Zefektívnite tento rok zvýšením úrovne pohodlia študentov vo svojej triede. Zdravotná výchova pokrýva rôzne témy, o ktorých môže byť pre väčšinu ľudí ťažké hovoriť. Osobne to je dôvod, prečo sa mi veľmi páči táto téma. Úlohou učiteľa je vytvoriť prostredie v triede, ktoré vyvolá a podporí diskusiu o zložitých témach. Pohodlie a bezpečnosť nie sú dôležité len pre študentov, aby sa cítili okolo svojich rovesníkov, ale aby sa cítili aj so svojím učiteľom. Učiteľ výchovy k zdraviu je potenciálnym zdrojom pre študentov, ktorý poskytuje pohodlie všetkým študentom, ktorých oslovujú. Študenti sa môžu vo vašej triede napadnúť, ak sa domnievajú, že je to bezpečné miesto. Otázka znie, ako si vytvoríte prostredie v tejto triede? Zvyčajne som našiel úspech, keď som začal rok, s pozitívnou poznámkou s niekoľkými triednymi ľadoborcami a aktivitami zameranými na riešenie problémov v skupine.
Otázky týkajúce sa ľadoborca: Dozvedeli sa, naučia sa, chcú sa učiť
Táto aktivita je veľmi podobná grafu KWL. Takto získajú študenti záujem o samotný učebný materiál. Bude to tiež pekný prehľad toho, čo sa týkalo predchádzajúceho roka; študenti si budú pamätať, čo si pamätajú o minuloročnom základnom obsahu.
V storyboarde si študenti vytvoria vizuálnu podobu
- Čo sa naučili minulý rok v prvej bunke
- To, čo sa domnievajú alebo bolo povedané, by sa tento rok vzťahovalo na druhú bunku
- Čo sa chcú naučiť vo vašej triede v tretej bunke
Nechajte študentov zdieľať to s triedou, aby otvorili veľkú diskusiu o tom, čo urobili minulý rok. Pochopenie obsahu z predchádzajúceho roku vytvára skvelý základ pre nové lekcie a zároveň tlmí letnú hrdzu. Umožňuje vám tiež vidieť, aké koncepcie bude možno potrebné opätovne zaviesť alebo posilniť, keď študenti budú ďalej stavať na svojom učení.
Ice Breaker Otázky: Konverzácia kocky
Kocky s príbehmi sú skvelým spôsobom, ako si v triede premiešať konverzáciu pridaním trochu spontánnosti k položeným otázkam. Učitelia a študenti môžu vytvárať konverzačné kocky, ktoré obsahujú otázky, ktoré sa týkajú všetkého od cieľov študenta po to, čo už vedia o určitej téme. Keď študenti hodia kockami, môžu odpovedať na otázku, povedať niečo o sebe, cieľ, ktorý majú alebo čo sa naučili minulý rok v závislosti od toho, čo je napísané na tvári kocky.
Ak chcete použiť kocky ako výzvu na konverzáciu počas hodiny, zvážte vykonanie tejto aktivity na začiatku novej jednotky. Použite jednu zo šablón príbehu kocky a napíšte niekoľko otázok, ktoré by ste chceli, aby študenti zvážili. Tieto otázky sa môžu líšiť od otázok, ktoré dávajú študentom príležitosť povedať vám, čo už vedia o téme, alebo ktoré vám umožnia vopred rozptýliť akékoľvek mylné predstavy.
Na začiatku (alebo na konci) hodiny hodte kockami a požiadajte študentov, aby odpovedali na otázku v rámci diskusie, alebo si nechajte napísať svoju odpoveď na výstupný lístok. Ako rok pokračuje, možno budete chcieť prejsť výlučne na to, aby študenti nahlas odpovedali na otázku, pretože pohodlnejšie diskutujú o svojich názoroch a porozumení pre danú tému.
Dotaz / výzva Návrhy:
- Čo je najzaujímavejšie, čo si sa dozvedel minulý rok?
- Aké veci ste už počuli o téme X?
- Na čo sa tento rok tešíte?
- Čo si myslíte, že účinky X sú na Y?
Na začiatok nájdete viac šablón príbehových kocky!
Hry Ice Breaker: Kto som?
Táto aktivita predstavuje vynikajúci spôsob, ako spoznať študentov a zistiť, ako sa dobre poznajú. Keď študenti rozumejú viac o sebe, je menej pravdepodobné, že budú mať konflikty. Učiteľ by mal tiež vytvoriť storyboard, aby ukázal triedu ako príklad. Týmto spôsobom sa vaši študenti môžu s vami tiež zoznámiť a zbavia nás tlaku, aby sa o sebe podelili.
