Cartas KWL y KWHL

¿Qué es un gráfico KWL?

Hay muchos organizadores gráficos flotando para uso educativo. Los organizadores gráficos se pueden crear para casi cualquier tema y tema, y los organizadores gráficos para educación especial son particularmente útiles para guiar a los estudiantes. Aunque algunos son más específicos, uno de los organizadores gráficos más comunes y de uso común para la lluvia de ideas y la lectura previa es un gráfico KWL . La tabla KWL es un organizador gráfico para registrar conocimientos, preguntas y, en última instancia, conocimientos recién adquiridos. Usado generalmente por los estudiantes en los grados primarios, el gráfico KWL es una herramienta excelente para enfocar la lectura y la recopilación de información.

KWL Charts te ayuda a:

• Reflexionar sobre la información conocida
• Involucrar la curiosidad en un tema
• Registrar nueva información

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Rompiendo el gráfico de KW (H) L

Un gráfico KWL se puede hacer fácilmente con los diseños tradicionales , de cuadrícula o de T-Chart. La plantilla KWL en blanco a continuación utiliza un diseño de T-Chart solo para celdas para enfatizar la separación de las columnas.

Hay tres columnas en un gráfico KWL típico.

• K - Lo que sé
• W - Lo que yo quiero saber (o lo que yo onder W)
• L - Lo que aprendí

También hay una columna opcional "H" que permite un gráfico KWHL .

• H - Cómo aprenderé

Para comprender el gráfico KWL y sus usos, separemos cada una de las secciones.

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Lo que yo sé

La primera columna de un gráfico KWL es la K o la columna "Lo que sé ". El propósito de esto es aprovechar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema de estudio que están por comenzar. Se recomienda a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre lo que ya saben, utilizando palabras clave o frases cortas sobre el tema y lo escriban.

La columna "K" tiene amplia información. Esto es común cuando el tema también está abierto. Si los estudiantes tienen dificultades para pensar en lo que saben o si el maestro prefiere información más específica, puede ser útil hacer preguntas guiadas.

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Qué quiero saber

La columna "W" o "Lo que quiero saber" alienta a los estudiantes a profundizar más y pensar qué es lo que quieren sacar del texto, la investigación o la actividad. Tienen que usar sus conocimientos previos sobre el tema para pensar qué más pueden querer saber al respecto.

Al igual que con la columna "K", los tipos de preguntas dependerán en gran medida de lo que ya saben sobre el tema o de lo interesados que estén en él. Esta columna anima a los estudiantes a leer con un propósito.

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Que aprendí

La columna "L", o "Lo que aprendí ", se completa después de que los alumnos hayan terminado con el texto o la tarea. Aquí es donde responderán las preguntas que hicieron en la columna "W". Los estudiantes también deben registrar cualquier otra cosa interesante que aprendieron aquí también. Si no pudieron responder sus preguntas de la columna "W", se puede alentar a los estudiantes a usar otros recursos para descubrir respuestas, en lugar de dejar las preguntas sin contestar.

En la columna "L", todas las preguntas deberían haber sido respondidas. Dependiendo de los estudiantes, puede haber un requisito "mínimo" para la información. Esto es especialmente cierto si el profesor quiere que los estudiantes hagan más que responder las preguntas de la columna "W".

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Como voy a aprender

Hay una columna opcional "H" que permite un gráfico KWHL en lugar del gráfico KWL típico. La columna "H", " Cómo aprenderé", dedica un lugar para que los estudiantes planifiquen dónde encontrarán información. Normalmente, la columna "H" opcional se encuentra entre la "W" y la "L". Los estudiantes pueden usar sus preguntas de la columna "W" para ayudarlos a pensar qué tipo de recursos pueden querer o necesitar usar.

El maestro puede decidir si desea una cantidad mínima de recursos que requieren que usen sus alumnos. Puede ser beneficioso incluir un requisito para un recurso no basado en la web, como un libro físico o una entrevista de persona a persona. Esto permitiría a los estudiantes practicar utilizando una variedad de habilidades de investigación.

Aquí hay un ejemplo de un cuadro KWHL completo para aprender sobre las estaciones.

Usando un gráfico KWL en el aula

Un gráfico KWL es un gran recurso para el aula, e incorporar el aspecto del guión gráfico es una forma creativa de llevarlo al siguiente nivel de usabilidad. En general, los organizadores gráficos son considerados como un folleto fotocopiado en papel, pero a medida que los tiempos han cambiado y la tecnología ha evolucionado, también lo ha hecho la educación. Muchas escuelas ahora tienen acceso a computadoras o iPad para sus estudiantes. Con la dependencia actual de nuestra sociedad de la tecnología, puede ser beneficioso que los estudiantes incorporen organizadores gráficos digitales en sus tareas diarias.

Un gráfico de KW (H) L es uno de mis favoritos debido a su facilidad y la capacidad de usarlo en todos los grados. En los grados más jóvenes, el maestro puede usarlo como una discusión grupal y actuar como el escriba. A medida que aumentan las habilidades independientes de los estudiantes, una tabla KW (H) L puede convertirse en una tarea individual.

Hacer hojas de trabajo KWHL personalizados!

Si está buscando otro paso o una asignación alternativa, puede crear hojas de trabajo KWL / KWHL para usar en su clase. Es útil mantener un registro de cómo los estudiantes han progresado en cada lección para que puedan recordar su trabajo al final del año. Estas hojas de trabajo pueden personalizarse e imprimirse para que los estudiantes las llenen con un lápiz, o pueden completarse en el Storyboard Creator como una hoja de trabajo digital. ¡Incluso puede crear múltiples versiones para los estudiantes que necesiten un poco de ayuda adicional, y tenerlas a mano para usarlas en el futuro!

Aplicaciones para Educación Especial

Estos organizadores gráficos son perfectos para los estudiantes jóvenes, pero también pueden ser muy beneficiosos para los estudiantes mayores, especialmente aquellos que necesitan orientación adicional. Las indicaciones de las columnas pueden hacer que los alumnos piensen sobre el tema y de una manera muy estructurada. Los maestros pueden incluso proporcionar un cuadro parcialmente completado o dar imágenes como aviso.

Gráficos de KWHL en el Storyboard That son excelentes para la educación especial:

• Escribir en lugar de escribir a mano permite la inclusión de estudiantes con dificultades de motricidad fina o mala escritura.
• Storyboard That tiene la capacidad de agregar imágenes, lo cual es ideal para los estudiantes que gustan (o necesitan) representaciones visuales.
• El guión gráfico es imprimible para aquellos que requieren la referencia en papel. El guión gráfico se puede imprimir como una plantilla en blanco o después de que se haya completado.

Preguntas frecuentes sobre los gráficos KW(H)L

¿Cómo pueden los maestros incorporar gráficos KWL y KWHL en sus planes de lecciones? ¿Existen materias o temas específicos que sean particularmente adecuados para los gráficos KWL?

Los maestros pueden incorporar gráficos KWL en sus planes de lecciones de varias maneras, ya sea en el contexto de la introducción de temas, el establecimiento de objetivos, actividades de investigación y exploración, o actividades basadas en la reflexión. Los gráficos KWL y KWHL se pueden usar en casi cualquier área temática, incluidas las artes del lenguaje, los estudios sociales, las ciencias y las matemáticas. En general, estos gráficos se pueden usar en cualquier situación en la que los estudiantes estén interactuando con nueva información y necesiten un marco para organizar sus pensamientos y hacer un seguimiento de su aprendizaje.

¿En qué se diferencia una tabla KWHL de una tabla KWL y cuándo podrían los maestros elegir usar una sobre la otra?

Los maestros pueden optar por utilizar un gráfico KWHL en lugar de un gráfico KWL cuando quieran alentar a los estudiantes a ser más intencionales y reflexivos sobre su proceso de aprendizaje. Más específicamente, los gráficos KWHL son adecuados para proyectos a largo plazo y aprendizaje basado en la investigación. Al incluir la sección "H", se les pide a los estudiantes que piensen no solo en lo que quieren aprender, sino también en cómo lo aprenderán. Esto puede ayudar a desarrollar habilidades metacognitivas y promover una mentalidad de crecimiento. Sin embargo, los gráficos KWL pueden ser más apropiados para lecciones o actividades más cortas donde el enfoque es introducir contenido nuevo o desarrollar conocimientos previos. Son más simples, directos y adecuados para estudiantes más jóvenes y con menos experiencia.

¿Cómo se pueden adaptar los gráficos KWL y KWHL para estudiantes con diferentes estilos o habilidades de aprendizaje?

Hay varias formas diferentes de adaptar los gráficos KWL y KWHL para los estudiantes en función de su desafío específico. Por ejemplo, para los estudiantes que tienen dificultades con la expresión escrita, proporcionar oraciones iniciales o indicaciones para guiar su pensamiento puede ayudarlos a articular mejor sus ideas. Para los estudiantes que se benefician del aprendizaje colaborativo, puede permitirles trabajar en parejas o en pequeños grupos para completar el cuadro juntos. Esto puede ayudar a desarrollar habilidades sociales y fomentar un sentido de comunidad en el aula. Además, al incorporar elementos visuales, tecnología, organizadores gráficos y consideraciones como actividades físicas para estudiantes kinestésicos, los maestros pueden crear un entorno de aprendizaje más inclusivo y de apoyo para todos los estudiantes.