סיטואציות חברתיות ותרחישים לילדים

מהו מצב חברתי?

המילה "חברתי" מתארת ​​פעילות הכוללת דיבור או אינטראקציה עם אחרים. רוב האנשים מתקשרים ומקיימים אינטראקציה עם אנשים אחרים פעמים רבות בכל יום נתון. זיהוי רמזים חברתיים וביטויים של רגש אינו טבוע בכולם. רבים מאיתנו לא חושבים על זה פעמיים, אבל עבור אדם עם צרכים מיוחדים, כמו הפרעת הספקטרום האוטיסטי (ASD) או חרדה חברתית, מצב חברתי יכול להיות משימה קשה.

בשטיח של אינטראקציה אנושית, מצבים חברתיים הם המרקם המחבר את כולנו, השוזר בין אינספור החוויות של חיי היומיום. מצב חברתי, במהותו, הוא כל הקשר שבו שני אנשים או יותר מקיימים אינטראקציה, חולקים רגע של חיבור שיכול לנוע בין חילופי דברים קצרים למעורבות עמוקה ומשמעותית. אינטראקציות אלו מהוות את אבן היסוד של המרקם החברתי שלנו, מלמדות אותנו את הניואנסים של תקשורת, אמפתיה והבנה.

בני אדם הם מין חברתי ואי אפשר להימנע מכל אינטראקציות. שילוב דוגמאות של לוח תכנון של סיפורים חברתיים לפני אירועים שהתרחשו יכול לעזור להקל על אנשים להיכנס לאינטראקציות על ידי הדגמה של מה שעלול לקרות.

בית ספר	בית	קהילה
עבודה עם שותף או קבוצה אוכלים בקפיטריה בעיה עם עמית	קבלת אורחים עונה לטלפון שימוש בטלפון כדי להתקשר למישהו	הזמנת אוכל במסעדה הולכים לבנק ביקור אצל הרופא או רופא השיניים

מצבים חברתיים בבית הספר

ילדים בגיל בית הספר יבלו אחוז גדול משעות הערות שלהם בבית הספר, מוקפים בבני גילם. בכל גיל, ניווט במצבים חברתיים לילדים, שליטה בתרחישים חברתיים לבני נוער והבנת מצבים חברתיים עבור תלמידי חטיבת ביניים הם חיוניים לפיתוח מיומנויות בינאישיות חיוניות והערכה עצמית חיובית, על פי תיאוריית הזהות החברתית. דוגמה לאינטראקציה חברתית יכולה לנוע בין הפשטות של שיתוף למורכבות של פתרון קונפליקטים, לשמש כדוגמאות לסיטואציות חברתיות מפתח המלמדות אמפתיה, תקשורת ושיתוף פעולה. במהלך תקופה זו, יהיו אלפי אינטראקציות חברתיות , טובות ורעות כאחד. כל האינטראקציות הללו יכולות להיות חוויה לימודית. התנהגות נכונה במצבים חברתיים היא חיונית לאינטראקציות הרמוניות. זה כרוך בהבנה והקפדה על נורמות וציפיות חברתיות, שיכולות להשתנות מאוד בין תרבויות והגדרות שונות. עבור ילדים ומתבגרים, שליטה באסטרטגיות של הצגה עצמית היא אבן דרך התפתחותית מרכזית.

הגדרות חברתיות דוגמאות ותרחישים

תרחישי מיומנויות חברתיות מספקים דרך מובנית ללמוד ולתרגל את אמנות האינטראקציה העדינה. באמצעות דוגמאות של פעילויות חברתיות לתלמידים, הם יכולים לחקור מגוון דוגמאות של מצבים חברתיים, לצבור ביטחון ומיומנות ביכולתם להתחבר לאחרים. בין אם מדובר בפגישה מזדמנת או מפגש רשמי, הבנה מהו מצב חברתי וכיצד לעסוק ביעילות היא יסוד להצלחה אישית ומקצועית.

דוגמאות לתרחישים חברתיים משקפים לעתים קרובות חוויות נפוצות אשר מעשירות את ההבנה שלנו לגבי הקשר האנושי, ומציעות פריזמה שדרכה אנו יכולים לראות את אינספור הדרכים שבהן אנשים מתאחדים.

