رسم تخطيطي لعملية

نحن نقدم التعليمات ونحصل عليها طوال الوقت ، سواء كان ذلك عبارة عن برنامج تعليمي على موقع ويب أو وصفة لتناول العشاء أو توجيهات إلى مكتب البريد. نمر أيضًا بعمليات مختلفة ، وكذلك العديد من الظواهر الطبيعية. دورات الحياة ، الروتين ، التمثيل الضوئي ، الهضم - العمليات موجودة في كل مكان! يتم فهم التعليمات والعمليات بسهولة أكبر عندما تكون مصحوبة بصور. عندما نقوم بتصوير عملية أو إنشاء مخطط تتابعي ، يمكننا التركيز على الخطوات المنفصلة والسبب والنتيجة والتسلسل.

تجعلنا القصة المصورة من استيعاب المعنى والتركيز على جوهر ما نحتاج إلى قوله وعرضه بصريًا. كما يوفر مرئيات عامة لمجموعة من الأشخاص. يمكن أن يكون للناس انطباعات مختلفة أو تحيزات شخصية تؤثر على أنماط التفكير (انظر مقالتنا حول سلم الاستدلال ) ، لذلك فإن تقديم المعلومات ينقل الأفكار بصريًا ولفظيًا بطريقة أفضل ويضع الجميع على الصفحة نفسها.

تحقق من كل هذه الأمثلة المختلفة للعمليات! لاحظ التصاميم والمناهج المختلفة. تعمل الاختلافات في التصميم التقليدي على توفير تجربة أكثر جاذبية وتجعل من السهل تصميم المرئية للطلاب. هل يحتاجون إلى شيء يشبه الجدول الزمني مع كل خطوة تنازلي؟ أو هل ستعمل القصة المصورة القصصية بشكل أفضل؟ اعتمادًا على الغرض من الرسم التخطيطي للتسلسل ، اطلب من شخص ما قول ما يجب فعله مع فقاعات الكلام ، أو رواه بالعناوين أو الأوصاف أو كليهما! يمكنك إما إظهار موقف واقعي أو إنشاء تفسير أو استعارة لمزيد من الأفكار المجردة. الأمثلة التالية قابلة للتخصيص أيضًا ، بحيث يمكنك نسخ أي منها في حسابك للحصول على نقطة بداية عند إنشاء المخططات.

انسخ هذه القصة المصورة

انسخ هذه القصة المصورة

انسخ هذه القصة المصورة

انسخ هذه القصة المصورة

انسخ هذه القصة المصورة

انسخ هذه القصة المصورة

انسخ هذه القصة المصورة

انسخ هذه القصة المصورة

انسخ هذه القصة المصورة

إذا كنت تبحث عن خطوة أخرى أو بديلاً عن مخططات العمليات المرئية ، يمكنك إنشاء أوراق عمل منظم الرسوم البيانية لاستخدامها في الفصل الدراسي الخاص بك! يمكن تخصيص أوراق العمل هذه وطباعتها ليملؤها الطلاب بقلم رصاص ، أو يمكن إكمالها في Storyboard Creator مثل ورقة العمل الرقمية. يمكنك حتى إنشاء إصدارات متعددة لأولئك الطلاب الذين قد يحتاجون إلى القليل من المساعدة الإضافية ، والاحتفاظ بها في متناول اليد للاستخدام في المستقبل! ابحث عن الكثير من القوالب للعمل منها أو مجرد البدء بقماش فارغ. يعد تخصيص أوراق العمل طريقة مثالية لإعطاء الطلاب إرشادات أثناء تدوين الملاحظات والتعلم عن العمليات ، ويمكن أن يكون بمثابة مراجع في وقت لاحق من العام.

