אירועים שוטפים לסטודנטים

לעתים קרובות מדי, התלמידים שלנו מנותקים מן האירועים בעולם סביבם. מדיה חברתית מכל הסוגים חודרת לחייהם, אך היא מוגבלת לעתים קרובות לתקשורת בין חברים ופרסומות. התקשורת החברתית בהחלט פתחה את האפשרויות עבור כולנו להתחבר עם העולם, ובכל זאת אנשים רבים נשארים בועה קטנה משלהם. בתוך או מחוץ לכיתה לימוד חברתי, יש התלמידים שלך להיות מודעים יותר כאזרחים.

הוראת אירועים

מה היית רוצה שהתלמידים שלך יתמקדו בו? חדשות מקומיות? חדשות ארציות? חדשות עולמיות? האם משהו בחדשות נחשב לאירוע עכשווי? מה לגבי התלמידים שבוחרים באותו אירוע?

המורים צריכים לבחור את סוג האירוע הנוכחי ומה המטרה העיקרית של המשימה. הפעילות יכולה להיות סיכום פשוט של אירוע עכשווי, או שהוא יכול להיות מורחב למצגת בפני תלמידים אחרים, או לשמש לדיון בכיתה או לדיון. בהתאם ליעדי הלמידה והביצוע, המורים עשויים לרצות להציג את התלמידים בכיתה או אפילו ללמד או להוביל דיון כ"מומחה לאירוע ".

יש בהחלט דרכים רבות לשלב את האירוע הנוכחי storyboard לתוך הכיתה שלך. אתה לא צריך להיות מורה למורים חברתיים כדי לשלב את האירועים הנוכחיים לתוך הלימודים שלך; כל מורה יכול לעשות זאת. יש כל מיני דברים שקשורים לנושאים שונים, ויכולים לערב סטודנטים בדיון על נושאים עכשוויים בכיתה. אירועים עכשוויים יכולים להיות ההשראה ללמידה מבוססת פרויקטים, במיוחד אם יש בעיה אמיתית בעולם שתרצה שהסטודנטים יטפלו בה.

שאלות פוטנציאליות לדיון או להדרכת מטלה

1. מה גרם לאירוע זה? או יותר סביר, מה הם חלק מהגורמים התורמים לאירוע זה?
2. מהן ההשלכות של אירוע זה? רכוש נהרס? מוות? פוליטיות? תגלית רפואית חדשה?
3. איך זה משפיע עלינו, במישרין או בעקיפין? מה משמעות ההשלכות של אירוע זה על אנשים אחרים?
4. מי מעורב באירוע הזה?
5. מה הן התגובות שלך לאירוע הזה? האם יש משהו הבא שיקרה? האם יש משהו שאנחנו יכולים לעשות (לעבור לכתיבה משכנעת או ל- PSA )
6. האם האירוע מתייחס לסוגיה חברתית / פוליטית / סביבתית גדולה יותר?

רעיונות לאירועים עכשוויים

דווח על אירועים עדכניים

מחלקה יכולה לצטט או לפרסם כתבות אחרות ברשת המדיה החברתית, המסבירות, מסכמות או מייצגות אירוע או בעיה עכשוויים. המורה יחליט אם ייוצגו גם דעות הסטודנטים. זה יהיה הזדמנות טובה יש להסתכל על התלמידים ביקורתי על התרחשויות בעולם או נושאים שנויים במחלוקת, אבל סביר להניח כל נושא שנוי במחלוקת storyboards צריך להישאר פרטית משותפת בכיתה.

5 WS

5 WS ( W ho, W האט, W כאן, W תרנגולת, ו- W hy) לאפשר לתלמידים להתעמק באירוע ולחשוב על זה מזוויות שונות. יש תלמידים לבוא עם 5 שאלות W לאירוע הנוכחי בכוחות עצמם. ייתכן שלסטודנטים יש אותו אירוע שוטף, ולאחר מכן לשאול שאלות שונות שניתן לשתף בדיון.

