UVE e Studi Sociali

Lo studio della storia antica porta gli studenti in un viaggio nel tempo in terre vicine e lontane e da molte migliaia di anni fa! Gli studenti diventano detective della storia mentre apprendono come gli esseri umani hanno iniziato a coltivare, formato comunità e creato le prime civiltà del mondo. Gli scienziati hanno appreso che i primi esseri umani provenivano dall'Africa oltre 4 milioni di anni fa e alla fine emigrarono in Medio Oriente, Europa, Asia e Nord e Sud America. Le prime civiltà del mondo si trovavano in tutti i continenti in cui gli esseri umani creavano linguaggio, arte, architettura, conquiste scientifiche, religioni e forme di governo. I progressi compiuti nel mondo antico continuano a influenzare le nostre società oggi.

Le civiltà antiche vengono in genere insegnate concentrandosi sulle aree chiave di: geografia, religione, risultati, politica, economia e struttura sociale utilizzando l'acronimo UVE Utilizzando questo acronimo, gli studenti possono compartimentare le loro scoperte e confrontare e contrastare civiltà diverse. Ci sono altri acronimi simili che gli insegnanti possono usare, come PIRATES, PERSIA (N). E, GREATS, e tutti riguardano aree di civiltà simili. Tutti gli organizzatori grafici mostrati qui possono essere adattati per adattarsi all'acronimo di tua scelta!

G sta per Geografia

Lo studio della geografia è un punto di partenza cruciale per conoscere qualsiasi civiltà antica, poiché influenza quasi ogni parte del loro sviluppo. Gli studenti possono identificare le caratteristiche fisiche e il clima di una regione e scoprire quali risorse naturali erano presenti. Queste risorse naturali come l'acqua, la terra da coltivare, la fauna selvatica, le rocce e il legname da costruzione, erano tutte cruciali nel plasmare il modo in cui le persone soddisfacevano i loro bisogni fondamentali di cibo, vestiti e riparo. I tipi di fenomeni meteorologici presenti e le stagioni (se presenti) hanno influenzato lo sviluppo della religione di una civiltà. L'adattamento al loro ambiente ha reso necessaria la creazione di nuove invenzioni e risultati. La geografia ha anche influenzato l'economia delle civiltà, ciò che potevano creare ed esportare e ciò che mancava e di cui avevano bisogno per importare o commerciare. Il luogo in cui le persone vivevano è inestricabilmente connesso a come vivevano.

R sta per religione

Le persone svilupparono la religione per onorare un potere superiore e spiegare fenomeni che non capivano. La religione è stata anche cruciale nel dettare come una persona dovrebbe comportarsi e nel delineare le strutture familiari e sociali. Molte antiche civiltà erano politeiste e adoravano molti dei che presiedevano diversi aspetti della loro vita come il tempo, la leadership, l'amore, la guerra e l'economia. Molte antiche civiltà credevano di essere alla mercé degli dei e avevano bisogno di adorarle per liberarsi dalla loro ira sotto forma di inondazioni o siccità. Sacerdoti e capi religiosi avevano un grande potere e il sovrano più alto era o adorato come un dio o era ritenuto "approvato" dagli dei per governare. Le convinzioni delle persone sull'aldilà, su ciò che accade agli esseri umani dopo la morte, hanno influenzato il modo in cui vivevano, adoravano e le loro pratiche di sepoltura.

A sta per i risultati

Molte delle scoperte fatte migliaia di anni fa continuano a influenzarci oggi. Gli studenti potrebbero essere sorpresi di apprendere l'ampiezza e la profondità delle scoperte scientifiche, del pensiero matematico e dell'architettura complessa sviluppatesi migliaia di anni fa. I popoli antichi amavano esprimersi attraverso la musica, l'arte e la narrazione proprio come facciamo noi oggi. Hanno sviluppato la lingua parlata e, in molti casi, anche le lingue scritte. Tutto ciò influenza le nostre invenzioni moderne, forme d'arte e mezzi di comunicazione. Ci danno anche un'idea di ciò che le diverse civiltà apprezzano.