الأسئلة المتداولة حول إنشاء مخطط تسلسل للتعليم

ما هي بعض أفضل الممارسات لإنشاء مخططات تسلسل فعالة للأغراض التعليمية؟

عند إنشاء مخططات تسلسل للأغراض التعليمية ، هناك العديد من أفضل الممارسات التي يجب وضعها في الاعتبار. أولاً ، من المهم تحديد المكونات أو الجهات الفاعلة الرئيسية في النظام الذي تقوم برسمه ، وتسميتها بوضوح في الرسم التخطيطي. بعد ذلك ، من المهم الإشارة بوضوح إلى الترتيب الذي تحدث به الإجراءات أو الأحداث ، باستخدام الأسهم أو الإشارات المرئية الأخرى. يمكن أن يساعد ذلك الطلاب على فهم توقيت الأحداث وتسلسلها في النظام. من المهم أيضًا تضمين أي بيانات أو رسائل ذات صلة يتم تبادلها بين المكونات ، واستخدام لغة واضحة وموجزة في الرسم التخطيطي. أفضل ممارسة أخرى هي الحفاظ على الرسم التخطيطي بسيطًا قدر الإمكان ، مع التركيز على أهم الخطوات والتفاعلات في النظام. يمكن أن يساعد ذلك في منع الطلاب من الشعور بالارتباك أو الخلط بسبب الكثير من التفاصيل. أخيرًا ، قد يكون من المفيد توفير سياق أو أمثلة من العالم الواقعي لمساعدة الطلاب على فهم كيفية ارتباط النظام أو العملية التي يتم رسمها بحياتهم أو بالمواضيع الأخرى التي يدرسونها. باتباع أفضل الممارسات هذه ، يمكن للمدرسين إنشاء مخططات تسلسل فعالة تعزز تعلم الطلاب وفهمهم.

كيف يمكن استخدام مخططات التسلسل لتدريس مواضيع مختلفة ، مثل العلوم أو الرياضيات أو الدراسات الاجتماعية؟

يمكن استخدام مخططات التسلسل لتدريس مواضيع مختلفة بعدة طرق. في العلم ، على سبيل المثال ، يمكن استخدام مخططات التسلسل لتوضيح الخطوات المتضمنة في عملية علمية ، مثل الخطوات المتضمنة في التجربة أو مراحل العملية البيولوجية. في الرياضيات ، يمكن استخدام مخططات التسلسل لتوضيح الخطوات المتضمنة في حل مشكلة معقدة ، مثل المعادلة متعددة الخطوات. في الدراسات الاجتماعية ، يمكن استخدام المخططات التسلسلية لتوضيح الأحداث التاريخية ، مثل الخطوات التي أدت إلى صراع أو ثورة معينة. باستخدام مخططات التسلسل في هذه الموضوعات ، يمكن للطلاب فهم الأنظمة والعمليات المعقدة التي تنطوي عليها هذه الموضوعات بشكل أفضل. يمكنهم أيضًا تطوير مهارات مهمة مثل التفكير النقدي وحل المشكلات والتواصل. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن استخدام المخططات التسلسلية لتعزيز التعاون والعمل الجماعي في الفصل الدراسي ، حيث يعمل الطلاب معًا لإنشاء مخططات وفهم الأنظمة التي يمثلونها. من خلال دمج المخططات التسلسلية في التدريس ، يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على تطوير فهم أعمق للموضوعات التي يدرسونها وإعدادهم للنجاح في مجموعة متنوعة من الإعدادات الأكاديمية والمهنية.

هل يمكن استخدام المخططات التسلسلية لتعزيز التعلم التعاوني والعمل الجماعي في الفصل؟

نعم ، يمكن أن تكون المخططات التسلسلية أداة فعالة لتعزيز التعلم التعاوني والعمل الجماعي في الفصل الدراسي. من خلال العمل معًا لإنشاء مخطط تسلسل ، يمكن للطلاب تعلم كيفية التواصل والتعاون بشكل فعال ، ومشاركة الأفكار والرؤى ، والبناء على نقاط القوة لدى بعضهم البعض. بالإضافة إلى ذلك ، نظرًا لأن المخططات التسلسلية غالبًا ما تمثل أنظمة أو عمليات معقدة ، فقد تكون مهمة صعبة ومجزية للطلاب للتعامل معها كفريق. لتعزيز التعاون والعمل الجماعي باستخدام المخططات التسلسلية ، يمكن للمدرسين تشجيع الطلاب على العمل في مجموعات صغيرة أو أزواج لإنشاء الرسوم التخطيطية الخاصة بهم. يمكنهم أيضًا توفير فرص للطلاب لمشاركة مخططاتهم مع الفصل وتقديم ملاحظات حول عمل بعضهم البعض. يمكن أن يساعد ذلك الطلاب على تطوير مهارات اجتماعية وعاطفية مهمة مثل التعاطف والاستماع الفعال وردود الفعل البناءة ، مع تعميق فهمهم للموضوع. بشكل عام ، باستخدام مخططات التسلسل لتعزيز التعلم التعاوني والعمل الجماعي ، يمكن للمدرسين مساعدة الطلاب على تطوير المهارات الأساسية للنجاح داخل وخارج الفصل الدراسي.