לתכנן חתיכת עריכה

לאחר דיון באירוע או בגיליון הנוכחי (או לאחר הקצאת קריאה), יש התלמידים לתכנן מאמר העריכה או משכנע על לוח התכנון. השתמש התוכניות להנחות דיון / דיון או להמשיך על פיסת כתיבה ללוות את התכנון. אפשרות נוספת היא ליצור הודעת שירות לציבור.

חיבור ספרותי

כמה אירועים בחדשות מתייחסים טוב מאוד לספרות, ועשויים לסייע לתלמידים להבין אחד או יותר טוב. בקש מהתלמידים ליצור לוח סיפור המתאר כיצד האירוע מתייחס לחתיכת ספרות. המורה יכלול רק ספרות הנקראות בכיתה / כיתה, או לכלול את כל הספרים, שירים, סיפורים קצרים, מחזות וכו '.

קשר אישי

סטודנטים עשויים להפוך לקוראים חדשות נלהבים ברגע שהם יראו איך האירועים הנוכחיים מתייחסים אליהם. בקש מהתלמידים ליצור קשר אישי עם אירוע עכשווי, אפילו עם חיבור עקיף, ואז שיתפו מתנדבים עם הכיתה.

יצירת ציר זמן

עבור אירועים שיש להם רצף של אירועים, יש התלמידים ליצור ציר זמן או סיפור נרטיבי של הפעולה. התבוננות בשלבים נפרדים עשויה לסייע לתלמידים להבין טוב יותר את האירוע.

יצירת אינפוגרפיקה

בקש מהתלמידים למשוך מידע מתוך מאמר חדשותי או ממקורות אחרים, וליצור אינפוגרפיקה המתייחסת לאירוע הנוכחי. האינפוגרפיקה עשויה להציג נתונים דמוגרפיים או נתונים סטטיסטיים המחזקים את ההבנה של אלמנטים שונים של האירוע הנוכחי, כגון סיבות, אפקטים, עמדות פוליטיות, אפשרויות עתידיות וכו '. לקבלת עזרה בהתחלה, עיין בגלריית התבניות האינפוגרפיות שלנו.

השווה את האירוע הנוכחי עם אירוע קודם

תראה לראות כמה השתנה .... או כמה נשאר כמו שהוא. סיבה חשובה אחת שאנו לומדים היסטוריה היא ללמוד מן העבר. בקש מהתלמידים להשוות משהו שקורה בעולם כיום עם אירוע שקשור בעבר. אולי לחבר מחאה לאחרונה אחד במהלך 1960s התנועה לזכויות האזרח.

השוואת T-Chart

T-Chart הוא מאוד תכליתי מאוד שימושי. יש הרבה דברים שאתה יכול לקבל את התלמידים לשים בצד זה לצד זה. בקש מהתלמידים ליצור לוח התכנון T-Chart אשר בוחן כל אחד מהשוואות הבאות לאירוע הנוכחי.

• יתרונות וחסרונות
• סיבה ותוצאה
• עובדה או דעה
• נקודות מבט מנוגדות
• לפני ואחרי

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

היתרונות של storyboards עבור אירועים עכשוויים

• לחדד מיומנויות הצגה
• לעסוק בדיונים על נושאים עכשוויים
• יצירת אינפוגרפיות / storyboards / מצגות כדי ליידע תלמידים אחרים (הוראה היא אחת הצורות הטובות ביותר של למידה!)
• לסנתז מידע על ידי קריאה והגיבה עם מילים ותמונות
• להיות חשופים לאירועים של העולם, טוב או חולה
• יישום בעולם האמיתי של הבנת הנקרא שונים ויכוחים / מיומנויות שכנוע
• לפתח מיומנויות אנליטיות - לא רק לדווח על האירועים, לחשוב על מה שהם מתכוונים
• תרגול מיומנויות מחקר באינטרנט
• טופס דעות בנושאים שנויים במחלוקת לאחר ששמע את שני הצדדים
• למידע נוסף על מה לעשות בנוגע לנושאים של צדק חברתי, כגון יצירת מודעות לשירות הציבור או מעורבות חברתית

רעיונות פריסה / עיצוב

ניתן להשתמש בתרשימי אירועים עכשוויים בכל אחת מהפריסות ובכל מספר תאים. תא יחיד בפריסת 16x9 מספיק כדי לקבל סקירה קצרה, אבל אם האירוע הוא מורכב, תאים מרובים בתצורה אחרת עשוי להיות מתאים יותר. תסתכל על ההצעות שלי להלן!