Nechajte študentov, aby vytvorili trojčlánkový storyboard s názvami.
Prvá bunka: Ahoj, som tvoj spolužiak v záhlaví okna
Študenti si vytvoria postavu pre seba
Druhá bunka: Rád ___________
Študenti si vytvoria vizuálnu predstavu o jednom zo svojich záujmov
Tretia bunka: Môj životný cieľ je ______________
Študenti si po ukončení štúdia vytvoria cieľ alebo kariéru
Keď študenti ukončia prácu, môžu ju buď odovzdať učiteľovi, alebo vytlačiť. Ak to študenti odovzdajú, učiteľ môže zdieľať obrázky na projektore a študenti sa môžu pokúsiť uhádnuť, kto je kto! Alebo ak to vytlačia, môžete si hádať, kto múr, kde idete cez obrázky ako trieda. Každý storyboard má vynikajúce rečové body a pýta sa na podrobnosti o svojich žiakoch.
Hry Ice Breaker: Island
Požiadajte študentov, aby si predstavili seba na opustenom ostrove. Problém je, že môžu so sebou priniesť iba tri veci! Musia si zvoliť múdro.
Účelom tohto cvičenia nie je len dosiahnuť pohodlie s rovesníkmi, ale aj spoznať rôzne hodnoty. Rozpoznanie osobných rozdielov pri účasti na zdravotných témach je nevyhnutné. Toto je obzvlášť dôležité pri diskusiách o témach ako sexualita, závislosť alebo zdravé vzťahy. Pre túto aktivitu by študenti mohli dostať šablónu s ostrovom a prázdne popisy, ktoré môžu vyplniť. Ušetrí to čas a nezastaví začiatok ročnej horúčky. Možno budete chcieť obmedziť niektoré z ich možností, aby ste nezabudli na ciele výučby. Prvá bunka by mala byť vizuálna o sebe na ostrove. Nasledujúce tri bunky by mali byť vizuálmi ich dôležitých objektov a popismi, ktoré ich vysvetľujú.
Hry Ice Breaker: Riddle
Riešenie problémov v skupinovom prostredí je skvelý spôsob, ako rýchlo rozvíjať prijateľné formy komunikácie. Táto aktivita má dva ciele. Zatiaľ čo jedným z cieľov je vidieť, ako študenti spoločne pracujú na prekonávaní prekážok, chceme tiež stanoviť komunikačné štandardy pre túto triedu.
Rozdeľte študentov do malých skupín. Spôsob vytvárania skupín je rovnako dôležitý pre samotnú aktivitu. Ak im dovolíte vybrať si svoje skupiny skôr, môže to v triede vytvárať kliky. Cieľom je vytvoriť bezpečné prostredie. Randomizujte skupiny tak, že požiadate študenta, aby sa spojil s ľuďmi, ktorí majú na sebe tričko rovnakej farby, alebo spočítaním študentov. Keď sú všetky skupiny nastavené, ukážte im zadanú hádanku. Zatiaľ čo študenti brainstorming odpovedajú, chodia okolo a hovoria: „Páči sa mi, ako táto skupina komunikuje“, poukazujú na pozitívne správanie sa im, ale aj skupinám okolo nich.
Odpoveď je, že v jednom poschodovom dome nie sú schody .
Potom, čo ste mohli znovu rozdeliť skupiny oddelením podľa štýlu obuvi alebo mesiaca narodenia a dať im ďalšiu hádanku. Táto hádanka je o niečo tvrdšia a mala by študentom poskytnúť viac času na vypracovanie odpovede pri práci na komunikácii.
Odpoveď nie je, kvôli použitiu paliva počas jazdy cez most.
Hry Ice Breaker: Mirror Image
Nechajte študenta, aby sa dostal do párov alebo malých skupín. Skupiny / páry vytvoria dvojbunkovú storyboard. Prvou bunkou by mala byť príliš komplikovaná bunka s množstvom detailov. Nechajte študentov, aby ich skopírovali presne do nasledujúcej bunky. V druhej skopírovanej bunke by mali študenti zmeniť päť vecí (a iba päť vecí). Ideálnym výsledkom tejto aktivity je, aby študenti pri riešení problémov vyzvali svojich kolegov. Po dokončení oboch buniek by mali prácu uložiť a zároveň ponechať storyboard na obrazovke alebo vytlačiť svoju prácu. Každá skupina bude chodiť okolo a pokúsi sa nájsť päť vecí, ktoré sa zmenili, keď si ich zapíše na kúsok papiera. Keď študenti prejdú okolo každého počítača alebo vytlačia storyboard, bude táto aktivita interaktívna a poskytne rôzne príležitosti na vybudovanie zručností pri riešení problémov.
Ako navrhnúť aktivitu lámania ľadu, ktorá bude v súlade s vašimi cieľmi lekcie alebo udalosti
Identifikujte Svoje Ciele
Stanovte si ciele lekcie alebo udalosti, ktoré chcete prostredníctvom aktivity lámania ľadu dosiahnuť. Čo chcete, aby sa účastníci naučili alebo urobili ako výsledok aktivity? Ako môže aktivita lámania ľadu nastaviť tón pre zvyšok hodiny alebo udalosti?
Zvážte Svoje Publikum
Zvážte vek, zázemie a úroveň skúseností vášho publika. Aká činnosť lámania ľadu bude najúčinnejšia na ich zapojenie a motiváciu?
Brainstorming Nápadov
Premýšľajte o nápadoch na aktivity na prelomenie ľadu, ktoré sú v súlade s vašimi cieľmi a publikom. Zvážte aktivity, ktoré sú zábavné, interaktívne a relevantné pre vašu lekciu alebo udalosť.
Vyberte Aktivitu
Vyberte si aktivitu lámania ľadu, ktorá je v súlade s vašimi cieľmi, publikom a časovými obmedzeniami. Uistite sa, že aktivita je vhodná pre prostredie a vekovú skupinu. Jednou z bežných aktivít je „Dve pravdy a lož“ na vytvorenie príjemného a inkluzívneho prostredia v triede, kde sa študenti cítia pohodlne a zaangažovaní. V tejto aktivite sa žiaci striedavo delia o tri tvrdenia o sebe – dve pravdivé a jedno nepravdivé. Zvyšok triedy sa snaží uhádnuť, ktoré tvrdenie je nepravdivé. Na konci aktivity urobte rozbor so študentmi tak, že sa ich opýtate, aké pocity v nich vyvolala aktivita a ako súvisí so zvyškom semestra.
Naplánujte si Logistiku
Naplánujte si logistiku činnosti ľadoborca. Určite materiály, priestor a načasovanie potrebné pre aktivitu. Pred začatím aktivity sa uistite, že máte všetko, čo potrebujete.
Predstavte Aktivitu
Predstavte účastníkom aktivitu lámania ľadu, vysvetlite im ciele a ako to súvisí s lekciou alebo udalosťou. Poskytnite jasné pokyny, ako sa zapojiť do aktivity.
Uľahčiť Aktivitu
Uľahčite činnosť lámania ľadu a uistite sa, že účastníci sú zapojení a rozumejú pokynom. Monitorujte aktivitu, aby ste sa uistili, že sa všetci zúčastňujú a podľa potreby sa prispôsobujú.
Zhrnutie a Pripojenie k Cieľom Lekcie Alebo Udalosti
Po aktivite lámania ľadu sa s účastníkmi porozprávajte o ich skúsenostiach a o tom, ako to súvisí s cieľmi lekcie alebo udalosti. Prepojte aktivitu lámania ľadu so zvyškom lekcie alebo udalosti a zdôraznite, ako udával tón a pripravil účastníkov na to, čo príde.
Vyhodnoťte Účinnosť
Vyhodnoťte efektívnosť činnosti lámania ľadu pri plnení cieľov lekcie alebo podujatia. Zamyslite sa nad tým, čo fungovalo dobre a čo by sa dalo zlepšiť pre budúce aktivity.
Často kladené otázky o činnostiach lámača ľadu
Čo sú to Činnosti Lámača Ľadu?
Ice Breaker Activities sú hry, cvičenia alebo skupinové aktivity, ktoré sú navrhnuté tak, aby pomohli študentom spoznať sa navzájom a s učiteľom, cítiť sa v triede pohodlnejšie a vytvoriť pozitívne a podporné vzdelávacie prostredie.
Prečo sú aktivity lámania ľadu dôležité?
Aktivity Ice Breaker sú dôležité, pretože pomáhajú študentom cítiť sa v triede pohodlnejšie a angažovanejšie, vytvárajú pozitívne vzťahy so svojimi rovesníkmi a učiteľmi a vytvárajú podporné vzdelávacie prostredie, v ktorom sa študenti cítia bezpečne riskovať a robiť chyby.
Kedy by ste mali použiť Ice Breaker Activities?
Ice Breaker Activities je možné využiť na začiatku školského roka, v novej jednotke alebo po dlhšej prestávke. Môžu byť tiež použité ako spôsob, ako prerušiť rutinu alebo ako povzbudiť študentov počas dlhej hodiny.
Ceny pre Školy a Okresy
Limitovaný čas
Úvodná Ponuka Školy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
