بحث
  • بحث
  • بلدي القصص المصورة
https://www.storyboardthat.com/ar/articles/e/الموجبة-لتعزيز-لوحات

ما هي الرسوم البيانية التعزيز الإيجابي؟

ربما نشأ كثيرون منا وهم يتعرضون للتوبيخ بسبب السلوك السلبي ، سواء تم تأريضنا أو حصلنا على امتيازات أو تم إرسالهم للتو إلى غرفنا. لقد تغيرت الأوقات بالتأكيد منذ ذلك الحين. مع هذه التغييرات ، يأتي الاستخدام المتزايد للصياغة الإيجابية والتعزيز ، لا سيما في الأوساط الأكاديمية.

منذ تنفيذ مختلف المبادرات الأكاديمية على المستوى الوطني عبر التاريخ الحديث ، كان التركيز على إبقاء الطلاب في الفصل. هذا شيء رائع من الناحية النظرية ، ولكن على الأرجح كمعلم كنت قد واجهت على الأقل طالبًا واحدًا تؤثر سلوكياته سلبًا على بقية الفصل. عادةً ما تكون الإشارة إلى السلوكيات السلبية وتصحيحها غير مفيدة للفصل والمعلم ، والأهم من ذلك أن الطالب الذي يظهر تلك السلوكيات. التعزيز الإيجابي يمكن أن يؤدي في كثير من الأحيان إلى قلب ذلك وتحفيز الطالب.

التعزيز الإيجابي هو فعل يكافئ أو يمدح السلوكيات الإيجابية في محاولة لتغيير السلوكيات السلبية أو تجنبها أو إيقافها تمامًا. تمامًا مثل أي لوحة صور أخرى تم إعدادها ، مثل لوحات تذكير ، يتم تخصيص مخطط تعزيز إيجابي لكل فرد.

خطوات لإنشاء مخطط التعزيز الإيجابي

  1. تحديد السلوك (السلوك) المطلوب.
  2. تحديد التعزيز.
  3. حدد عدد حالات السلوكيات الإيجابية التي يجب أن تحدث لتلقي التعزيز.
  4. تحديد الفاصل الزمني المناسب لكسب يحتمل التعزيز
    • بعد كل نشاط
    • اليومي
    • أسبوعي
    • بعد كمية محددة من الحوادث

السلوك

قبل إنشاء مخطط تعزيز إيجابي ، عليك أولاً تحديد السلوك السلبي الذي ترغب في إنهائه. بمجرد أن تعرف ذلك ، اكتشف سلوك السلوك الإيجابي. فمثلا:

  • التحدث عن الدوران مقابل رفع يد هادئة
  • الركض في القاعة مقابل استخدام الأقدام
  • الصياح مقابل استخدام صوت هادئ أو داخلي

هذه ليست سوى بعض الأمثلة الأساسية. هذا يمكن أن تعمل من أجل أي سلوك.

تعزيز ايجابي

عند اختيار التعزيز ، فإنه يساعد حقًا على معرفة الطالب. لن يكون التحفيز مغريًا إلا إذا كان يتمتع به الطالب. من المهم أيضًا الحفاظ عليها واقعية. كمعلم ، تحتاج إلى التأكد من أن التعزيز يمكن بالفعل منح. لن تعمل لوحة التعزيز الإيجابية إذا لم يتمكن الطالب من تلقي التعزيز فعليًا لأي سبب كان.

قد يكون من المفيد غالبًا تضمين الطالب في هذه العملية. سوف يشعرون على الأرجح بمزيد من المشاركة وسيشترون المفهوم بسهولة أكبر. فكرة أخرى هي إنشاء لوحة اختيار مكافأة . قم بتضمين حفنة من التعزيزات التي يمكن للطالب الاختيار منها عند كسبها.