פריסה	תמונה	פעילויות עכשוויות
לוח התכנון המסורתי		נרטיב של האירוע שקופיות עבור מצגת PPT רקע מידע על בעיה גדולה
16x9 פריסה		לשחק על ידי משחק של האירוע קומיקס הסתגלות תא יחיד גדול לסקירה כללית
מפת עכביש		גורם או גורם תורם לאירוע ההשלכות אנשים המעורבים באירוע
ציר זמן		ציר הזמן של האירוע עצמו ציר הזמן מראה הגורמים המובילים של האירוע ציר הזמן מראה תוצאות
רשת		קונספט קונספט רקע של אנשים המעורבים השוואה בין שני צדדים (או יותר) של נושא
T- תרשים		לפני ואחרי השוואות יתרונות וחסרונות
דגם Frayer		אוצר מילים חדש או טרמינולוגיה אותם שימושים כמו מפת עכביש, אבל מוגבל בדיוק ארבעה ביוגרפיה של אדם אחד או קבוצה המעורבים

שאלות נפוצות לגבי הוראת אירועים שוטפים לסטודנטים

מדוע חשוב לשלב אקטואליה בשיעורים?

שילוב אירועים אקטואליים בשיעורים יכול לעזור לתלמידים לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתיות, להעמיק את הבנתם בנושא, ולעודד אותם להישאר מעורבים בתהליך הלמידה. זה גם עוזר לתלמידים לחבר את מה שהם לומדים בכיתה לעולם האמיתי, ועוזר להם לראות את הרלוונטיות של מה שהם לומדים. על ידי דיון באירועים אקטואליים, מורים יכולים גם לטפח תחושה של אזרחות גלובלית ולעזור לתלמידים להבין את מקומם בקהילה גדולה יותר.

כיצד אוכל לשלב אירועים אקטואליים בנושאים שאינם קשורים אליהם באופן מסורתי?

אתה יכול לשלב אירועים אקטואליים בנושאים שאינם משויכים אליהם באופן מסורתי על ידי מציאת מאמרי חדשות הקשורים לנושא. לדוגמה, אם אתה מלמד שיעור מתמטיקה, אתה יכול להשתמש בנתונים מהבחירות הנוכחיות כדי ללמד סטטיסטיקה. אם אתה מלמד שיעור אמנויות שפה, אתה יכול לבקש מהתלמידים לנתח נאום של מנהיג פוליטי או מאמר חדשותי על מחלוקת ספרותית.

איך אני יכול להבטיח שאירועים אקטואליים לא יהפכו להסחת דעת מתכנית הלימודים?

כדי להבטיח שאירועים אקטואליים לא יהפכו להסחת דעת מתוכנית הלימודים, חשוב לקשור אותם לנושא שאתה מלמד. אתה יכול לעשות זאת על ידי יצירת דפי עבודה הדורשים מהתלמידים לנתח את המאמר ביחס למה שהם לומדים. ניתן גם לקיים דיונים בכיתה המחברים אקטואליה לתכנית הלימודים. חשוב גם להגביל את כמות הזמן המושקעת באירועים אקטואליים כדי להבטיח שהם לא יקחו מהיבטים חשובים אחרים של תכנית הלימודים.

כיצד אוכל ליצור דפי עבודה המשלבים אירועים אקטואליים?

כדי ליצור דפי עבודה המשלבים אירועים אקטואליים, אתה יכול להתחיל במציאת מאמר חדשותי שרלוונטי לנושא שלך. לאחר מכן, צור שאלות הדורשות מהתלמידים לנתח ולחשוב באופן ביקורתי על המאמר. לדוגמה, אתה יכול לבקש מהתלמידים לסכם את המאמר, לזהות נקודות מפתח ולדון כיצד הוא קשור למה שהם לומדים. אתה יכול גם לבקש מהתלמידים לכתוב חיבור או להשלים פרויקט על סמך המאמר.