Trinajst razlogov, zakaj Jay Aserjeva

Diagram Diagrama

Ogled Dejavnosti

Znaki

Ogled Dejavnosti

Teme, Simboli in Motivi

Ogled Dejavnosti

Clayovi Naslednji Koraki

Ogled Dejavnosti

Preprečevanje Ustrahovanja

Ogled Dejavnosti

Literarne Naprave

Ogled Dejavnosti

Ozadje

Trinajst razlogov, zakaj obravnava številne sporne teme, o katerih študentom sprva neprijetno razpravljati. Učiteljem se bo morda tudi težko približati. Pred začetkom romana bi morali učitelji poskrbeti, da se z ustreznim branjem ozadja pripravijo na teme, kot so ustrahovanje, samomor in spolna zloraba. Prav tako raziščite ustrezne organe in telefonske številke za pomoč za zagotavljanje uradne podpore študentom na teh področjih. Spodnje organizacije so lahko koristni viri za učitelje in študente.

• Nacionalni inštitut za duševno zdravje

• Državna telefonska linija za samomor na 1-800-SUICIDE (1-800-784-2433)

• Posilstvo, zloraba, incest, nacionalna mreža ( RAINN ), 1-800-656-HOPE

Poleg močne tematske vsebine je lahko Trinajst razlogov zakaj čudovito orodje za poučevanje literarnih konceptov. Asher za ustvarjanje zgodbe in ohranjanje napetosti uporablja ustvarjalno strukturo zgodbe in izmenično stališče. Roman vsebuje vzporedne zgodbe, ki se vsakih nekaj vrstic izmenjujejo od Clayjeve pripovedi v sedanjosti do Hannahine pripovedi v preteklosti. Clayjev del zgodbe je poveden skozi tok zavesti, način pripovedovanja, v katerem govornik izraža misli in občutke v neprekinjenem toku besed. Asher uporablja tudi edinstvene tehnike oblikovanja, vključno s poševnim tiskom, ki označuje Hannahin posneti glas in simbole, ki predstavljajo funkcije "stop", "pause" in "play" predvajalnika kaset. Ti simboli označujejo tudi spremembo v narativnem pogledu. Druge literarne pripomočke za poučevanje skupaj s tem romanom vključujejo folijo , tragično napako , predsodko , ironijo , figurativni jezik in deus ex machina .

Bistvena vprašanja za trinajst razlogov, zakaj rezervirati

1. Kakšen je učinek snežne kepe? Kako se lahko učinek snežne kepe poveže z vašim življenjem?
2. Kako lahko spremenimo pogled osebe?
3. Kakšno vlogo imajo govorice in ugled na vaši šoli?
4. Kaj lahko storite, da svojim sošolcem preprečite destruktivne odločitve?
5. Kakšne napake je Hannah naredila pri spopadanju s stresom in nesrečo?