים של פארודיה, סאטירה או עיבודים מודרניים לסיפורים קלאסיים. אתה יכול להשתמש בסוגים אלה של כרטיסי תקשורת כהנחיה לדיון בכיתה, דיון או תרגילי כתיבה. הם יכולים לשמש גם ככלי לפיתוח האמפתיה וההבנה של התלמידים לגבי נקודות מבט שונות.

כיצד אוכל לבחור את הפרודיה, הסאטירה והתוכן המבוסס על עיבוד מודרני עבור הכיתה שלי?

בעת בחירת כרטיסי תקשורת מבוססי סאטירה לכיתה שלך, קחו בחשבון את הגיל, הבגרות והרקע התרבותי של תלמידיכם. הגדר ציפיות ברורות, ועקוב אחר דיונים כדי להבטיח שהם מכבדים ופרודוקטיביים. עודדו את התלמידים להקשיב זה לנקודות המבט של זה ולהימנע מהתקפות אישיות או שפה לא מכבדת.

מהם כמה יתרונות של שימוש בכרטיסי תקשורת מודרניים מבוססי עיבוד פרודיה, סאטירה והתאמה בכיתה?

שימוש בקלפי תקשורת מבוססי סאטירה בכיתה יכול לעזור לפתח חשיבה ביקורתית, יצירתיות, כישורי תקשורת ואמפתיה. זה גם יכול להפוך את הלמידה למרתקת ומהנה יותר עבור התלמידים.

מאילו דברים יש להימנע כאשר כוללים פרודיה, סאטירה ועיבוד מודרני בשיעורים?

כאשר משלבים פארודיה, סאטירה ועיבוד מודרני בשיעורים, חשוב לשים לב לדברים הבאים שיש להימנע מהם: פוגענות, חוסר התאמה, חוסר רלוונטיות, חוסר הקשר, חוסר איזון וחוסר רגישות. על ידי תשומת לב לדברים הללו, יש להימנע מכך שהפעילויות שאתה מעצב הן מתאימות וגם יעילות.