P sta per politica

Le società antiche erano tipicamente governate da un potente sovrano. La classe dirigente è stata spesso ereditata o conquistata dalla guerra. Il controllo sulla popolazione era spesso esercitato attraverso intimidazioni e paura, nonché la convinzione che il sovrano avesse poteri divini. È interessante per gli studenti notare le differenze negli aspetti politici delle diverse civiltà. Alcuni, come l'antica Cina, credevano che i loro imperatori avessero il diritto di governare per diritto divino o "mandato del cielo". Altri, come l'antico Egitto, credevano che i loro faraoni fossero mediatori tra gli dei e il popolo. Altri ancora, come l'Inca, credevano che Sapa Inca fosse in parte dio stesso. Gli esseri umani hanno sempre cercato il potere e i mezzi per mantenerlo sono spesso brutali. L'antica Grecia e l'antica Roma tentarono ciascuno governi rappresentativi, dove a volte i cittadini stessi elessero governanti e aiutarono a scrivere le leggi. Studiare la politica delle antiche civiltà fornisce una visione cruciale dei nostri governi moderni in tutto il mondo.

E sta per Economics

L'economia di un'antica civiltà era legata alle loro risorse naturali ea ciò che potevano produrre, raccogliere, estrarre e crescere. Ha influenzato i lavori richiesti e il modo in cui sono state soddisfatte le esigenze delle persone. Una società può avere un'abbondanza di determinate risorse, mentre ha bisogno di importarne altre che mancavano nella propria area. Il commercio consentiva lo scambio di idee oltre che di merci. Le antiche civiltà avevano modi diversi di accumulare ricchezza, sia che provenisse da grandi case, fattorie, appezzamenti di terra o merci preziose. Alcune civiltà, come l'antica Roma, hanno creato le proprie valute con l'impronta del loro sovrano sulle monete.

S sta per struttura sociale

Le strutture sociali nelle civiltà antiche erano spesso rigide, con una netta divisione tra la classe ricca e dominante, i poveri e gli schiavi. Uomini e donne avevano spesso ruoli diversi e diseguali, anche se c'erano donne che governavano, come Hatshepsut nell'antico Egitto. La schiavitù era un luogo comune nel mondo antico. La maggior parte degli schiavi erano prigionieri di guerra o ridotti in schiavitù come punizione. La famiglia in cui sei nato ha influenzato drasticamente il corso della tua vita, poiché nel mondo antico era difficile ottenere ricchezza e potere se eri nato in povertà. Lo studio delle strutture sociali delle civiltà antiche può aiutare gli studenti a dare uno sguardo alla vita quotidiana delle persone e ad informare il loro studio sulle disuguaglianze dei giorni nostri nella società.

Studiare antiche civiltà è un ottimo modo per gli studenti di capire perché e come sono andate le cose. Queste civiltà hanno portato innovazioni incredibili, risultati scientifici, crescita politica e letteratura che è ancora studiata oggi. All'interno di ciascuno dei nostri programmi di lezione, ci sono una varietà di risorse per aiutare gli studenti a illustrare ciò che hanno imparato. Puoi visualizzare tutte le risorse della civiltà antica e trovare attività per Mesopotamia, antico Egitto, antica India, antica Cina, antica Grecia, antica Roma, civiltà Maya, Inca e azteca e altro ancora!

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Domande frequenti sull'UVA

Qual è lo scopo dell'UVA?

GRAPES è un dispositivo mnemonico utilizzato per aiutare gli studenti a ricordare e analizzare i vari aspetti di una civiltà o di un periodo storico.

In che modo l'UVA può essere utilizzata per analizzare un periodo storico o una civiltà?

GRAPES può essere utilizzato per analizzare un periodo storico o una civiltà osservando ciascuna delle categorie e identificando gli aspetti chiave. Ad esempio, nel caso dell'antico Egitto, potremmo esaminarne la geografia (il fiume Nilo), la religione (politeismo), le conquiste (le piramidi), la politica (faraoni), l'economia (agricoltura) e la società (classi sociali).

Ci sono limiti all'uso di GRAPES per analizzare le società storiche o contemporanee?

Sì, ci sono dei limiti nell'usare GRAPES per analizzare le società storiche o contemporanee. Ad esempio, potrebbe non tenere conto di alcuni aspetti di una società, come l'arte o la tecnologia. Inoltre, le categorie potrebbero non essere ugualmente importanti o rilevanti per tutte le società e alcune società potrebbero non rientrare perfettamente in queste categorie.