فترات

هناك جانب آخر يجب أخذه في الاعتبار وهو تواتر حصول الطلاب على تعزيزاتهم. هذا سوف يعتمد في بعض الأحيان على السلوك. إذا حدث السلوك الذي تحاول تصحيحه بشكل متكرر ، فكر في تعزيز أكثر تواتراً. إذا حدث شيء أقل تواترا ، فقد يكون من المنطقي التفكير في تعزيز أقل تواترا.

استخدام المنزلي

الأمثلة المستخدمة هي أساسًا للاستخدام المدرسي ، ولكن يمكن استخدام هذا النوع من أساليب إدارة السلوك في المنزل أيضًا. مجرد التفكير في مخطط روتيني. عندما يكمل الطفل أعماله ، يتلقى عادةً نوعًا من الحوافز. يمكن استخدامه أيضًا لتتبع النظافة الشخصية:

  • تنظيف الأسنان بالفرشاة
  • غسل اليدين
  • الاستحمام / الاستحمام
  • قعادة الرسم البياني

كيف تستعمل

الآن وقد أنشأت مخطط سلوك إيجابي بنجاح ، فقد حان الوقت لاستخدامه. هذا الجزء بسيط. عندما يوضح الطالب السلوك المطلوب ، قم بتمييزه على السبورة. يمكن أن يكون ذلك مع ملصق أو نجمة أو علامة اختيار أو أي طريقة أخرى تعمل بشكل أفضل. بعد أن يوضح الطالب بنجاح السلوك المرغوب فيه المقدار المحدد مسبقًا من المرات ، يتلقون التعزيز.


ملصقات السلوك الإيجابي

إذا كنت ترغب في تخصيص مخططات السلوك بشكل أكبر أو إنشاء مخططات سلوك قياسية لفصل دراسي كامل ، فقد ترغب في إنشاء ملصقات سلوكية إيجابية. يمكن تكييفها لتناسب أي استخدام ، خاصة تلك المحددة هنا ، وتكون رائعة إذا كنت تعمل في فصل صغير أو مع أكثر من طالب.


التعزيز الإيجابي هو أداة رائعة يمكن أن تساعد في استبدال السلوك غير المرغوب فيه بسلوك أكثر استحسانًا.


كيفية إنشاء واستخدام مخططات السلوك الإيجابي في التربية الخاصة

1

حدد السلوك المرغوب

حدد السلوك السلبي المحدد الذي تريد معالجته وحدد نظيره الإيجابي. على سبيل المثال ، إذا كان السلوك السلبي يتحدث بعيدًا ، فقد يكون السلوك الإيجابي هو رفع يد هادئة.

2

اختر التعزيز

حدد التعزيز الذي يحفز الطالب ويكون واقعيًا لمنحه. ضع في اعتبارك تفضيلات الطالب وقم بإشراكهم في عملية صنع القرار إن أمكن. يمكنك إنشاء لوحة اختيار مكافأة مع مجموعة متنوعة من الخيارات للطالب للاختيار من بينها.

3

تحديد معايير كسب التعزيز

حدد عدد حالات السلوك الإيجابي المطلوبة لكسب التعزيز. حدد الفاصل الزمني المناسب للتعزيز المحتمل ، على سبيل المثال بعد كل نشاط ، يوميًا أو أسبوعيًا أو بعد كمية محددة من التكرارات.

4

قم بإنشاء مخطط السلوك الإيجابي

صمم المخطط ليمثل بصريًا السلوك المطلوب والتقدم نحو كسب التعزيز. استخدم الملصقات أو النجوم أو علامات الاختيار أو أي طريقة أخرى لتمييز كل تكرار للسلوك الإيجابي على الرسم البياني.

5

تنفيذ المخطط

اعرض مخطط السلوك الإيجابي في مكان مرئي حيث يمكن للطالب تتبع تقدمه بسهولة. اشرح الرسم البياني للطالب وتأكد من فهمه للعلاقة بين السلوك الإيجابي وتعزيز الكسب.

6

المكافأة والتعزيز

كلما أظهر الطالب السلوك المطلوب ، قم بتمييزه على الرسم البياني. بمجرد تحقيق المقدار المحدد مسبقًا من السلوكيات الإيجابية ، قدم التعزيز كما هو موعود. احتفل بنجاح الطالب وشجعه على الاستمرار في إظهار السلوكيات الإيجابية.

الأسئلة المتداولة حول مخططات السلوك الإيجابي للتربية الخاصة

ما هي بعض السلوكيات الشائعة التي يمكن استخدام مخططات التعزيز الإيجابي لتشجيعها عند الأطفال؟

يمكن استخدام مخططات التعزيز الإيجابية لتشجيع مجموعة واسعة من السلوكيات ، من إجراءات النظافة الأساسية مثل تنظيف الأسنان وغسل اليدين إلى المهارات الاجتماعية الأكثر تعقيدًا مثل المشاركة والتناوب ، إلى المهام الأكاديمية مثل إكمال الواجبات المنزلية أو ممارسة القراءة. المفتاح هو تحديد السلوكيات المحددة التي تريد تشجيعها ، ثم إنشاء مخطط يتتبع التقدم نحو تلك الأهداف.

كم من الوقت يجب أن تستخدم مخطط التعزيز الإيجابي أو ورقة العمل؟

يعتمد طول الفترة الزمنية لاستخدام مخطط التعزيز الإيجابي أو ورقة العمل على الفرد والسلوك المستهدف. قد يكون من السهل نسبيًا تغيير بعض السلوكيات وقد تتطلب بضعة أسابيع فقط من التعزيز ، بينما قد يتطلب البعض الآخر التعزيز المستمر على مدى فترة زمنية أطول. من المهم تقييم التقدم بانتظام وتعديل استراتيجية التعزيز حسب الحاجة.

هل هناك أي عيوب محتملة لاستخدام مخططات التعزيز الإيجابي أو أوراق العمل؟

في حين أن مخططات التعزيز الإيجابي وأوراق العمل يمكن أن تكون أدوات فعالة لتعزيز السلوك الإيجابي ، إلا أن هناك بعض العيوب المحتملة التي يجب أن تكون على دراية بها. يمكن أن يؤدي الاعتماد المفرط على المكافآت الخارجية إلى الافتقار إلى الدافع الذاتي والتركيز على المكافآت بدلاً من السلوك المطلوب. بالإضافة إلى ذلك ، قد يفرط بعض الأطفال في التركيز على المكافآت ويصابون بالإحباط أو الإحباط إذا لم يتلقوها. من المهم استخدام التعزيز الإيجابي كجزء من إستراتيجية أوسع لإدارة السلوك تتضمن أيضًا النمذجة والتغذية الراجعة وغيرها من أشكال الدعم الإيجابية.

كيف يمكنك الانتقال بعيدًا عن استخدام مخطط التعزيز الإيجابي أو ورقة العمل؟

بمجرد إنشاء السلوك المطلوب ، من المهم الانتقال تدريجيًا بعيدًا عن استخدام مخطط التعزيز الإيجابي أو ورقة العمل. يمكن القيام بذلك عن طريق التقليل التدريجي لتكرار المكافآت وزيادة مسؤولية الطفل عن سلوكه. من المهم الاستمرار في تقديم التغذية الراجعة الإيجابية والتعزيزات حسب الحاجة ولكن أيضًا تشجيع الطفل على تطوير الدافع الداخلي والشعور بالإنجاز.

ابحث عن المزيد من أنشطة لوحة العمل مثل هذه في فئة التعليم الخاص لدينا!
عرض جميع موارد المعلم

التسعير للمدارس والمناطق

وقت محدود

عرض المدرسة التمهيدية
يتضمن:
  • 1 مدرسة
  • 5 معلمين لمدة سنة واحدة
  • ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي

ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد


*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.storyboardthat.com/ar/articles/e/الموجبة-لتعزيز-لوحات
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة