بحث
  • بحث
  • بلدي القصص المصورة
https://www.storyboardthat.com/ar/articles/e/دعاية

ما هي الدعاية؟


يقدم جارث س. جويت وفيكتوريا أودونيل تعريفًا دعائيًا واضحًا وموجزًا ​​في كتابهما الدعاية والإقناع (2014). لقد كتبوا: "الدعاية هي المحاولة المتعمدة والمنهجية لتشكيل التصورات والتلاعب بالمعارف وتوجيه السلوك لتحقيق استجابة تعزز النية المرغوبة للدعاية" (7). بمعنى آخر، الطريقة الأكثر بساطة لتعريفها هي أنها طريقة منهجية للتلاعب، وهي طريقة ناجحة تمامًا. تم استخدام الدعاية على نطاق واسع في المجال السياسي منذ القرن التاسع عشر لتعزيز أجندات مختلفة من قبل السياسيين والمرشحين المعارضين ومجموعات المصالح الخاصة. يتم استخدامه لتسليط الضوء على سلبيات أو إيجابيات فكرة أو شخص أو تشريع. استخدم هتلر الدعاية على نطاق واسع للترويج لأفكاره المعادية للسامية ورؤيته لألمانيا في فترة ما بعد الحرب العالمية الأولى. وفي الولايات المتحدة، تم تسخيره لرفع الروح المعنوية لعامة الناس أثناء الحرب ولأغراض التجنيد.


أمثلة الدعاية


خصائص الدعاية

أبعد من المعنى أعلاه، تعتمد العملية نفسها بشكل كبير على الروح والشفقة ، ولن تستخدم الشعارات إلا إذا وصلت إلى الاثنين الآخرين. إنه لا يهتم كثيرًا بالحقائق أو الأرقام أو الحقيقة؛ وبدلاً من ذلك، تعتمد الدعاية في الغالب على الاستجابات العاطفية لجمهورها لتوليد الاتفاق والعمل. في حين أن الطلاب قد يدركون أن هناك تقنيات مماثلة تستخدم في كل من الدعاية والإعلان، إلا أن الدعاية تعتبر عمومًا مصطلحًا سلبيًا، على الرغم من أنه يمكن تطبيقه لتحقيق أهداف إيجابية. لا يعد الإعلان بشكل عام مفهومًا سلبيًا، على الرغم من أنه يهدف إلى حث الجمهور المستهدف نفسيًا على شراء منتج ما. يهتم الإعلان في المقام الأول بزيادة المبيعات؛ ومن ناحية أخرى، تهتم الدعاية أكثر بتغيير المواقف والسياسات العامة.

يتم تعريف الدعاية بخصائص معينة، تميزها عن الحقائق المباشرة، وعادة ما تكشف عن دوافع خفية أو مخادعة أو رمز سلبي. وتشمل هذه العناصر:

  • يناشد العواطف (رثاء) بدلا من الفكر

  • المعلومات محملة بالقيمة وتصل إلى أحكام الجمهور وأحكامه المسبقة وحسه الأخلاقي (الروح)

  • يستخدم معلومات انتقائية. غير متوازن

  • النوايا أو الدوافع مهمة. هناك هدف محدد للمعلومات


تستخدم الدعاية وسائل مختلفة لجذب الانتباه واستهداف الجماهير. وتشمل هذه الوسائط:


الوسائط المرئية والمسموعة
  • تلفزيون
  • مذياع
  • سينما
  • الافلام الوثائقية
  • اعلانات تجارية
  • الأغاني
  • أخبار
  • برنامج حواري
إنترنت
  • مواقع الويب
  • المدونات
  • وسائل التواصل الاجتماعي
  • شبكات التواصل الاجتماعي
الفنون والأدب
  • لوحات
  • الملصقات
  • كتيبات
  • يلعب
  • فن الأداء
  • كاريكاتير
  • الصحف
  • المجلات
كلمات
  • المسيرات
  • السياسية
  • حفلات
  • أحداث رياضية
  • الساحات العامة وقاعات المدينة

هناك استخدامات واضحة جدًا سيكون الكثير من الطلاب على دراية بها، مثل الدعاية المعادية للسامية في ألمانيا النازية، أو الملصقات المؤيدة للحرب في الولايات المتحدة خلال الحربين العالميتين الأولى والثانية. اطلع على "سقط القمر" بقلم جون ستاينبيك، والتي تمت كتابتها باعتبارها رواية مؤيدة للديمقراطية للبلدان المحتلة في الحرب العالمية الثانية، وهي مثال آخر. اعتبر كتاب شتاينبك نجاحًا كبيرًا، وتمت ترجمته سرًا وتوزيعه من قبل المتمردين السريين في جميع أنحاء أوروبا.

ردًا على صعود الدعاية والقلق من أن عامة الناس لا يعرفون كيفية تحليل المعلومات بشكل نقدي، تم إنشاء معهد تحليل الدعاية في عام 1937 على يد إدوارد فيلين، وكيرتلي ماثر، وكلايد آر ميلر. كان الغرض من المعهد هو توفير البيانات لعامة الناس حول أنواع الدعاية والتكتيكات المستخدمة واستراتيجيات تحليلها من أجل مكافحة الآثار النفسية ونجاح هذه المعلومات. وقد عملت حتى عام 1942، وصنفت الدعاية إلى سبع فئات رئيسية.


معهد تحليل الدعاية: أنواع تقنيات الدعاية

دعاية العربة

يخلق إحساسًا بالعزلة لأفراد الجمهور الذين لم ينضموا بعد إلى القضية. إنه يناشد بقوة إحساسنا بالامتثال والرغبة في الانتماء إلى جزء من المجموعة.


دعاية الشهادة

تأييد من أحد المشاهير أو الشخصيات السياسية أو أي كيان آخر معروف ومحبوب. وهذا يخلق شعورًا بالثقة والإعجاب بالقضية بسبب الشخص الذي يروج لها.


الدعاية الشعبية البسيطة

تأييد من قبل أشخاص عاديين لإظهار كيف ساعدتهم السياسة أو الفكرة. وهذا يخلق إحساسًا بالحياة الطبيعية حول الفكرة التي يتم الترويج لها، ويوضح كيف سيتناسب نجاحها مع الحياة اليومية.


نقل الدعاية

يستخدم تقنيات تصل إلى مشاعر الجمهور الإيجابية المسبقة تجاه شيء ما، وتنقلها إلى الفكرة التي يتم الترويج لها. ويعتمد بشكل كبير على الرمزية لربط عواطف الجمهور بالفكرة.


دعاية تسمية الأسماء

يستخدم أسماء تثير استجابة عاطفية سلبية، مثل الخوف أو الغضب أو الانزعاج. ومن خلال مقارنة الشخص أو الفكرة بشيء آخر مكروه، يخلق الجمهور ارتباطًا بين الاثنين في أذهانهم.


دعاية تكديس البطاقات

يستخدم معلومات انتقائية لتقديم جانب واحد فقط من الحجة أو القصة. يصور هذا التركيز القضية المطروحة بشكل غير عادل، وقد يتأرجح الكثير من الناس في اتجاه أو آخر بسبب عدم اكتمال التفاصيل.


الدعاية العامة المتلألئة

يستخدم كلمات محملة بقوة تصل إلى المشاعر الإيجابية للجمهور المستهدف. عادة، تستخدم العموميات اللامعة استخدام الشعارات، والكلمات المختارة بعناية في الشعارات غالبًا ما تستهوي الفضائل التي يعتز بها الجمهور.


الدعاية الإعلانية

يستخدم تقنيات الإقناع التي تظهر في الدعاية للترويج للمنتجات أو العلامات التجارية، بهدف التأثير على سلوك المستهلك من خلال تشكيل التصورات والعواطف. ويستخدم استراتيجيات مثل المناشدات العاطفية، والتأييد، والإلحاح، الموجودة في وسائل الإعلام المختلفة، لإنشاء ارتباطات إيجابية وتشجيع عمليات الشراء.



الكتب والمسرحيات التي تم تصنيفها على أنها دعاية:


معايير الدولة الأساسية المشتركة

على الرغم من أنه يمكن استخدام هذا النشاط لمستويات دراسية متعددة، فيما يلي معايير الدولة الأساسية المشتركة للصفوف من 9 إلى 10. يرجى الاطلاع على معايير الدولة الأساسية المشتركة الخاصة بك لمعرفة الخيوط الصحيحة المناسبة للصف.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.W.9-10.4: Produce clear and coherent writing in which the development, organization, and style are appropriate to task, purpose, and audience. (Grade-specific expectations for writing types are defined in standards 1–3 above.)
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

إحدى الطرق الرائعة لجعل الطلاب يكتسبون فهمًا للدعاية هي أن تجعلهم ينشئون واحدة خاصة بهم. بمفردهم أو في مجموعة، اطلب من الطلاب اختيار قاعدة أو جانب من جوانب المدرسة لا يحبونه: الاحتجاز، ووجبات الغداء المدرسية، والواجبات المنزلية، والامتحانات النهائية، وما إلى ذلك. ثم اطلب منهم تحويلها إلى شيء إيجابي لترويجها لزملائهم في الفصل. أثناء صياغة خطتهم، يجب عليهم استخدام أحد الأنواع السبعة، وأن يكونوا قادرين على شرح كيفية وصول استراتيجيتهم إلى مشاعر الجمهور. إذا قاموا بدمج الشعارات والروح أيضًا، فيجب عليهم تضمين ذلك في تفسيراتهم. اطلب من الطلاب إنشاء لوحة عمل يمكنهم تقديمها إلى الفصل الذي يروج لموضوعهم في ضوء إيجابي.



كيفية التعرف على تقنيات الدعاية

1

افهم الغرض من الدعاية

اكتساب فهم واضح للدعاية كطريقة متعمدة لتشكيل التصورات والتلاعب بالسلوك لتحقيق أهداف محددة. اعلم أن الدعاية غالبًا ما تستهوي المشاعر وتستخدم معلومات انتقائية للتأثير على الجمهور المستهدف.

2

تعرف على تقنيات الدعاية

تعرف على تقنيات الدعاية الشائعة المستخدمة للتأثير على الرأي العام. تتضمن بعض التقنيات الرئيسية عربة ، وشهادة ، وأشخاص عاديين ، ونقل ، ومناداة بالأسماء ، وتكديس البطاقات ، والتعميمات المتلألئة. ادرس كل أسلوب وافهم كيف يتلاعبون بالعواطف والآراء.

3

تحليل الوسائط والإعلانات

تحليل نقدي للرسائل والإعلانات الإعلامية لتحديد تقنيات الدعاية في العمل. ابحث عن الحالات التي يتم فيها استهداف المشاعر ، أو تقديم معلومات انتقائية ، أو استخدام التأييد. ضع في اعتبارك كيف تهدف هذه الأساليب إلى التأثير على معتقداتك أو أفعالك.

4

تقييم مصادر المعلومات

تطوير المهارات لتقييم مصداقية وتحيز مصادر المعلومات. ضع في اعتبارك الدوافع والمصالح وراء المعلومات المقدمة. ابحث عن علامات التلاعب ، مثل الحجج أحادية الجانب أو استخدام لغة محملة.

5

قارن وجهات نظر مختلفة

افحص مصادر ووجهات نظر متعددة حول قضية أو موضوع معين. قارن كيف تستخدم المصادر المختلفة تقنيات الدعاية لتشكيل الآراء. ابحث عن التناقضات أو التحيزات أو الإغفالات التي قد تشير إلى التلاعب.

6

الخطوة السادسة: طرح الأسئلة والتفكير بشكل نقدي

انخرط في التفكير النقدي واطرح أسئلة استقصائية عند مواجهة معلومات قد تكون دعاية. ضع في اعتبارك الدوافع الأساسية وافحص الأدلة والاستدلال المقدم. طور شكوكًا صحية وابحث عن وجهات نظر متنوعة لتكوين آراء مستنيرة.


تكتيكات محددة للبحث عنها

  • اللغة المحملة والجاذبية العاطفية: غالبًا ما تستخدم كلمات وعبارات مشحونة عاطفيًا لإثارة مشاعر معينة، مثل الخوف أو الغضب أو السعادة. على سبيل المثال، تهدف المعلومة التي تستخدم كلمات مثل "تهديد خطير" أو "أزمة عاجلة" إلى إثارة الخوف والحث على اتخاذ إجراء فوري.

  • الرسائل المبسطة: تميل الدعاية إلى عرض قضايا معقدة بالأبيض والأسود، متجاهلة الفروق الدقيقة ووجهات النظر البديلة. فهو يبسط الأمور ليخلق رسالة واضحة وسهلة الفهم تدعم أجندته.

  • شيطنة المعارضين: ابحث عن الرسائل التي تصور المعارضين على أنهم سلبيون تمامًا، باستخدام تسميات أو رموز متطرفة. على سبيل المثال، قد يتم تصوير الخصوم السياسيين على أنهم فاسدون أو غير وطنيين، مما يستدعي أسلوب التنابز بالأسماء.

  • الوعود غير الواقعية: غالباً ما يقدم وعوداً كبيرة أو يقدم حلولاً خارقة للمشاكل. إذا بدت الرسالة جيدة جدًا لدرجة يصعب تصديقها أو تضمن إصلاحات سريعة دون أدلة مثبتة، فمن الممكن أنها تستخدم تقنية العموميات المتلألئة.

  • مناشدة السلطة: تستفيد الدعاية من شخصيات السلطة أو الأفراد المحترمين أو المشاهير لتأييد رسالة ما والتأثير على الإدراك العام. إذا كانت الرسالة تعتمد بشكل كبير على تأييد مثل هذه الشخصيات، فمن المحتمل أنها تستخدم أسلوب الشهادة.

  • خلق شعور بالإلحاح: الرسائل التي تخلق إحساسًا مصطنعًا بالإلحاح أو الأزمة تؤدي إلى اتخاذ قرارات متسرعة. تستفيد الدعاية من هذا الإلحاح لتثبيط التفكير النقدي وتشجيع القبول السريع.

  • التكرار: غالبًا ما تكرر وسائل الإعلام ومنصات التواصل الاجتماعي الرسائل للتأكد من بقاءها في أذهان الناس. فالتكرار يمكن أن يؤدي إلى القبول، حتى لو كانت المعلومات تفتقر إلى الجوهر.

  • الصور التلاعبية: تلعب العناصر المرئية، مثل الصور والرموز، دورًا حاسمًا في الدعاية. إنها تثير المشاعر وتعزز السرد المرغوب فيه، وتجذب ميل الطبيعة البشرية إلى الاستجابة للمرئيات.

  • النظر في المصدر: التحقيق في مصدر المعلومات. قد تنشأ الدعاية من مصادر متحيزة أو غير موثوقة ولها أجندات واضحة.

  • العرض من جانب واحد: تقدم الدعاية عادة وجهة نظر واحدة، متجاهلة وجهات النظر البديلة. ويهدف إلى التحكم في السرد من خلال تقديم المعلومات بطريقة تجعل استنتاجًا واحدًا فقط يبدو صحيحًا.

  • الدوافع النفسية: تستغل الدعاية الدوافع النفسية، مثل الرغبة في الانتماء والقبول، والتي يتم استغلالها من خلال الدعاية الجماعية.

  • نداءات الخوف: تستفيد تقنية نداءات الخوف من المشاعر الإنسانية، وتحذر من العواقب الوخيمة إذا لم يتم اتخاذ إجراء معين. تهدف هذه التقنية إلى التلاعب بسلوك الناس من خلال الخوف.

ومن خلال دراسة الأنواع المختلفة من الدعاية، يمكن للأفراد اكتساب نظرة ثاقبة حول الاستراتيجيات المتنوعة المستخدمة للتأثير على الرأي العام، والتلاعب بالعواطف، وتشكيل المعتقدات، وتمكينهم من التعامل مع المعلومات بشكل أكثر انتقادًا وإصدار أحكام مستنيرة. من خلال التعرف على خصائص الدعاية على وجه التحديد والتعرف على 12 نوعًا من تقنيات الدعاية، يمكنك تطوير المهارات اللازمة لتمييز المعلومات وتحليلها بشكل نقدي. يمكّنك هذا الوعي من اتخاذ قرارات مستنيرة والحماية من التلاعب بالتصورات والمعتقدات.


الأسئلة المتداولة حول تحديد أنواع الدعاية

ما هي بعض الطرق للتعرف على الدعاية والتحدث عنها مع طفلي أو تلميذي بطريقة مناسبة لعمره ومفهومة؟

عند التحدث مع الأطفال، استخدم اللغة المناسبة لأعمارهم والأمثلة التي يفهمونها. ابدأ بتعريف بسيط، مثل "الدعاية تقنع باستخدام معلومات غير صحيحة أو متحيزة". اربطها بالإعلانات أو وسائل التواصل الاجتماعي التي يعرفونها. تشجيع الأسئلة والتفكير النقدي. شدد على أنه ليست كل المعلومات دقيقة، وناقش النتائج المحتملة لتصديق الدعاية. تسليط الضوء على وجهات النظر المختلفة ودور العلاقات العامة والتثقيف الإعلامي في مواجهتها.

ما هي أنواع الدعاية التي قد يواجهها الأطفال في حياتهم اليومية؟

قد يواجه الأطفال أشكالًا مختلفة من تقنيات الدعاية في حياتهم اليومية، كما هو الحال في الإعلانات ومنشورات وسائل التواصل الاجتماعي والبرامج التلفزيونية والمقالات الإخبارية وحتى في الكتب المدرسية. على سبيل المثال، غالبًا ما تستخدم الإعلانات التجارية شعارات وموسيقى جذابة لإقناع الأطفال بشراء منتج أو علامة تجارية معينة، في حين قد يتم تصميم منشورات وسائل التواصل الاجتماعي للترويج لوجهة نظر أو أيديولوجية معينة. يمكن أن تكون الدعاية السياسية حاضرة أيضًا في حياة الأطفال، مثل الإعلانات السياسية والخطب ومواد الحملات الانتخابية. على سبيل المثال، فإن السلوك المترابط والصورة الواقعية التي يعرضها السياسيون الذين يختلطون مع المواطنين العاديين يجسدان ما يسمى بالدعاية الشعبية البسيطة، وهي تقنية تهدف إلى خلق شعور بالارتباط والأصالة بين القادة والجمهور. قد تستخدم هذه الرسائل لغة مشحونة عاطفيًا أو معلومات متحيزة أو حتى معلومات خاطئة للتأثير على آراء الأشخاص ومعتقداتهم. وفي المدارس، يمكن أن تكون الكتب المدرسية ومواد المناهج الدراسية أيضًا مصدرًا للدعاية. على سبيل المثال، قد تقدم بعض الكتب المدرسية نسخة معينة من التاريخ تصور دولة أو مجموعة معينة في ضوء إيجابي، في حين تقلل أو تحذف المعلومات التي لا تتوافق مع هذه الرواية. من خلال تعلم تقييم المعلومات بعناية والبحث عن وجهات نظر متنوعة، يمكن للأطفال تطوير المهارات اللازمة للتنقل في مشهد إعلامي معقد ومتحيز في كثير من الأحيان.

كيف يمكنني مساعدة طفلي في تحديد الدعاية وتحليلها بشكل نقدي عندما يصادفها؟

تتضمن مساعدة الأطفال على تحليل الدعاية استراتيجيات متنوعة للآباء والمعلمين. تشجيع التفكير النقدي من خلال أسئلة مثل "من خلق هذا؟" و"هل تم تقديم الأدلة؟" غير فعال. إن تعليم التعرف على تقنيات الدعاية - اللغة العاطفية، ومناشدة السلطة - يعزز قدرتهم على اكتشاف التلاعب والرأي السلبي. وهذا يؤهل الأطفال للتعرف على التأثير المتحيز.

هل هناك أي استراتيجيات أو أدوات يمكن للمدرسين استخدامها لتعليم طلابهم الدعاية في الفصل؟

هناك العديد من الاستراتيجيات والأدوات التي يمكن للمعلمين استخدامها لتعليم طلابهم حول الدعاية في الفصل الدراسي. يتمثل أحد الأساليب في استخدام أمثلة من الحياة الواقعية، مثل الإعلانات السياسية أو منشورات وسائل التواصل الاجتماعي أو المقالات الإخبارية، لمساعدة الطلاب على فهم التقنيات والاستراتيجيات الشائعة الاستخدام. تتمثل الإستراتيجية الأخرى في استخدام أنشطة لعب الأدوار أو المناقشات أو المحاكاة لمساعدة الطلاب على ممارسة التفكير النقدي ومهارات القراءة والكتابة الإعلامية. على سبيل المثال، يمكن تقسيم الطلاب إلى مجموعات وتعيينهم لتمثيل وجهات نظر مختلفة حول قضية معينة، ثم المشاركة في مناظرة أو مناقشة للتدرب على تقييم وتحليل المعلومات من وجهات نظر متعددة. يمكن للمدرسين أيضًا استخدام موارد المعرفة الإعلامية، مثل الألعاب عبر الإنترنت أو الدروس التفاعلية أو مشاريع الوسائط المتعددة، لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي والتحليل لديهم.

المشمولات صورة
  • 1943 Spendet, Bucher Sammlung der NSDAP fur unsere Wehrmacht • keijo.knutas1 • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Enlist • MCAD Library • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mrs Consumer poster • Deseronto Archives • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Tomorrow... • Gruenemann • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Uncle Sam - Original Poster • DonkeyHotey • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • We Can Do It! • The U.S. National Archives • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
ابحث عن المزيد من الأنشطة مثل هذا في فئة ELA 6-12!
عرض جميع موارد المعلم

التسعير للمدارس والمناطق

وقت محدود

عرض المدرسة التمهيدية
يتضمن:
  • 1 مدرسة
  • 5 معلمين لمدة سنة واحدة
  • ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي

ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد


*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.storyboardthat.com/ar/articles/e/دعاية
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة