רצף

למה רצף פעילויות?

ללמד את התלמידים כיצד רצף הוא מיומנות חיונית בחינוך. ההתמקדות בלמידה כיצד לעשות זאת נלמדת בדרך כלל בכיתות נמוכות יותר ובכיתות לימוד מיוחדות רבות בכל הכיתות. רצף חשוב כי אפילו השגרה היומי שלנו כרוכים אירועים רצופים, כגון להתלבש או ביצוע חטיף.

פעילויות רצף מועילות במיוחד כאשר אתה לשלב עזרים חזותיים. שימוש בלוח התכנון מאפשר לסטודנט לדמיין את הפעילות ולבצע חיבורים בין תמונה לבין פעילות שהיא או צריכה להתרחש. Storyboards הם גם כלי רצף נהדר כי הם מורכבים של תאים בשורה או בעמודה, או שניהם, אשר מסייע לתלמידים לשמור על רעיונות, פרטים ותמונות בסדר הנכון. בעקבות התלמידים לתפעל את האירועים, בין אם במחשב או בצורת נייר, נותן להם הבנה קונקרטית יותר של רצף האירועים.

כמה סוגים טיפוסיים של רצף של תרשימים אירועים הם:

• התחלה, אמצע, סוף
• ראשית, לאחר מכן, הבא, האחרון (או עם זאת, יש צורך בשלבי מעבר רבים)
• 1, 2, 3 ...

העתק את לוח הסיפור הזה

העתק את לוח הסיפור הזה

ביצוע פעילויות רצף

רצף נמצא בכל הנושאים בתחומים רבים של חיי היומיום. לדוגמה, אנו רואים אותו ומשתמשים בו בדרכים הבאות:

• בסדר מספרים
• סדר אלפביתי
• צירי זמן, היסטוריים וספרותיים כאחד
• הוראות נסיעה
• מתכונים
• שגרות

התחלה, אמצע, סוף

ראשית, בסופו של דבר , לוח רצף הוא בדרך כלל שלושה שלבים הלוח הוא לעתים קרובות storytelling. זה יכול לשמש לסטודנטים כדי retell סיפור שהם פשוט לקרוא או להם ליצור סיפור משלהם באמצעות המילים שלהם. שלושת השלבים עוזרים לשמור על הקונספט הבסיסי של התלמידים הצעירים. זוהי גם שיטה מצוינת להתאמן רצף האירועים, ומאפשר להם באמת ללמוד את הרעיון מאחורי רצף ומדוע דברים מסוימים נמצאים בסדר מסוים.

אם התלמידים יוצרים סיפור משלהם:

• להדפיס את התבנית הבסיסית, ריק לאפשר לתלמידים להשתמש בו בתור מארגן גרפי שבו הם יכולים למלא את זה בעצמם.
• התלמידים יכולים גם למלא את התכנון עם תמונות ו / או טקסט עצמם באמצעות האינטרנט, אם זמין.

אם התלמידים מספרים סיפור:

1. להדפיס את התבנית הבסיסית או ליצור את התאים שאתה רוצה את התלמידים ברצף ולאחר מכן להדפיס.
2. גזור את התאים החוצה (או יש תלמידים לעשות את זה, אם כך הקפד למקם אותם בסדר אקראי לפני ההדפסה).
3. בקש מהתלמידים להדביק או להקליט אותם בסדר הנכון על גיליון נייר נפרד.

לחץ כאן לקבלת מידע נוסף על retelling חלקים של סיפור.

ראשית, לאחר מכן, הבא, אחרון

הראשון ... הלוח האחרון הוא רב תכליתי מאוד וניתן להשתמש בו עבור סוגים שונים רצף. שיטה זו רצף משמש כאשר ישנם שלבים מרובים המעורבים. זה יכול להיות פשוט כמו סיפור זה כרוך יותר משלושה אירועים או להסביר מתכון או הוראות נסיעה, למשל. כלול רצף מילים כמו הראשון, הבא, לאחר מכן, וכן הלאה. לוחות אלה נראים לעתים קרובות הן בפורמט אופקי ואנכי. יש תבנית עבור שניהם.

השיטות של שימוש בסוג זה של הלוח בכיתה שלך יהיה זהה ההתחלה / באמצע / סוף רצף.

כיצד להפוך לוחות משלך גליונות עבודה

תבניות הן תמיד נהדר, אבל לפעמים כמורה, אנחנו רוצים משהו קצת שונה! לוחות רצף נוצרו באמצעות הפריסה המסורתי, אבל אתה יכול לבחור כל פריסת Storyboard That של פריסות. אתה יכול גם להביא רצף מחובר על ידי יצירת גליונות עבודה לסטודנטים. קל לשימוש תבניות לתת לך את האפשרות פיגום ככל שתרצה!

טיפים רצף

מאז משתמשים של פעילויות רצף הם בדרך כלל תלמידים צעירים יותר או תלמידים עם צרכים מיוחדים, ייצוגים פשוטים תמונה הם לעתים קרובות יותר יעיל. חזותיים מסובכים יכולים לעתים קרובות להיות מסיחים, כל כך קל לעקוב רכיבים חזותיים לאפשר לתלמיד להתמקד בקלות על השיעור בהישג יד.

רצף היא פעילות חשובה, אך פשוטה לביצוע בכיתה. שילוב של התכנון יכול לעשות את זה יותר כיף גם לך וגם לתלמידים שלך, שלא לדבר יש דרכים רבות כדי לשלב את זה!

שאלות נפוצות לגבי פעילויות רצף עבור הכיתה שאלות נפוצות

מהו רצף בחינוך, ולמה הוא חשוב?

רצף בחינוך מתייחס ליכולת לסדר ולסדר מידע או אירועים באופן הגיוני. זה חשוב מכיוון שהוא עוזר לתלמידים לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתיות, לשפר את שימור הזיכרון ולשפר את ההבנה הכוללת שלהם של מושגים מורכבים.

מהן כמה פעילויות רצף יעילות להוראה?

כמה פעילויות רצף יעילות להוראה כוללות שימוש בעזרים חזותיים, כגון מארגנים גרפיים, לוחות תכנון וקווי זמן, כמו גם פעילויות מעשית, כגון רצף קלפים ומשחקים, פעילויות מיון וסיפור אינטראקטיבי.

כיצד ניתן לשלב מיומנויות רצף בתחומי מקצוע שונים?

ניתן לשלב מיומנויות רצף בתחומי נושא שונים על ידי שימוש בתוכן רלוונטי ליצירת פעילויות רצף. לדוגמה, במדעים, תלמידים יכולים לרצף את השלבים של השיטה המדעית, בעוד שבמתמטיקה הם יכולים לרצף את השלבים של פתרון בעיה. בספרות, התלמידים יכולים לרצף את האירועים בסיפור או את השלבים בהתפתחות הדמות.