לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/articles/e/להוראות-שבו-בדיל

מורים היום צריכים להביא גורמים שונים בחשבון כל כך הרבה אשר נכנסו הכנת לקח, כי אוכלוסיית התלמידים שלנו משתנית במהירות. ילדים הם כבר לא "מעקב" במובן המסורתי; יש במקום, רוב השיעורים שלנו סטודנטים עם כל מיני יכולות למידה, כולל אלו אשר עשויים להזדקק קצת עזרה נוספת גישה בתכנית הלימודים.

הוראת דיפרנציאלית הפכה להיות דרך עבורנו כדי לספק את מושגי מפתח לכל התלמידים, אבל פיגום השיעורים שלנו, כך שתלמידים של כל היכולות יכולים להפגין את הבינו בדרכים בצורה הטובה ביותר להתאים אותם. עבור השיעורים שלי, אני יודע כי Storyboard That נתן לי כלי שימושי להעברה אותו החומר לסטודנטים שלי, ועל דרך קלה להעריך סגנונות ויכולות למידה שונים.

בכיתה שלי מחולקת לקבוצות במשך כל השנה; כל קבוצה מסתובבת בכל טווח, כך שכל התלמידים היו הזדמנות לעבוד עם כל התלמידים האחרים בכיתה על ידי סוף השנה. הגדרה זה הופכת דרך מצוינת עבור ילדים כדי לעזור אחד ללמוד אחרים, ולא אותי בעמידה בחזית החדר כל היום, או מייקרו ניהול הפעילויות למידת קבוצתם.

למשל, אם אני רוצה להעריך את מידת ההבנה של התלמידים של ששת האלמנטים של בדיוני דיסטופית , אבל יש לי תלמידים בחדר עם קושי בהבנה הנקרא, מכשולי מהירות עיבוד, בנושאים חברתיים-רגשיים, וקשיים נפוצים אחרים תלמידינו להישגים בימינו, אני יכול לפצל את זה עבור הקבוצה. אני יכול להקצות משימות שונות עבור התכנון: תלמיד אחד בקבוצה צריך למצוא דוגמאות מהקריאה של שלושת היסודות הראשונים; תלמיד אחר יכול למצוא את השלושה האחרונים. שני תלמידים צריכים למצוא הצעות מחיר טובות כי להדגיש אלמנטים אלה. תלמיד אחר יכול להתחיל המתאר את אלמנט תכנון. סטודנט הרביעי יכול להיות המגיה ו-בודק סופי. בדרך זו, תלמידים באופן טבעי לחלק את משימות מתאימות היכולות שלהם, ואם אני מודאג במיוחד, אני יכול להקצות את המשימות שאני יודע כל תלמיד בקבוצה יכול לעשות. עד הסוף, יש להם מצגת תכנון מדהימה כי הם יכולים לקום לחלוק עם הכיתה.


דרך נוספת להבחין הוראה והערכה היא להחליט מה תלמידיך במיוחד חייבים להיות מסוגלים להפגין. למשל, אם אני צריך תלמידיי להציג את הידע שלהם על דיאגרמה עלילה, ששת תאים אלה עשויים להיות קצת יותר מדי מכריעים זמן רב לתלמידים שלי שמתמודדים עם עיבוד או יש בעיות לב. פתרון זה הוא לבקש מהם לעשות בגרסה מקוצרת של דיאגרמה עלילת תכנון שלפחות מראה לי שהם מבינים את האקספוזיציה, שיאו, ואת הרזולוציה. אני יכול ליצור תבנית פשוטה העומדת לרשותם.


כמו כן, אם יש לי תלמידה שבאמת נאבקה עם כתיבה, אבל מבין מקיפה את החומר אחר, אני אתן להם ליצור תכנון עם כתיבה מינימאלית - ציטוטים ודיאלוג בלבד. זה לוקח ממני את הלחץ מהם לחשוב על כתיבה, ועדיין מאפשר לי להעריך כי הם מבינים מה שאני מצפה מהם להפגין, וכי הם עדיין יכולים לחשוב באופן ביקורתי על אלמנטים ספרותיים, דיאגרמות עלילה, פיתוח דמות.

יש תלמידים אשר תקועים על נושאי מעקב ומוטיבים? Storyboard That היא דרך מצוינת לעסוק אותם תלמידים בכל הרמות. תלמידים יכולים להיות אחראי על מעקב נושא אחד לאורך כל הרומן או המחזה, מתארים סצנות בשביל זה נושא מסוים. לחלופין, תלמידים יכולים לעקוב אחר כל הנושאים כפי שהם הולכים יחד! זוהי גם דרך לפצל את העבודה קצת יותר בעבודה קבוצתית: אם יש לך ארבעה חברים בקבוצה, ועל ארבעה נושאים, כל חבר בקבוצה יכול להיות אחראי על מציאת דוגמאות עבור נושא אחד. כאשר כל הקבוצות / סטודנטים נעשים, הם יכולים להציג לוחות תכנון שלהם בפני הכיתה, כך שכולם על אותו הדף.

בונוס: סטודנטים אוהבים לראות מה תלמידים אחרים יכולים לעשות עם התרחישים שלהם, ולכן הם עוסקים המצגות, והשקיעו יצירת תרחישים משלהם!

כיצד ליישם הוראה מובחנת במתמטיקה

1

הערכת יכולות המתמטיקה וסגנונות הלמידה של התלמידים

בצע הערכות מוקדמות כדי לאמוד את הידע הקודם של התלמידים ולזהות את החוזקות והחולשות האישיות שלהם. התבונן בתלמידים במהלך פעילויות מתמטיקה כדי להבין את סגנונות הלמידה וההעדפות שלהם.

2

הבדיל תוכן

זהה מושגים ומיומנויות מפתח מתמטיות שיש ללמד. ספק משאבים מרובים, כגון ספרי לימוד, סרטונים מקוונים או מניפולטיביות, כדי לתת מענה להעדפות למידה שונות. להציע רמות שונות של מורכבות או גישות שונות לפתרון בעיות כדי לאתגר ולתמוך בתלמידים ברמות יכולות שונות.

3

התאם אסטרטגיות הוראה

השתמש בשילוב של הוראה בכיתה שלמה, בקבוצות קטנות ובפרטיות כדי להתאים לצרכי למידה מגוונים. לספק הדרכה מפורשת ללומדים מתקשים, להציע תרגול מודרך לבעלי רמה ממוצעת וליצור פעילויות העשרה לתלמידים מתקדמים. שלב פעילויות מעשית, חזותיים, טכנולוגיה או דוגמאות מהעולם האמיתי כדי לשפר את ההבנה.

4

קיבוץ גמיש

קבץ תלמידים על סמך המוכנות, תחומי העניין או סגנונות הלמידה שלהם. להקים קבוצות הומוגניות להוראה ממוקדת או קבוצות הטרוגניות ללמידה שיתופית. בצע הערכה מחדש והתאמה קבועה של קבוצות כדי להבטיח שהתלמידים מאותגרים ונתמכים כראוי.

5

לספק תמיכה אישית

הצע תמיכה או תיקון נוספים ללומדים מתקשים באמצעות כנסים או התערבויות של אחד על אחד. לספק פעילויות הרחבה או פרויקטים לאתגר תלמידים מתקדמים. עקוב מקרוב אחר התקדמות התלמידים וספק משוב והכוונה בזמן.

6

לספק הערכות ומשוב

השתמש במגוון שיטות הערכה, כגון הערכות מעצבות, פרויקטים או משימות ביצוע, כדי לאמוד את הבנת התלמידים. לספק משוב בונה כדי להנחות את הלמידה של התלמידים ולעזור להם להגדיר יעדים לשיפור. השתמש בנתוני הערכה כדי ליידע החלטות הוראה עתידיות ולהתאים אסטרטגיות בידול לפי הצורך.

שאלות נפוצות לגבי הוראה מובדלת עם Storyboard That

מהי הוראה מובחנת?

הוראה מובחנת היא גישה להוראה הלוקחת בחשבון את הצרכים, היכולות והאינטרסים השונים של התלמידים. זה כרוך בהתאמת ההוראה כדי לענות על הצרכים של כל הלומדים, במקום הוראה לאמצע.

מדוע הוראה מובחנת חשובה בכיתות של היום?

הוראה מובדלת חשובה בכיתות של ימינו בגלל אוכלוסיית התלמידים המגוונת. התלמידים מגיעים מרקעים שונים ובעלי יכולות למידה משתנות, ולכן יש צורך להתאים את ההוראה לצרכיהם.

כיצד ניתן להשתמש Storyboard That להוראה מובחנת?

Storyboard That הוא כלי שניתן להשתמש בו להוראה מובחנת במגוון דרכים. לדוגמה, מורים יכולים להקצות משימות שונות ללוח התכנון כדי להתאים ליכולות של כל תלמיד. תלמידים יכולים גם להשתמש Storyboard That כדי לעקוב אחר נושאים ומוטיבים או ליצור לוחות תכנון עם כתיבה מינימלית.

כיצד אוכל להעריך סגנונות למידה ויכולות שונות באמצעות Storyboard That?

Storyboard That להשתמש בו כדי להעריך סגנונות למידה ויכולות שונות על ידי מתן משימות שונות לתלמידים המתאימות לנקודות החוזק שלהם. לדוגמה, תלמידים הנאבקים בכתיבה יכולים ליצור לוח סיפור עם כתיבה מינימלית, בעוד שתלמידים שהם לומדים חזותיים חזקים יכולים ליצור ייצוגים חזותיים מפורטים יותר.

צפה בכל משאבי המורים

תמחור לבתי ספר ומחוזות

זמן מוגבל

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/articles/e/להוראות-שבו-בדיל
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב