Načrti za Srednješolski Angleški Jezik

Ko učenci vstopijo v višje razrede, postane branje in pisanje pri predmetih v srednji šoli vse pomembnejše in dragocenejše za njihovo izobraževanje in prihodnost. Poudarek programov ELA od 6. do 12. leta je usmerjen stran od učenja branja proti krepitvi in izpopolnjevanju obstoječih spretnosti ter učenju učencev, kako obdelati kompleksne informacije. Književnost za srednjo šolo in literatura za srednjo šolo je vse večji izziv.

Storyboard That je ustvaril vire in učne načrte za ELA 6-12, da bi zaposlenim učiteljem pomagal dodati nekaj zabavnega in vsestranskega v srednješolski učni načrt. Naši nekdanji učitelji v razredu so ustvarili vodnike za učitelje za knjige različnih žanrov, od zgodovinske leposlovja do stvarne literature do fantazije. Imamo tudi igre, pesmi in celo znane govore. Možnosti učnih načrtov književnosti za srednjo in srednjo šolo so neskončne. Učenci bodo uživali v prikazovanju tega, kar so se naučili pri kateri koli novi študiji, in široka paleta možnosti za različne dejavnosti jim daje neodvisnost pri prilagajanju lastnega učenja! Spodaj prebrskajte našo obsežno zbirko literature za srednjo šolo, ki je usklajena s Common Core, in sprostite ustvarjalnost še danes!

Ne vidite knjig, ki jih poučujete, vendar želite uporabiti naše dejavnosti?
Oglejte si naš splošni vodnik za študij romanov!

Leposlovje

Zgodovinska fikcija / Spomini

Fantazija, znanstvena fantastika, epska poezija

Igra

Kratke Zgodbe

Pesmi, Govori, in Črke

Pomen književnosti za srednje in književnosti za srednješolce

Poučevanje književnosti v srednješolskem okolju je za učitelje lahko izziv. Dijakom pri tej starosti se gradivo starejših, klasičnih romanov morda ne bo zdelo primerljivo in potrebujejo več, da bi jih pritegnili. Storyboard That ponuja študentom priložnost, da resnično pokažejo, kaj so se naučili z umetnostjo, besedami in pisanjem zgodb. Priznajmo si: študenti obožujejo grafične romane. Radi imajo igre in stripe ter so ustvarjalni. Ni boljšega načina, da bi se izrazili, kot z umetnostjo, ki jim je ni treba narisati sam, in različnimi načini pisanja.

Srednješolske bralne spretnosti

Potem ko smo toliko let porabili za učenje branja in razvijanje veščin razumevanja, je srednja šola čas za razvoj bolj izpopolnjenih bralnih spretnosti, ki učencem omogočajo analizo in pridobivanje informacij iz besedila. Tu so ključne sestavine pouka branja v srednji šoli:

• Branje s strategijo je prva veščina, ki jo morajo učenci obvladati. Včasih morajo učenci samo na hitro preleteti članek ali drugo vrsto besedila, samo da bi razumeli bistvo tega, kar morajo vedeti, ali poiskati določene informacije. Včasih je treba besedilo prebrati bolj natančno; sposobnost branja z namenom je pomembna veščina.


• Ker postajajo besedila težja in učenci berejo, da bi se učili, je razumevanje veščina, ki jo je treba še naprej spodbujati. Močni bralci se med branjem sprašujejo in kritično ocenjujejo informacije. Srednješolci se naučijo sklepati, vzpostavljati osebne povezave in povezovati prebrano s predznanjem.
  
  
• Ko učenci vedno več berejo, se njihov besedni zaklad povečuje. Na tej stopnji poučevanja branja je besedišče ključnega pomena. Učenci se naučijo obvladati besedišče na določenih vsebinskih področjih, pa tudi, kako nove besede vključiti v svoje pisanje.
  
  
• Ko učenci obvladajo dejansko učenje branja z dekodiranjem in drugimi strategijami, postane branje hitro lažje. Da bi povečali hitrost in natančnost, bi morali učenci pogosto brati in biti sposobni odgovoriti na vprašanja o tem, kar so prebrali – pri čemer je treba zagotoviti, da so bile informacije razumljene.
  
  
• Zdaj, ko imajo učenci dolgoletne izkušnje z branjem, je sposobnost odzivanja na prebrano veščina, ki jo osvojijo v srednji šoli. Učenci morajo biti sposobni odgovarjati na vprašanja o besedilu v celih stavkih in z besedilnimi dokazi, njihovo pisanje pa mora biti organizirano in jasno.

Srednješolske bralne spretnosti

Tako kot pri srednješolcih tudi srednješolci najpogosteje berejo, da bi se učili, vendar so študije romanov še vedno pomemben del rasti in razvoja, ko gre za bralne spretnosti. Spodaj je nekaj veščin, ki jih starejši učenci še naprej osvajajo v srednješolskih letih.

• Več ko mladi odrasli berejo, močnejši postajajo njihovi spomin in sposobnosti zadrževanja. Tudi s preprosto knjigo morajo učenci spremljati like, dogodke v zgodbi in pretekla dejanja. Spomin je močno orodje za mlade in odrasle.


• Kritično mišljenje in analitične sposobnosti se v srednješolskih letih še krepijo. Branje vseh žanrov, tudi leposlovja, odpira vrata naprednemu kritičnemu mišljenju, ki se uporablja na vseh področjih življenja.


• Besedišče se še naprej krepi, saj učenci v srednji šoli berejo zahtevnejša in drugačna besedila. Močan besedni zaklad je pomemben za uspeh na fakulteti in drugod.

Pomen diferenciacije

Vse naše vodnike in dejavnosti za učitelje ustvarjamo z upoštevanjem diferenciacije. Vsak študent se uči drugače, zato mu moramo zagotoviti orodja, ki jih potrebujejo za uspeh. Učitelji morajo danes upoštevati toliko različnih dejavnikov, ki so vključeni v pripravo učne ure, saj se naša študentska populacija hitro spreminja. Otroci niso več "sledeni" v tradicionalnem smislu; namesto tega ima večina naših razredov učence z vsemi vrstami učnih sposobnosti, vključno s tistimi, ki morda potrebujejo malo dodatne pomoči pri dostopu do učnega načrta.

Diferencirano poučevanje je postalo način za učitelje, da ne samo posredujejo ključne koncepte vsem učencem, ampak tudi način, kako oblikovati svoje lekcije, tako da lahko učenci vseh sposobnosti pokažejo svoje razumevanje na načine, ki jim najbolj ustrezajo.

Katere vrste dejavnosti so običajno vključene v vodnike?

Medtem ko je vsak vodnik za učitelje na sekundarni ravni izdelan posebej za določen roman ali žanr, je veliko dejavnosti, ki jih na splošno vključujemo, saj so osrednji poudarek v učilnici angleškega jezika. Tu so dejavnosti, ki jih bomo najverjetneje videli v naših vodnikih za učitelje:

• Ustvarjanje diagrama zapleta ne pomaga učencem le pri učenju delov zapleta, ampak krepi glavne dogodke in pomaga učencem razviti boljše razumevanje literarnih struktur. Učenci lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki zajame pripovedni lok v delu s šestcelično snemalno knjigo, ki vsebuje glavne dele diagrama zapleta. Pri tej dejavnosti bodo učenci ustvarili vizualni zaplet glavnih dogodkov v zgodbi. Učenci bi morali identificirati glavne prelomnice v romanu, kot so razstava, naraščajoče dogajanje, vrhunec, padajoče dejanje in razrešitev. Za mlajše učence bo morda koristno, če namesto tega izpolnijo povzetek »Začetek, sredina, konec«. Po potrebi posodobite navodila za študente in predlogo.


• Zelo koristno orodje za uporabo med branjem je zemljevid znakov , čeprav ga lahko uporabite tudi po dokončanju knjige. Pri tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid likov v zgodbi, pri čemer bodo pozorni na fizične lastnosti in lastnosti glavnih in stranskih likov. Prav tako lahko zagotovijo podrobne informacije o izzivih, s katerimi se lik sooča, izzivih, ki jih postavlja lik, in o pomenu lika za zaplet zgodbe. Za ogrodje te dejavnosti lahko učitelji spremenijo vprašanja, dodajo več vprašanj (postavitev zemljevida znakov je na voljo v razdelku »Scene« -> »Vzorci«), podajo imena likov, za katere želijo, da jim učenci sledijo, ali pustijo učencem, da začnejo iz nič ! Učitelji lahko zagotovijo tudi vizualne elemente za vsak lik ali pa učencem dovolijo, da izberejo svojega na zavihku Liki.


• Začetek enote ali lekcije s ključnimi izrazi iz besedišča pomaga pri splošnem razumevanju in zadrževanju. Poleg tega lahko učitelji uporabijo to dejavnost, ko učenci berejo, da lahko naredijo vizualne zemljevide besedišča novih in neznanih izrazov, ko jih srečajo. Študenti bodo ustvarili snemalno knjigo, ki opredeljuje in ponazarja ključno besedišče v knjigi. Vsaka celica bo vsebovala izraz iz besedišča, njegovo definicijo ali opis in ustrezno ilustracijo.


• Romani imajo pogosto različne teme, simbole in motive , ki jih učenci lahko prepoznajo in analizirajo. Tema v literaturi se nanaša na glavno idejo ali temeljni pomen, ki ga avtor raziskuje v romanu, kratki zgodbi ali drugem literarnem delu. Simbolika v zgodbi je, ko je predmet ali situacija več, kot je videti na površini. Avtor z njim predstavlja nekaj globljega in bolj smiselnega. Na primer, predmet, ki je rdeče barve, ima lahko globlji pomen strasti, ljubezni ali predanosti. Motivi so tehnika, ki jo uporablja avtor, s katerim določen element večkrat ponovi skozi potek zgodbe. Ta element ima simboličen pomen in naj bi pritegnil bralčevo pozornost in osvetlil globlji pomen zgodbe, ko se ponavlja. Po identifikaciji ene ali več tem, simbolov ali motivov bodo učenci ustvarili pajkov zemljevid, kjer bodo označili, opisali in ilustrirali, kar so našli!


• Številni romani in zgodbe imajo primere figurativnega jezika , ki izboljšajo bralčevo razumevanje in mu pomagajo vizualizirati dogodke v zgodbi, like, njihove motivacije in čustva. Figurativni jezik je tehnika, ki jo avtor uporabi za opis nečesa tako, da to primerja z nečim drugim. Besede ali besedne zveze niso dobesedne, ampak uporabljajo metafore, primerjave, hiperbole, personifikacijo in druge primere za opis predmeta, občutka ali dogodka, o katerem govorijo. Pri tej dejavnosti bodo učenci identificirali različne primere figurativnega jezika in ilustrirali primere iz besedila. Za oblikovanje ali prilagajanje te naloge lahko učitelji učencem posredujejo seznam figurativnih jezikovnih elementov v besedilu ali pa prosijo učence, da jih sami identificirajo. Morda bodo želeli tudi, da učenci razložijo dobesedni pomen elementa poleg tega, kaj predstavlja. Po potrebi posodobite navodila za študente!


• Če učenci izberejo najljubši citat ali dialog iz knjige, jim omogočijo, da izrazijo, kateri deli zgodbe so jim odzvali na osebni ravni. Na ta način učenci vzpostavijo povezavo med besedilom, ki pokaže njihovo razumevanje likov in njihovega razvoja ali tem romana. Učenci lahko nato delijo svoje snemalne knjige in se na kratko pogovorijo o tem, kaj jim citat ali dialog pomeni in zakaj so ga izbrali.


• Prizorišče zgodbe je lokacija in časovni okvir ali kje in kdaj zgodba. Nastavitve pogosto igrajo ključno vlogo v zgodbi, saj vplivajo na like, njihove motivacije in dejanja. Nastavitev lahko vključuje tudi okolje, na primer vreme ali družbene in politične dejavnike znotraj časovnega obdobja, tako lokalno kot globalno. Učenci lahko ustvarijo shemo dogajanja, da prepoznajo čas in kraj zgodbe, kar jim omogoča globlje razumevanje likov in njihove situacije. Če ima zgodba več nastavitev ali časovnih obdobij, lahko tudi razložijo, kako te spremembe vplivajo na like in zaplet.


• Filmski plakati so zabaven način za študente, da strnejo najpomembnejše vidike romana. Po branju romana bodo učenci ustvarili filmski plakat, ki prikazuje prizorišče, like in izbrano sceno ali glavne teme zgodbe. Učenci lahko vključijo naslov in avtorja knjige, privlačen slogan in »kritiško oceno«, ki občinstvo obvešča, zakaj naj si ogledajo film, in na kratko opiše prepričljivo zgodbo. Za dodatne predloge, ki jih lahko dodate k tej nalogi, si oglejte naše predloge filmskih plakatov! Za oblikovanje ali prilagajanje te dejavnosti se lahko učitelji odločijo, da bodo učencem zagotovili čim manj ali toliko informacij in besedila, kot želijo! Lahko se odločijo, da predlogi dodajo določene like, predmete in prizore in od učencev zahtevajo, da uporabljajo le te, ali pa jim dovolijo, da izdelajo svoj plakat iz nič.


• Literarni konflikt se pogosto poučuje med enotami ELA. Graditi na predhodnem znanju je pomembno, da z našimi študenti dosežemo raven mojstrstva. Odličen način, da se osredotočite na različne vrste literarnih konfliktov, je snemalna knjiga. Pri tej dejavnosti bodo učenci izbrali vrsto literarnega konflikta in ilustrirali primere iz besedila.

Prepričani smo, da boste v naših vodnikih za učitelje našli vse vrste ustvarjalnih dejavnosti! Za vsakogar se nekaj najde!

Kako uporabljati naše vodnike za učitelje

Ko kliknete naslov knjige, boste preusmerjeni na glavno stran vodnika za učitelje. Na tej strani boste našli naslednje:

1. Kratek uvodni odstavek. Tako dobite hiter povzetek tega, kar lahko pričakujete v vodniku.


2. Več dejavnosti učencev za knjigo, ki jih je mogoče vse kopirati na nadzorno ploščo učitelja s samo nekaj kliki! Ko so shranjeni na vaši nadzorni plošči, lahko urejate, dodajate in prilagajate kateri koli del dejavnosti, kakor želite!


3. Nekaj idej za bistvena vprašanja, ki jih lahko uporabite za vodenje svojih lekcij.


4. Povzetek knjige za učitelje bo vključen v vsak nov vodnik za učitelje. Naši povzetki vedno vsebujejo spojlerje, zato učiteljem toplo svetujemo, naj teh informacij ne delijo z učenci.

Ko se odločite za aktivnost, ki jo želite uporabiti, kliknite na sliko in preusmerjeni boste na stran dejavnosti. Vse naše dejavnosti vključujejo naslednje:

1. Pregled dejavnosti, ki pojasnjuje dejavnost in kaj se od učencev pričakuje. To je samo za referenco; naše dejavnosti lahko uporabljate, kakor želite!


2. Za vsako dejavnost je vključena prazna predloga. Vse naše predloge je mogoče urediti tako, da ustrezajo potrebam vaših študentov. Eni nalogi lahko celo dodate več predlog, tako da je razlikovanje preprosto!


3. Naše vnaprej pripravljene dejavnosti imajo tudi barvit, privlačen primer, ki ga je izdelal eden od naših nekdanjih učiteljev, ki je prebral roman in ustvaril priročnik za učitelje. Vemo, koliko časa traja izdelava visokokakovostnih primerov, ki jih lahko pokažete svojim študentom. Zdaj vam ni treba.


4. Vključujemo tudi vnaprej pripravljene cilje in navodila za vsako dejavnost. Seveda vemo, da učitelji uporabljajo različne metode za razlago informacij, zato lahko naše cilje in navodila enostavno uredimo ali izbrišemo.


5. Vse naše dejavnosti vključujejo tudi referenčni vodnik za učni načrt. Te priročne informacije vključujejo predlagano stopnjo ocene, predlagano vrsto naloge, težavnostno stopnjo in predlagane standarde Common Core. Pogosto vključimo tudi vrsto dejavnosti, če je primerna.


6. Nenazadnje naše dejavnosti prihajajo s predhodno izdelano rubriko. Rubrike so na voljo v vseh vrstah; nekateri so osnovni, nekateri pa precej poglobljeni. Naše rubrike so zasnovane tako, da so izhodišče ali pa se uporabljajo kot so, odvisno od vaših želja in potreb. Naše rubrike lahko urejate ali kopirate ali celo ustvarite lastne z uporabo Quick Rubric!

Kako kopirati dejavnost

Kopiranje dejavnosti na nadzorno ploščo vašega učitelja je dobesedno enostavno kot 1, 2, 3. Ko izberete dejavnost za kopiranje, preprosto kliknete oranžni gumb »Kopiraj dejavnost« kjer koli na strani. S tem boste shranili kopijo dejavnosti v svoj račun. Od tam lahko naredite kakršne koli spremembe, jih dodelite razredom, dodate več predlog ali uredite obstoječe predloge, omogočite študentom sodelovanje, delite povezavo do naloge z učenci in še veliko več. Delo smo opravili, tako da vam ni treba. Vemo, da vam bo všeč.

