מודעות פונולוגית

מהי מודעות פונולוגית?

מודעות פונולוגית היא מונח מטריה הכולל מיומנויות ומושגים רבים הקשורים לצלילים, או לפונמות בודדות, במילים מדוברות. זו היכולת לזהות ולתפעל צלילים אלה, והיא הבסיס ללימוד קריאה; ללא כישורים אלה, עלולות להופיע בעיות קריאה בגיל צעיר. כישורי מודעות פונולוגית מתחילים פשוטים והולכים ומורכבים יותר ככל שהילד שולט בכל מיומנות. חשוב לזכור שמודעות פונולוגית אינה זהה לפוניקה, וכך מתייחסים לאותיות כתובות לצלילים המדוברים; היא שמיעתית בלבד ואינה כוללת מילים כתובות.

קפצו לפעילויות

מהם כישורי המודעות הפונולוגית?

חרוז

אחת הכישורים הראשונים של מודעות פונולוגית היא היכולת לזהות מילים שמתחרזות זו עם זו, או שיש להן אותו סוף. למשל, לשאול תלמיד אם שתי מילים מתחרזות, או לבקש ממנו למצוא מילה שמתחרזת במילה מסוימת אחרת. ישנן פעילויות מהנות רבות בהן ניתן לתרגל מיומנויות חרוז.

• צור ספר חרוז בו התלמידים גוזרים תמונות של מילים מחורזות ומדביקים אותם בספר.
• בקשו מהתלמידים להקיף תמונות של חפצים שמתחרזים, למצוא חפצים סביב הכיתה או בביתם המתחרזים, או למיין חפצים לקבוצות המתחרזים זה עם זה. מורים עשויים לרצות להשתמש בספרי תמונות כדי ללמד אסטרטגיה זו.

אֲלִיטֵרָצִיָה

אליטרציה היא כאשר למילים יש אותו צליל ראשוני. פעילות אחת שקשורה לתלמידים צעירים היא לגרום להם לחשוב על מילה שיש לה צליל ראשוני זהה לשמם הפרטי כמו Awesome Annie, Sarah Summertime או Funny Frankie.

סילביפיקציה

סילביפיקציה היא היכולת לזהות את מספר ההברות במילים המדוברות. התלמידים מתבקשים "למחוא כפיים" למספר ההברות בזמן שהם אומרים את המילה בקול רם, והם גם מסוגלים לזהות כמה הברות במילה. סילביפיקציה כוללת גם זיהוי הברות ראשונות, אמצעיות ואחרונות, מיזוג הברות, הוספה, מחיקה והחלפה של הברות. לימוד תהליך חלוקת המילים להברות, או לחלקים, מסייע לתלמידים ללמוד כיצד לפענח מילים מהר יותר, וישפיע על שטף הקריאה של התלמידים ועל היכולת לאיית מילים בצורה נכונה.

התחלה-רים

ה"הופעה "היא היחידה הפונולוגית הראשונה של מילה, וה"פרימה" היא מחרוזת האותיות שאחריה. לדוגמא, במילה "כלב", ה"ד "הוא תחילתו וה"וג" הוא השפה. במילה "שטוח", ה"פל "הוא תחילתו וה"אט" הוא הפשע. למידה על הופעות ופשעים עוזרת לילדים להבין משפחות מילים, ומסייעת בבניית בסיס קריאה חזק. אחת הפעילויות הטובות ביותר לתרגול הופעות ופשעים היא בנייה ומניפולציה של מילים באמצעות כרטיסי פלאש שהוכנו מראש.

מודעות פונמית

אנשים רבים מבלבלים בין מודעות פונמית לבין מודעות פונולוגית. מודעות פונמית עוסקת באופן ספציפי בפונמה , שהיא היחידה הקטנה ביותר של צליל. ישנם כמה שלבים בתחום השגת מודעות פונמית.

1. ראשית, יש בידוד פונמה , שהוא היכולת לבודד או להפריד צליל בודד מהצלילים האחרים במילה.
2. ברגע שלתלמיד יש את היכולת לבודד צלילים במילים, הם מסוגלים לעבור למיזוג פונמים , שמקבל צלילים ומזהה את המילה שכל הצלילים משמיעים כאשר הם משולבים יחד.
3. השלב השלישי של המודעות הפונמית הוא ללמוד לפלח פונמות , שזה בעצם ההפך משילוב. מיומנות זו דורשת יכולת לומר מילה שלמה, ואז למתוח את המילה לפונמות האישיות שלה.
4. לבסוף, לאחר שהתלמיד נעשה בקיא בתחומים האחרים, עליו להיות מסוגל לתפעל פונמות . המשמעות היא שהתלמידים מסוגלים להוסיף, להסיר או להחליף צלילים במילה כדי ליצור מילים חדשות.

מדוע כל כך חשוב ללמד מודעות פונולוגית?

כישורי מודעות פונולוגיים חשובים מכיוון שהם עוזרים לבנות קוראים טובים יותר. עוד לפני שילדים מצליחים לזהות אותיות של האלף-בית, הם מסוגלים לשמוע ולדבר. כאשר הם מסוגלים לשמוע את הצלילים במילה ולזהות היכן הצלילים מתרחשים, הם בונים את הכישורים הדרושים כדי להפוך לקורא מוצק.

ישנן שיטות רבות ושונות להוראת מיומנויות מודעות פונולוגיות. חלקם כוללים שירים, חרוזים לילדים, שירים, ספרי תמונות, משחקים ופעילויות מעשיות אחרות כגון מיון וקיבוץ. פעילויות אלו יעילות ביותר כאשר הן נכללות כחלק משגרה יומית צפויה.

כיצד יכולים מורים ותלמידים להשתמש ב- Storyboard That לצורך מודעות פונולוגית?

תלמידים צעירים שלא למדו לקרוא או רק התחילו לקרוא מסתמכים על תמונות ויזואליות. Storyboard That המשאב המושלם לתרגול ושיפור המודעות הפונולוגית, מכיוון שלמורים יש יכולת ליצור כל מיני פעילויות חזותיות עבור תלמידיהם, והם מסוגלים להבדיל בהתאם לצרכי התלמידים. תלמידים צעירים בגיל הגן יכולים למיין תמונות לפי הצלילים שלהם, בעוד שלומדים מבוגרים יכולים לנסות פעילויות מורכבות יותר עם הברות, אליטרציה וחרוזים. להלן כמה פעילויות שמורים יכולים להשתמש בהן עם תלמידיהם. זכרו, כל הפעילויות ניתנות להתאמה אישית לחלוטין בהתאם לצרכים בכל הרמות, הגילאים וסגנונות הלמידה.

רעיון לפעילות: אליטרלציה / סאונד מתחיל

1. מצא את התמונות שמתחילות באותו צליל כמו התמונה בכיכר.
2. גרור את התמונות עם אותו צליל התחלתי לכוכב.

רעיון פעילות: מילים מחורזות

1. יש כמה תמונות שונות בתא הראשון.
2. גרור כל תמונה לתא עם התמונה שהיא מתחרזת איתה.

מורים עשויים להוסיף עוד תאים ותמונות, או לקחת תאים ותמונות כדי לענות על צרכי התלמידים. אפשרות נוספת לבידול היא להוסיף את המילים או להשתמש במילים בלבד.

רעיון פעילות: הברות

גרור את התמונות למטה לעמודה הנכונה בהתאם למספר ההברות.

רעיון פעילות: התחלה-רים

גרור את ההתחלה (צליל התחלתי) לכרטיס הנכון.

רעיון פעילות: מניפולציה של פונמות

1. גזרו והדביקו את הקוביות יחד. מורים עשויים לרצות לעשות צעד זה מבעוד מועד
2. מגלגלים את שתי הקוביות. המתה עם המספר 1 בפינות היא צליל ההתחלה, והמת עם המספר 2 בפינות הוא צליל הסיום.
3. החליטו אם המילה שגילגלתם היא מילה אמיתית או מילה של שטויות, וכתבו אותה בעמודה הנכונה בגליון העבודה.

שאלות נפוצות על מודעות פונולוגית

מהי מודעות פונולוגית?

מודעות פונולוגית היא היכולת לזהות ולתפעל את הצלילים האישיים, או הפונמות, במילים מדוברות. זהו הבסיס ללימוד הקריאה והוא חיוני במניעת בעיות קריאה אפשריות בגיל צעיר.

כיצד ניתן להשתמש Storyboard That למודעות פונולוגית?

מורים ותלמידים יכולים להשתמש Storyboard That כדי ליצור מגוון פעילויות חזותיות כדי לתרגל ולשפר מיומנויות מודעות פונולוגיות. לדוגמה, הם יכולים ליצור לוחות תכנון כדי לזהות מילים מתחרזות, לתרגל הברה ולעבוד על פעילויות התחלה. ההיבט הוויזואלי של Storyboard That יכול לעזור ללומדים צעירים להבין טוב יותר את המושגים הללו ולבנות בסיס חזק לקריאה.

מדוע חשובה מודעות פונולוגית?

מודעות פונולוגית חשובה כי היא עוזרת לבנות קוראים טובים יותר. כאשר ילדים מסוגלים לשמוע את הצלילים במילה ולזהות היכן הצלילים מתרחשים, הם בונים את הכישורים הדרושים כדי להפוך לקוראים מוצקים.