רכישת אוצר מילים ללומדי השפה האנגלית

לימוד אנגלית זו משימה לא פשוטה. אחת הבעיות היא שלאנגלית יש אוצר מילים עשיר מאוד, כלומר לתלמידים יש הרבה מילים ללמוד. נוסף על כך, ישנן מספר דרכים ללמד אוצר מילים, ותלמידים עשויים למצוא שיטות מסוימות טובות יותר עבורם מאחרות. דבר אחד בטוח: זה תמיד רעיון טוב ללמד אוצר מילים בהקשר. הצבת המילים בביטוי או במשפט עוזרת לתלמידים הרבה יותר מאשר רק לתת להם את המילים וההגדרה לבד. נסה להשתמש במילים החדשות בדיבור ככל האפשר כשאתה מלמד אותן, כדי לדגמן כיצד להשתמש בהן. החזרה היא המפתח לזכור את המילים לאורך תקופות זמן ארוכות, לכן חיוני שהתלמידים שלך יתרגלו הרבה.

מילים עצמאיות, במיוחד ברשימות, אינן דרך יעילה לתלמידים ללמוד אוצר מילים. מתן מילות מפתח לתלמידים במשפטים יעזור להם להבין טוב יותר את המילים החדשות וכיצד ניתן להשתמש בהן. תלמידים ומורים יכולים להשתמש ב- Storyboard That כדי ליצור במהירות ובקלות הגדרות חזותיות או סצנות משלהם כדי להדגים את המשמעות של המילים הן בנפרד והן בהקשר. היתרון בכך שתלמידים יוצרים הגדרות חזותיות משלהם הוא שהן אישיות לתלמיד. לכן יש סיכוי גבוה יותר שתלמידים יזכרו אותם. לאחר יצירת משאבי אוצר מילים חזותיים אלה, התלמידים יכולים לבקר אותם בקלות בכל נקודה. כאשר התלמידים השלימו פעילות, לוחות התכנון נשמרים בחשבון של התלמיד עצמו, אך גם משותפים עם המורה.

פריסות לפעילויות אוצר מילים

Storyboard That מקל על התלמידים ליצור משאבי אוצר מילים חזותיים משלהם. התלמידים יכולים לשלב טקסט עם אלמנטים ויזואליים, כגון דמויות, צורות, סצנות ואביזרים כדי ליצור הגדרות מאוירות משלהם של מילות המפתח. Storyboard That מציע מגוון פריסות שונות המתאימות לפעילויות אוצר מילים שונות. מגוון הפריסות גם מאפשר לתלמידים לבחור מה מתאים להם ביותר (אלא אם הפעילות דורשת פריסה מסוימת).

לוח סיפור מסורתי

פריסת לוח התכנון המסורתית שימושית להכנת רשימות אוצר מילים חזותיות. התלמידים יכולים לכתוב את המילה בתיבת הכותרת של התא ובתיבת התיאור, הם יכולים לכתוב את ההגדרה שלהם למילה. ניתן לעשות זאת באנגלית או בשפתם של התלמידים. לאחר מכן, התלמידים יכולים ליצור הגדרה חזותית או להוסיף כמה דוגמאות בתא. ניתן גם להדפיס פורמט זה בקלות ולחתוך לכרטיסי פלאש או תוויות.

מפת עכבישים

מפות עכביש שימושיות להראות כיצד מילים קשורות לנושא מרכזי. מקבץ מילים יכול לעזור לתלמידים ליצור קשרים בין המילים, ולהגדיל את הסבירות שהם יזכרו אותן. מפות עכביש מוגבלות לעשרה תאים בלבד. אם יש לך רשימת מילים ארוכה מזו ורצית לכלול אותן בלוח תכנון אחד, עליך להשתמש בפריסה אחרת, כמו הפריסה המסורתית.

לוח סיפור בגודל 16x9

פריסת 16 x 9 נהדרת לתיוג פעילויות או כל פעילות שבה אתה צריך קצת יותר מקום. אתה יכול לתת לתלמידים תמונות (או אפילו להעלות תמונות משלך) ולבקש מהם לתייג את התמונה עם טקסטים. אתה יכול גם להגדיל את גודל התא, כדי לוודא שלתלמידים יש הרבה מקום לכלול את הרעיונות שלהם (או השתמש בפריסות הדפים והפוסטרים). בנוסף, תיבת התיאור גדולה יותר כאשר אתה משתמש בתא בגודל 16x9, מה שנותן לתלמידים יותר מקום להשתמש בקלט כתוב מסובך יותר. בתיבת התיאור הם יכולים להשתמש בשפת היעד במשפט לדוגמה, לכתוב הגדרה מפורטת או לכלול רשימה של מילים נרדפות.

T-Chart

T-Charts מצוינים להשוואה בין מילים שונות, במיוחד אנטונימים! ניתן להשתמש בפריסה זו בעת השוואת מילים שונות המשמשות חלקים שונים בעולם, כמו אנגלית אמריקאית ואנגלית. דרך נוספת להשתמש ב-T-Charts היא ליצור רשימה של שמות תואר קיצוניים ולהשוות אותם לשמות התואר ה"רגילים" המקבילים להם.

ניבים באנגלית

ניבים מתוארים כביטוי, או ביטוי, שבהם לא ניתן להבין את המשמעות מהמילים הבודדות. לדוגמה, הזמן טס פירושו שהזמן עובר מהר, אבל זה עלול לגרום לבלבול אצל חלק מהתלמידים אם הם מנסים לפרש את הניב כפשוטו. ישנם אלפי ניבים בשפה האנגלית והם משמשים בדרך כלל בדיבור. ניבים רבים הם ספציפיים לתרבויות, מדינות או אפילו אזורים בתוך מדינה, מה שמקשה עוד יותר על התלמידים ללמוד. בדומה לפעלים ביטוייים, חשוב להשתמש בהם באופן קבוע בהקשר כאשר מדברים עם התלמידים שלך בכיתה. כמו בכל אוצר מילים, החזרה היא המפתח. פעילות מעניינת הקשורה לניבים היא לגרום לתלמידים שלך להשוות משמעויות מילוליות ופיגורטיביות של ניבים. לאחר מכן יהיו להם הגדרות חזותיות שנותנות הן את המשמעות והן את הרעיונות לגבי מתי להשתמש בהן.

מילות יחס ל-ELLs

מילות יחס ממש מתאימות להגדרות חזותיות. הניסיון להסביר למה הם מתכוונים עם מילים בלבד יכול להיות ממש קשה. ניתן להשתמש בפעילות זו עם תלמידים צעירים יותר או מתחילים עם מילים כמו בתוך, מתחת וביניהן. ניתן להרחיב זאת גם לתלמידים מבוגרים או מתקדמים יותר על ידי שימוש במילות יחס קשות יותר כמו בין, מול ועד. מילות יחס להוראה יכולות להיות גם מקום שבו אתה מציג או מחזק אוצר מילים, מכיוון שתצטרך לבחור פריט כדי להסתובב בפריט השני!

Storyboard That 's אפשרויות ייצוא

כמו בכל לוחות התכנון ב- Storyboard That, ניתן לייצא כל אוצר מילים במגוון פורמטים שונים. ניתן להכניס במהירות ובקלות כל עבודה שאתה או התלמידים שלך משלימים למצגת או למסמך אחר, או אפילו להדפיס. באמצעות כלי הייצוא, ניתן להדפיס כרטיסי פלאש עם מילות אוצר המילים והתמונות בכמה לחיצות ולחתוך אותן. ניתן להשתמש בכרטיסי פלאש במשחקים שבהם התלמידים צריכים להתאים את הוויזואלי למילה. הדבר הכי טוב במשחקים הוא שתלמידים לומדים גם כשהם לא יודעים שהם כן!

שאלות נפוצות לגבי הוראת אוצר מילים ל-ENLs

מהי הדרך הטובה ביותר ללמד אוצר מילים לתלמידי אנגלית כשפה חדשה (ENL)?

הדרך הטובה ביותר ללמד אוצר מילים לתלמידי ENL היא להשתמש במגוון טכניקות המתאימות לסגנונות למידה שונים, כגון עזרים חזותיים, פעילויות מעשית וחזרות. בנוסף, חשוב לוודא שמילות אוצר המילים רלוונטיות לתחומי העניין והצרכים של התלמיד.

האם עלי להתמקד בהוראת אוצר מילים כללי או אוצר מילים ספציפי לתוכן?

חשוב ללמד גם אוצר מילים כללי וגם אוצר מילים ספציפי לתוכן. אוצר מילים כללי מסייע לתלמידים לתקשר בצורה יעילה במצבים יומיומיים, בעוד שאוצר מילים ספציפי לתוכן חיוני להבנת טקסטים אקדמיים ולהשתתפות בנושאים ספציפיים, כגון מדעים או לימודי חברה.

כמה מילות אוצר מילים חדשות עלי להציג לתלמידי ENL שלי בבת אחת?

מספר מילות אוצר המילים החדשות שיש להציג בבת אחת יהיה תלוי בגיל התלמידים, רמת השליטה באנגלית וסגנון הלמידה של התלמידים. באופן כללי, עדיף להציג כמות ניתנת לניהול של מילות אוצר מילים חדשות בכל פעם ולוודא שהתלמידים שלטו במילים אלו לפני הצגת מילים חדשות.