Ideje za dejavnosti po branju

Storyboard That je odlično orodje za študente za ustvarjanje zabavnih in privlačnih projektov kot vrhunske dejavnosti po dokončanju romana. Poleg naših vnaprej pripravljenih dejavnosti je tukaj nekaj idej, ki jih lahko učitelji prilagodijo in dodelijo učencem, da spodbudijo ustvarjalnost pri posameznih učencih, parih ali manjših skupinah za končni projekt. Več teh zamisli vključuje predlogo Storyboard That, ki jo je mogoče natisniti ali kopirati na nadzorno ploščo učitelja in jo digitalno dodeliti. Vse končne projekte je mogoče natisniti, predstaviti kot diaprojekcijo ali, za dodaten izziv, kot animirani gif!

1. Za skupine: izberite prizor iz zgodbe in napišite kratko igro, da jo uprizorite v razredu. Za načrtovanje prizorov uporabite tradicionalno postavitev snemalne knjige. Svojim snemalnim knjigam lahko dodate besedilo ali preprosto uporabite celice za vizualizacijo vsakega prizora vaše igre.
2. S pomočjo postavitve časovnice ponovite zgodbo v kronološkem vrstnem redu. Naša postavitev časovnice vam omogoča, da vključite leto, mesec, dan in celo uro! Lahko se tudi odločite, da jih v celoti izpustite.
3. Izberite nastavitev iz zgodbe in ustvarite zemljevid nastavitve z uporabo majhnega plakata ali postavitve delovnega lista. Uporabite prosto obliko ali druga besedilna polja, da vključite ključ ali označite različne dele zemljevida.
4. S pomočjo ene od Storyboard That 's board game templates ustvarite igro, ki temelji na knjigi in jo bodo lahko igrali vaši sošolci!
5. Za skupine: razdelite poglavja knjige med člane svoje skupine. Vsak član skupine ustvari snemalno knjigo za svoje dodeljeno poglavje. To je mogoče narediti kot skupni projekt ali ločeno za daljše romane.
6. Z uporabo postavitve delovnega lista in sredstev delovnega lista Storyboard That ustvarite test ali kviz za druge učence v razredu. Ustvarite lahko vse vrste vprašanj, kot so vprašanja z več izbirami, kratki odgovori in celo ujemanje! Ko končate, ne pozabite narediti ključa za odgovor.
7. Z uporabo ene izmed predlog za biografske plakate Storyboard That 's biography poster templates, ustvarite plakat o liku po vaši izbiri. Ne pozabite vključiti pomembnih biografskih značilnosti, kot so: kraj in datum rojstva, družinsko življenje, dosežki itd.
8. Izberite poglavje iz romana in ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje to poglavje z vidika drugega lika. Za dodaten izziv uporabite postavitev T-karte, da primerjate prvotno stališče s stališčem drugega lika!
9. Ustvarite knjižni ovoj romana z eno od Storyboard That 's book jacket templates. Uporabite Storyboard That art, da ustvarite naslovnico in na zadnjo stran napišite povzetek zgodbe, tako kot imajo prave knjige!
10. Z eno od Storyboard That 's social media templates kot izhodišče ustvarite stran družbenih medijev za enega ali več likov v romanu. Med ustvarjanjem te strani ne pozabite pomisliti, kako razmišlja lik.
11. Ustvarite stran iz beležke, ki jo je naredil eden od likov v romanu. Storyboard That ima veliko vnaprej pripravljenih predlog, ki jih lahko uporabite takšne, kot so, ali jih spremenite, da ustrezajo osebnosti vašega lika! Oglejte si naše scrapbook templates today!

Druge ideje za poučevanje in projekte

• Ustvarite grafične romane in stripe
• Poročila o ilustriranih knjigah
• Plakat z biografijo avtorja
• Brainstorming
• Pridobivanje besedišča
• Filmski plakati
• Analiza znakov
• Pozivi za slike za zgodbe
• PSA
• Profili znakov na družbenih medijih

Pogosta vprašanja o literaturi 6-12

Katere so priljubljene knjige za srednješolce?

• Begunec Alan Gratz
• Wolf Hollow Lauren Wolk
• The Outsiders avtorja SE Hiltona

Katere so priljubljene knjige za srednješolce?

• Odiseja Homerja
• Lovilec v rži JD Salingerja
• Ubiti posmehljivega ptiča Harper Lee

Katere so literarne zvrsti za 6.-12. razred?

Ko so učenci starejši, se učijo brati, da bi se učili, pa tudi brati romane pri pouku književnosti. Storyboard That vsebuje lekcije za leposlovje, zgodovinsko leposlovje in spomine, fantazijo, znanstveno fantastiko, epsko poezijo, igre, kratke zgodbe, govore, neleposlovje in drugo!