הבנת מצבים חברתיים, משמעויות מאחורי רמזים חברתיים מסוימים והערכת הערך של כל אינטראקציה חשובה בעיצוב מערכות היחסים שלנו ושל עצמנו.

לתת למישהו מחמאה

תרחיש זה מלמד את החשיבות של חיזוק חיובי וכיצד להביע הערכה אמיתית כלפי אחרים. תלמידים יכולים לצפות באיורים או בתרחישים של משחק תפקידים שבהם הם נותנים מחמאות זה לזה על פרויקט שנעשה היטב.

איך אנחנו יכולים לעזור?

המשתתפים בוחנים דרכים להציע סיוע ותמיכה, תוך טיפוח תרבות של חסד ושיתוף פעולה. תלמידים יכולים לצפות באיורים או בתרחישים של משחק תפקידים שבהם קבוצת תלמידים מתכנסת כדי לסייע לחבר לכיתה במצוקה.

קבלת ביקורת של עמיתים

זה מלמד את הערך של משוב בונה וכיצד להגיב אליו בחן ובפתיחות. תלמידים יכולים לצפות באיורים או להציג תרחישים של משחק תפקידים שבהם תלמיד מקבל משוב בונה מעמית.

עושים משהו כיף אחרי הלימודים

תרחיש זה מדגיש את חשיבות ההתרועעות וההרפיה, וכיצד לאזן אותם עם אחריות. תלמידים יכולים לצפות באיורים או בתרחישים של משחק תפקידים שבהם הם מתכננים פעילות קבוצתית לאחר בית הספר.

התחלת שיחה עם חבר

זה מלמד את היסודות של ייזום אינטראקציות, הפגנת עניין באחרים ושמירה על דיאלוג. תלמידים יכולים לראות איורים או תרחישים של משחק תפקידים שבהם הם יוזמים שיחה עם חבר לכיתה.

עבודה בקבוצה

המשתתפים לומדים על עבודת צוות, מטרות משותפות וכיצד לנווט חילוקי דעות בכבוד. התלמידים יכולים להציג איורים או תרחישים של משחק תפקידים שבהם הם עובדים על פרויקט קבוצתי יחד.

מקשיב לאנשים אחרים

תרחיש זה מדגיש מיומנויות הקשבה אקטיביות, גילוי אמפתיה והבנה מרמזים מילוליים ולא מילוליים. התלמידים יכולים להציג איורים או תרחישים של משחק תפקידים שבהם הם מקשיבים באופן פעיל לסיפור או לבעיה של חבר לכיתה.

מתכננים תוכניות עם חברים

הוא מלמד כישורי תכנון ותיאום, כמו גם כיצד להיות מכיל ומתחשב בהעדפות ובזמינות של אחרים. התלמידים יכולים להציג איורים או תרחישים של משחק תפקידים שבהם הם משתפים פעולה בתכנון טיול או אירוע.

התלמידים נמצאים כמעט בקשר מתמיד עם תלמידים ומורים אחרים בבית הספר. לוח התכנון החברתי לדוגמה מציג שני בנים משחקים במהלך ההפסקה עם כדור אחד. שני הבנים רוצים לשחק עם הכדור. האירוע יכול לעבור במגוון דרכים, על ידי שימוש בלוח התכנון ככלי הוראה, מלמדים את הילד דרך לפתור את המצב בצורה חיובית.

דוגמאות לסיטואציות חברתיות אחרות שעלולות להתרחש בבית הספר כוללות:

כיתה	פגרה	קָפֵטֶרִיָה
עבודה עם שותף עבודה עם קבוצה דיון כיתתי	שיתוף משאבים זמינים משחק בקבוצה או עם אחרים בעיה עם עמית	מחכה בתור יושבים עם אנשים חדשים שיחה עם עמיתים

מצבים חברתיים בבית

הבית הוא בדרך כלל אזור בטוח עבור אנשים, שבו יש מינימליים סיטואציות חברתיות לא מוכרות. זה לא אומר שלא יהיו כאלה. באמצעות לוח תכנון, מורה או בן משפחה יכולים לעזור ללמד ילד מה עליו לעשות כאשר מתרחשים מצבים מסוימים . בעת יצירת לוחות סיפורים חברתיים בבית הספר לגבי מצבים ביתיים, חשוב שהמחנך יהיה מודע להעדפות המשפחה לגבי המצבים.

אפילו במקומות הבטוחים והמוכרים ביותר, לחץ יכול לקרות עקב אינטראקציות חברתיות. הסיפור החברתי לדוגמה מדגים רצף פוטנציאלי של אירועים כאשר ילד שומע דפיקה בדלת שלו בבית. במקום לפתוח מיד את הדלת, היא שואלת מי זה ואז הולכת להביא מבוגר.

מצבים חברתיים אחרים שעלולים להתרחש בבית כוללים:

מִשׁפָּחָה	חברים	אַחֵר
אינטראקציה בין אחים ביקור משפחתי מורחב פגישה עם חבר משפחה חדש	חבר למשחק אורח ארוחת ערב מסיבת יום הולדת	אינטראקציה עם שכנים שימוש בטלפון אימייל

מצבים חברתיים בקהילה

לקיחת אנשים עם צרכים מיוחדים לקהילה יכולה לספק חוויה נהדרת עבורם, אך גם מלאה באינטראקציות חברתיות אפשריות. כמעט בלתי אפשרי להימנע מכל סוגי האינטראקציות בזמן שהן בפומבי . התרחישים הפוטנציאליים הם אינסופיים, מה שמביא למספר רב של לוחות תכנון חברתיים אפשריים.

ישנם אירועים, משאבים ושירותים רבים שאנו צריכים בקהילה. לוח התכנון שלמעלה הוא דוגמה לסיפור חברתי הכולל נסיעה למכולת. הפרט הלך לחנות עבור פריט מסוים, תפוחים אדומים, והיא לא מצאה. במקום להתעצבן, היא שאלה את עובד החנות והצליחה לאתר ולרכוש חלק.

מצבים חברתיים אחרים שעלולים להתרחש בתוך הקהילה כוללים:

שֵׁרוּת	אירוע מיוחד	טִיוּל
ביקור בבנק שלום פקיד בחנות תור לרופא שיניים	חֲתוּנָה הַלוָיָה סיום לימודים	אירוע ספורט או קונצרט הולכים למוזיאון או פארק הזמנת אוכל

עוד דוגמאות לסיפור חברתי

אם אתה חדש בסיפורים חברתיים, אנא קרא את ההקדמה שלנו לסיפורים חברתיים המכסה את היסודות של סיפורים חברתיים וכיצד ליצור סיפורים יעילים.

לקבלת מבט מקרוב, אנא עיין בכל מאמרי הסיפור החברתי שלנו:

מאמר	תיאור	נושאים
כישורי חיים יומיומיים	יש אנשים שדורשים הדרכה מפורשת על משימות שרבים מאיתנו לוקחים כמובנים מאליהם. הכינו סיפור חברתי מותאם אישית שיעסיק את הלומד.	גֵהוּת עבודות בית הכנת אוכל
מעברים ואירועים בלתי צפויים	הלא נודע מפחיד את כולם, אך אירועים ומעברים לא צפויים עלולים להלחיץ במיוחד עבור אנשים עם ASD. עזור להכין את התלמיד או את יקירכם לקראת שינויים קרובים בעזרת סיפור חברתי.	מעברים מהיום להיום מעברים גדולים אירועים לא צפויים בית בית ספר קהילה
מצבים חברתיים	אינטראקציות חברתיות יכולות להיות מלחיצות מאוד עבור אנשים רבים, עם ובלי ASD. הכינו לוחות סיפור כדי להראות סיטואציות ותוצאות אפשריות.	בית בית ספר קהילה
מיומנויות מתבגרות	ככל שילדים מתבגרים, תחומי העניין והצרכים שלהם משתנים. סיכה שיחות שעלולות להיות קשות עם דוגמה לסטורי.	לחץ חברתי דייטינג ראיון עבודה
סיפורים חברתיים בכיתה	סיפורים חברתיים שימושיים גם להדרכה ישירה של קבוצות כישורים חברתיים והתמודדות. השתמש בלוח סיפור כדי לטפל בבעיות עם יחידים וגם עם הכיתה.	כישורי התמודדות כשעוסקים או מתוסכלים רמזים חברתיים התנהגויות כיתתיות
סיפורים חברתיים לילדים צעירים	ילדים צעירים נאבקים לעתים קרובות עם מושגים חדשים או שינויים גדולים. צור סיפור חברתי שיעזור להכין אפילו ילדים צעירים מאוד לשינויים או כישורים חדשים.	יצירת סיפור חברתי דוגמאות לסיפור חברתי עקרונות סיפור חברתי

שאלות נפוצות על סיפורים חברתיים לסיטואציות חברתיות

כיצד ניתן להשתמש בסיפורים חברתיים בכיתה כדי לקדם התנהגות חיובית וכישורים חברתיים בקרב תלמידים?

בכיתה, ניתן להשתמש בסיפורים חברתיים כדי לקדם התנהגות חיובית ומיומנויות חברתיות על ידי מתן מידע ברור ותמציתי לתלמידים על איך לנווט במצבים חברתיים ספציפיים. לדוגמה, סיפור חברתי עשוי לתאר כיצד להציג את עצמו בפני תלמיד חדש, כיצד לבקש עזרה ממורה או כיצד להשתתף בפעילות קבוצתית.

על ידי שימוש בסיפורים חברתיים, מורים יכולים לעזור לתלמידים להבין טוב יותר נורמות וציפיות חברתיות, ולספק להם את הכלים הדרושים להם כדי לנווט בהצלחה במצבים חברתיים. סיפורים חברתיים יכולים גם לעזור לתלמידים להרגיש בטוחים ונוח יותר במצבים חברתיים, מה שיכול בתורו להוביל לשיפור ההתנהגות והביצועים האקדמיים.

מהן כמה מהדרכים להעריך את האפקטיביות של שיעורי סיפור חברתי ולהבטיח שהם משפיעים על התלמידים?

ישנן מספר שיטות עבודה ואסטרטגיות מומלצות שהמורים צריכים לפעול עליהם בעת יישום סיפורים חברתיים בכיתה שלהם. אלה כוללים לא רק הצגת הסיפורים לתלמידים אלא גם שילוב של אסטרטגיות המחזקות את ההתנהגויות ומעריכות את הבנת התלמידים. כמה דרכים מעשיות לעשות זאת כוללות:

• הצגת הסיפורים בצורה חיובית ותומכת והסברת מטרתם ויתרונותיהם לתלמידים.
• שילוב סיפורים חברתיים בשגרת הכיתה שכבר הוקמה, והנגשתם בקלות לתלמידים.
• חיזוק התנהגויות חיוביות ומיומנויות חברתיות על ידי מתן שבחים מילוליים, משוב חיובי ותגמול מוחש.
• שימוש בעזרים וסימנים חזותיים כדי להזכיר לתלמידים את הסיפור החברתי והמסרים המרכזיים שלו.
• שיתוף פעולה עם הורים ואנשי מקצוע אחרים, כגון קלינאי תקשורת או מומחי התנהגות, כדי להבטיח שהסיפורים החברתיים מתאימים לתוכנית החינוך האישית (IEP) וליעדים של התלמיד.

כיצד מורים יכולים ליצור סיפורים חברתיים יעילים המותאמים לצרכים האישיים ולסגנונות הלמידה של תלמידיהם?

• זיהוי המיומנויות או ההתנהגויות החברתיות הספציפיות שהתלמיד צריך ללמוד או לשפר.
• התבוננות בדפוסי ההתנהגות והתקשורת הנוכחיים של התלמידים, ושימת לב לתחומי העניין, החוזקות והאתגרים שלהם.
• פיתוח סיפור שנכתב בשפה פשוטה, ישירה ומתאימה לגיל, תוך שימוש בעזרים חזותיים כגון תמונות, דיאגרמות או סרטונים כדי לשפר את ההבנה.
• כולל דוגמאות ספציפיות להתנהגויות ותגובות מתאימות הרלוונטיות לחיי היומיום של התלמיד ולחוויותיו.
• לאפשר לתלמידים לספק משוב ותשומות לסיפור, ולשנות אותו בהתאם כדי להבטיח שהוא מותאם אישית ומרתק.