ראשית, לוחות הם מערכת תמיכה ויזואלית המאפשרת לילדים צעירים או לילדים עם עיכובים בשפה להבין את השגרה, הציפיות ומערכות התגמולים בדרכים נגישות יותר. על ידי מתן תמיכה ויזואלית יחד עם שפה אינטראקציה חברתית, התלמידים יכולים להשתתף באופן עצמאי יותר עם פחות תסכול בפעילויות היומיום. הפריסה הפשוטה של שני רווחים מאפשרת למטפל לעדכן את הלוח לעיתים קרובות ולהתאים בהתאם לצורכי התלמיד. לעתים קרובות קלסר או תיקיית כיס עם וולקרו להחזיק כרטיסים רבים עושה את המערכת קומפקטית שמיש לאורך השגרה.
ראשית אז דוגמאות Board
שגרות
- מעגל ראשון, אז מגרש משחקים
- ראשית מברשת שיניים, ואז אוטובוס
- אמנות ראשונה, אז להתראות
ציפיות
- בסיר הראשון, ואז לשטוף ידיים
- קודם לשטוף ידיים, ואז לאכול
- ראשית לשחק, ואז לנקות
מערכות תגמול
- ראשית ירקות, ואז קוקי
- ראשית לנקות, ולאחר מכן זמן מסך
- קודם לעשות מיטה, ואז ארוחת בוקר
הפילוסופיה העיקרית מאחורי First Boards היא עקרון Premack, המציע לעסוק את התלמיד עושה פעילות מועדפת פחות לפני פעילות מועדפת יותר. עיקרון זה מסייע לתלמידים להאריך את תשומת לבם במשימת למידה ולבנות קשרים חיוביים בין המטפלים לבין התלמידים. זה נעשה באמצעות עקביות באמצעות ציפיות ו הבאים על ידי הבטחות או ציפיות משני הצדדים. מורים ומטפלים מרגישים כאילו היום שלהם ממשיך לנוע קדימה (במקום להתמודד עם התקף זעם או להילחם) בעוד התלמידים מרגישים שהם מבינים והם "מתוגמלים" או מקבלים את המשוב שהם זקוקים לו.
ראשון אז מועצת יכול לשמש כדי לתמוך בכל מעבר מאתגר או שגרות חדשות. אלה תומך ויזואלי מועילים עבור מושגים חדשים, שפה חדשה, וכן להסביר איך להגיע מפעילות אחת לאחרת. "תחילה לנקות, ואז מצנח!"
כל ילד יכול ליהנות מגישה זו. זה עוזר למבוגרים להאט ולשבור רעיונות לכל ילד. פשוט הגדרת הציפיות עם תמונות ודיון על תוכנית או ציר הזמן לעתים קרובות מקל הרבה של ההורים לדחוף בחזרה / מטפלים לראות סטודנטים.
מתי אני צריך להשתמש הראשון אז הלוח?
ייתכן שתרצה לנסות תחילה את מועצת המנהלים שלך עם התלמיד שלך אם:
- מעברים לפעילויות שאינן מועדפות מאתגרות (ארוחת ערב, זמן שינה, זמן מסך סיום וכו ')
- אתה צריך לשבור פעילויות מורכבות לחלקים קטנים יותר (שגרת בסיר, שגרת בוקר)
- אתה רוצה להגדיל את השפה ואת המעורבות עם התלמיד שלך
השתמש באחד Storyboard That של לוחות לדוגמה או לעשות בעצמך על ידי הולך " יצירת לוח התכנון ". ניתן להשתמש בתמונות מתוך Storyboard That ספריית האמנות (ראה אסטרטגיות לתמיכה בשפה ולמיומנויות חברתיות ) או להעלות תמונות משלך כדי לעזור לתלמידים להבין בדיוק לאן ללכת או מה צפוי בסביבתם. רק טקסט ותמונות פשוטים נדרשים על הלוח, בעיקר כדי להקל על השימוש למבוגרים ועקביות של השפה. אתה רוצה פשוט, פשוט תמונות כי הילד יכול לזהות או תווית בקלות. הימנע מאוד מפורט, תמונות גדולות מקל עם חפצים בודדים או מקומות מוכרים לתלמיד.
ראשית אז לוחות הם דרך מצוינת בעקביות מודל שפה, ציפיות ושגרה! הראה לנו את הדרך האהובה עליך להשתמש שלך תומך חזותי @ StoryboardThat!
כיצד להשתמש בלוח תחילה ואז
קבע את המטרה
זהה את המצבים או המעברים הספציפיים שבהם לוח קודם לכן יכול להיות מועיל. זה יכול לכלול מעברים מאתגרים, פירוק פעילויות מורכבות או הגברת המעורבות והשפה עם התלמיד.
בחר או צור לוח ראשון ואז
בחר אם להשתמש באחד מהלוחות לדוגמה של Storyboard That או ליצור משלך. כדי ליצור משלך, עבור אל "צור לוח סיפור" והשתמש בתמונות מספריית האמנות של Storyboard That או העלה תמונות משלך. שמור על החזות הפשוטה והפשוטה, תוך שימוש בתמונות שהילד יכול לזהות או לתייג בקלות.
הגדר ציפיות ודון בתוכנית
הציגו לתלמיד את הלוח הראשון ואז הסבירו את מטרתו. דון בפעילויות או במשימות הכרוכות בהן ובסדר שבו יש להשלים אותן. השתמש בשפה פשוטה וחזק את העקביות בשימוש ובתקשורת של הלוח.
הצג את הלוח הראשון ואז
הצב את הלוח First Then במיקום גלוי ונגיש שבו התלמיד יוכל להתייחס אליו בקלות. זה יכול להיות על קיר, שולחן או לוח כף יד. ודא שהילד יכול להבין ולקיים אינטראקציה עם הלוח בנוחות.
עקוב אחרי ותן חיזוק
פעל בעקביות לפי הסדר המתואר במועצת First Then Board, מתן תמיכה והדרכה לפי הצורך. כאשר התלמיד מסיים את הפעילות הפחות מועדפת (המשימה "הראשונה"), שבחו את מאמציו ועברו בצורה חלקה לפעילות המועדפת יותר (המשימה "אז"). זה מחזק את עקרון Premack ועוזר לבנות אסוציאציות חיוביות ומוטיבציה.
הערך והתאם לפי הצורך
שים לב ליעילות של ה-First Then Board בתמיכה במעברים ובמעורבות של התלמיד. בצע את כל ההתאמות הנדרשות לוויזואליה, לשפה או לרצף הפעילויות בהתבסס על הצרכים והתגובות האישיות של התלמיד. צור קשר קבוע עם מטפלים או מורים כדי להבטיח יישום והתקדמות עקביים.
שאלות נפוצות על שאלות נפוצות של First Then Board
אילו סוגי לומדים יכולים להפיק תועלת מלוח קודם לכן?
תלמידים עם לקויות למידה או מצבים שונים, כגון אוטיזם, הפרעת קשב וריכוז (ADHD) והפרעות חרדה, יכולים להפיק תועלת מ- First Then Board. כלי זה שימושי גם לסטודנטים הנאבקים במיומנויות תפקוד ניהולי, כגון תכנון, ארגון וניטור עצמי.
איך לוח ראשון ואז יכול לעזור לתלמידים במעברים?
מעברים בין פעילויות יכולים להיות קשים עבור תלמידים רבים, במיוחד אלה עם מוגבלויות. לוח תחילה ואז יכול לעזור להקל על המעבר על ידי מתן תזכורת חזותית למה שיבוא אחר כך. לדוגמה, תלמיד שחושש ללכת לשיעור התעמלות יכול להפיק תועלת מלראות תמונה של חדר הכושר ואחריה תמונה של פעילות או תגמול מועדפים.
כיצד מורים יכולים להשתמש בלוח קודם לכן כדי לעודד התנהגות חיובית?
לוח קודם לכן יכול להיות כלי רב עוצמה לקידום התנהגות חיובית בכיתה. מורים יכולים להשתמש בו כדי לחזק התנהגויות רצויות, כגון השלמת עבודה באופן עצמאי, שמירה על משימה או ציות לכללי הכיתה. על ידי מתן פרס או פעילות מועדפת לאחר סיום המשימה בהצלחה, סביר יותר שהתלמידים יתנהגו בהתנהגויות חיוביות.
איך מורים יכולים ליצור לוח קודם לכן?
יצירת First Then Board היא קלה יחסית. ראשית, זהה את הפעילות או המשימה הרצויה ומצא תמונה או סמל מתאים לייצג אותה. לאחר מכן, מצא תמונה או סמל המייצגים את התגמול או הפעילות שיבואו לאחר מכן. הדביקו או הדביקו את שתי התמונות/סמלים על הלוח, ולאחר מכן עשו לו למינציה לעמידות. ניתן גם להשתמש בלוח לבן ולכתוב את המשימה והתגמול במילים.
- Leafy bubble • humbert15 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
