Atividades de Texto Expositivo

Atividades Texto Expositivo

Aprender a navegar em textos instrucionais e expositivos pode ser um desafio para leitores iniciantes. O que é texto expositivo? Texto expositivo é a comunicação de informações com o objetivo principal de educação. Assim, o texto é eficiente, mas nem sempre eficaz em comunicar conceitos de maneira fácil de entender. Alunos com exposição limitada à educação formal, alunos com dificuldades de aprendizagem, alunos de inglês e até mesmo alunos médios podem ter dificuldade em identificar a estrutura do texto e compreender o material com vocabulário específico do conteúdo.

Fornecer aos alunos instrução direta, bem como instrução estruturada nessas habilidades, aumentará a compreensão, melhorará a recordação do material, preparará os alunos para anotações e ajudará no desenvolvimento de habilidades de pesquisa. Storyboard That torna as características do texto expositivo menos um obstáculo para os alunos que buscam absorver as informações. O artigo a seguir explica as diferentes estruturas usadas nesse tipo de escrita, bem como como identificar e entender essas estruturas.

Estruturas de texto expositivo

Os textos expositivos normalmente seguem um dos cinco formatos: causa e efeito, comparação e contraste, descrição, problema e solução e sequência. Os alunos podem aprender a reconhecer a estrutura do texto analisando as palavras sinalizadoras contidas no texto. Depois de identificar adequadamente os tipos de texto expositivo, será mais fácil para os leitores determinar os pontos-chave de um texto expositivo e saber o que eles devem extrair da passagem. Existem gráficos úteis e táticas de anotações que podem ser usadas para cada tipo para organizar melhor as leituras e criar resumos.

Exemplos de texto expositivo de palavras de sinalização

O gráfico abaixo pode ser usado pelos alunos para ajudá-los a determinar a estrutura do texto que estão vendo. Os alunos podem destacar, circular ou riscar palavras no gráfico enquanto leem textos expositivos. Ajude as crianças a construir uma base para essa habilidade trabalhando primeiro como um grupo com elas no quadro.

Assim que os alunos se sentirem confortáveis com o processo, peça-lhes que trabalhem em pequenos grupos ou em duplas até que estejam prontos para trabalhar de forma independente. Se alguns alunos estão se destacando onde outros estão ficando para trás, incentive aqueles que entendem a ajudar no ensino da estrutura do texto para aqueles que estão tendo dificuldades.

Depois que os alunos determinam a estrutura do texto, eles podem usar um dos cinco organizadores gráficos criados no Storyboard That para organizar as informações apresentadas no capítulo. Primeiro, a compreensão dos leitores melhorará drasticamente. Os organizadores gráficos Storyboard That também ajudarão os alunos a reconhecer o foco de um capítulo e fazer conexões. As atividades podem até ajudar a melhorar a recordação.

Tipos de Estruturas de Texto

1. Causa e Efeito

Na estrutura de causa e efeito, os alunos identificam a causa de eventos, ações ou ideias apresentadas em um capítulo ou seção.

O objetivo das estruturas de texto de causa e efeito é explicar eventos que acontecem como resultado direto de outros eventos. Alguns exemplos incluem o efeito da água evaporando como resultado da luz solar quente, ou ficar sem fôlego depois de correr uma milha. Causa e efeito podem ser muito diretos em alguns textos informativos , enquanto em outros o significado do texto expositivo é mais implícito. Isso cria mais trabalho para os alunos, pois eles precisam extrair as informações.

A causa e o efeito de eventos como a guerra, descritos em um texto de história, podem ser mais lineares do que a causa e o efeito de descobertas científicas, como as vacinas descritas em um texto de ciência. Embora o conteúdo e a organização variem, a estrutura do texto permanece a mesma e pode ser dividida e organizada em seus componentes mais básicos e, portanto, mais facilmente compreendidos.

A estrutura de causa e efeito e a próxima estrutura, comparar e contrastar, são duas das categorias mais comumente vistas em exemplos de ensaios expositivos para testes padronizados de compreensão de leitura. Portanto, é de extrema importância que os alunos estejam equipados com as ferramentas adequadas para poderem enfrentá-los com competência e sucesso.

2. Compare e contraste

No formato de comparação e contraste, os alunos identificam as semelhanças e diferenças entre dois ou mais eventos ou conceitos.

Na aula de história, por exemplo, espera-se que os alunos sejam capazes de identificar as diferenças entre dois períodos de tempo, as semelhanças e diferenças entre duas culturas, guerras, líderes políticos - até mesmo obras de arte! Quando os professores apresentam informações de duas categorias diferentes dessa maneira, eles o fazem de forma a tornar as informações acessíveis e relevantes. É muito mais fácil de digerir para os jovens do que apenas ensinar uma categoria e seguir a lição com outra que, aparentemente, não parece relacionada.

Quando os textos se envolvem neste último processo, sem explicações verbais do professor, as palavras podem parecer ainda mais confusas. Fornecer aos alunos uma maneira de organizar os dados aumentará a recordação e a retenção, além de aumentar sua capacidade de identificar a estrutura do texto em instâncias futuras.

Essa mesma estratégia pode ser aplicada para comparar eventos ou procedimentos em ciências e matemática. Por exemplo, é mais provável que um aluno se lembre do que é cristianismo e catolicismo se puder lembrar o que é igual e o que é diferente entre os dois.

3. Descrição

Na descrição de estruturas de texto expositivo, os alunos descrevem um tópico identificando e explicando suas características, recursos e atributos e fornecendo exemplos.

Quando um texto gasta tempo descrevendo uma determinada pessoa, evento, período de tempo ou objeto, os alunos podem perder os fatos nas palavras. Organizar os principais detalhes fornecerá aos alunos uma ajuda visual e uma referência rápida e aumentará sua capacidade de reter as informações apresentadas no texto.

Por exemplo, um texto expositivo pode entrar em muitos detalhes sobre como a água se move através do ciclo da água, levando vários parágrafos para fazê-lo, mesmo que o ciclo da água tenha apenas cinco etapas que poderiam facilmente ser listadas em uma frase.

As informações extras permitirão que os alunos obtenham uma compreensão mais profunda, mas eles ainda precisam ser capazes de escolher as cinco etapas principais do ciclo e organizar as informações descritivas abaixo dessas etapas. Os organizadores gráficos descritivos ajudam os leitores ávidos com o processo mencionado acima.

4. Problema e Solução

Na estrutura de problema e solução, os alunos identificam o problema e uma ou mais soluções para o problema conforme descrito em capítulos ou seções de textos expositivos.

Textos que são enquadrados em torno de um problema e suas soluções vêm em todas as formas. Os textos de história geralmente identificam um problema que ocorreu e, em seguida, delineiam ou descrevem os vários esforços que foram feitos para resolver o problema. Os textos científicos podem definir problemas específicos e suas soluções. As artes e humanidades também definirão problemas e delinearão possíveis soluções.

Um exemplo concreto seria uma passagem descrevendo o problema da mudança climática e, em seguida, delineando várias soluções possíveis, como reciclagem, redução do uso de combustíveis fósseis e fechamento da água enquanto escova os dentes. Em seguida, discutiria os pontos fortes e fracos das soluções, munindo o leitor de ferramentas para decidir como ele acha que o problema deve ser resolvido, mesmo que o texto ofereça sua opinião sobre a melhor solução.

Como os problemas e soluções podem ser menos explícitos em alguns textos, é benéfico para os alunos organizar as informações dessa maneira para que tenham uma compreensão mais clara do conceito como um todo. É bom que os leitores adquiram esse hábito, pois a complexidade dos problemas e soluções aumentará com a idade e o nível de escolaridade. O organizador textual pode ser usado por alunos do jardim de infância e Ph.D. alunos iguais.

5. Sequência

Na estrutura de sequência, os alunos identificam e descrevem itens ou eventos em sequências.

Em estruturas de texto em sequência, as passagens normalmente seguem uma linha do tempo de eventos à medida que conduzem o leitor através de uma história. Os alunos podem identificá-los memorizando certas palavras de sinalização cronológica, como:

• Antes e depois
• Desde
• Mais tarde
• Primeiro segundo terceiro
• Durar
• Além disso
• Depois disso
• Doravante
• Periodicamente, de vez em quando
• Antigamente, anteriormente
• Subseqüentemente
• Hoje, ontem, semana que vem

As sequências podem ser implícitas ou explícitas. Procedimentos passo a passo, matemática e textos de ciências normalmente indicam uma sequência explicitamente. Lembre-se do exemplo do ciclo da água acima: o texto começaria sua história em qualquer ponto do ciclo da água e orientaria os alunos sobre o que acontece cronologicamente com a água à medida que ela evapora, é armazenada nas nuvens e volta a chover.

Outros textos, como história ou literatura, podem ter uma sequência implícita. Por exemplo, o canal da escola para a prisão em bairros americanos de baixa renda requer a capacidade de entender e conectar nuances para pintar completamente a imagem da sequência.

Ajudar os alunos a identificar as sequências contidas em um texto aumentará a compreensão e a retenção das informações. Uma das melhores maneiras de organizar o texto expositivo da sequência é anotar os eventos ou itens em ordem usando o método de organização da coluna vertical do Storyboard That.

6. Estrutura de Bônus: Persuasão

Um sexto tipo de estrutura, a persuasão, é reconhecida por algumas instituições acadêmicas. Em passagens persuasivas, normalmente há uma introdução de um argumento de tese para explicar por que uma ideia sobre uma ideia é correta ou uma ação deve ou não ser tomada. Em seguida, a passagem descreve os argumentos de apoio para o argumento que está tentando “persuadir” seus leitores, seguido por um contra-argumento, uma refutação do contra-argumento e uma conclusão.

Exemplos de texto persuasivo são mais comumente encontrados em revistas acadêmicas ou científicas, onde os pesquisadores estão tentando persuadir os leitores de que sua declaração de tese está correta ou que seu experimento revelou certos resultados. Esse tipo de estrutura também pode ser encontrado em livros didáticos mais modernos que discutem ideias, como por que uma determinada lei pode ser anulada nos próximos anos ou por que um antigo conceito científico está procurando tração à medida que as descobertas são feitas no campo.

O criador de storyboard do Storyboard That pode ser usado para editar alguns dos modelos acima para melhor ajudar os alunos a dissecar esse tipo de formato.

• Primeiro, os leitores devem ter algum lugar no topo de sua planilha para escrever a tese ou argumento abrangente do trabalho.
• Então, deve haver um lugar onde os leitores possam escrever de 3 a 5 das evidências de apoio oferecidas pelo autor sobre por que seu argumento está correto.
• Em terceiro lugar, deve haver um espaço onde os alunos possam escrever o contra-argumento do trabalho, ou seja, o argumento contra a tese do autor.
• Por fim, deve haver um lugar para os leitores registrarem se acham que o autor está correto e, em caso afirmativo, por quê.

Exploração de conteúdo

Embora as informações acima descrevam como os alunos podem identificar e compreender a estrutura do texto expositivo, este é apenas o primeiro passo. Além de ensinar a estrutura do texto expositivo, os instrutores também devem ensinar os alunos a interpretar o conteúdo e os recursos do texto. Apenas ser capaz de identificar esses esqueletos não significa nada se você não souber de que ossos eles são feitos.

Existem várias categorias de análise que podem ser feitas para ajudar os leitores a entender o que uma passagem está realmente dizendo. Dominar o vocabulário específico do conteúdo, aprender a identificar a ideia principal de um texto, resumir um texto e interpretar as imagens e figuras contidas no texto são fundamentais para a compreensão do material.

Existem vários métodos usados para ensinar a compreensão dos leitores depois que eles dominam a identificação de diferentes estruturas de texto. Um dos métodos mais eficazes e eficientes é a análise de características semânticas.

Recursos de Texto Expositivo: Análise Semântica

A análise de recursos semânticos usa uma grade para ajudar os alunos a organizar informações, fazer conexões e esclarecer conceitos. Esta atividade melhora a compreensão, habilidades de vocabulário e retenção de conteúdo. A análise de características semânticas pode ser usada antes, durante ou depois da leitura. Normalmente, no entanto, é recomendado que os alunos criem o gráfico antes de ler, preencham durante a leitura e, em seguida, revisem-no após a conclusão do texto informativo.

O instrutor pode optar por fornecer os recursos e categorias ou termos. Ou, os instrutores podem tornar seu plano de aula de texto expositivo mais desafiador deixando algumas ou todas as categorias na tabela em branco. Usando Storyboard That, este gráfico de análise de recursos semânticos pode ser facilmente editado para atender às necessidades de qualquer sala de aula ou texto. Ele fornece a flexibilidade necessária para que os instrutores desenvolvam a instrução de alunos em qualquer idade ou nível educacional.

Exemplos de recursos de texto incluem:

• Títulos
• Títulos
• Subtítulos
• Negrito / Termos-chave
• Fotos
• Gráficos
• Gráficos
• Diagramas
• Mapas
• Exemplos
• Trechos de texto

Algumas das variáveis de tabela mais populares a serem incluídas são títulos, cabeçalhos e termos-chave, pois esses termos tornam as informações mais facilmente transferidas para as anotações dos alunos com o objetivo de estudar para um questionário ou exame relacionado.

Identificando Pontos Primários em Texto Expositivo

Identificar o conceito principal ou a ideia central de um texto é um componente crucial da compreensão e análise da leitura. Desenvolver essa habilidade aumenta a compreensão, aumenta a retenção de informações e prepara os alunos para escrever ensaios expositivos.

O organizador gráfico a seguir é uma das maneiras mais proveitosas de resumir uma passagem que foi lida para fins educacionais. Consiste em três seções: um espaço de resumo; espaços de ideias principais; e espaços de detalhes de suporte. Estes podem ser preenchidos com citações diretas de passagens, diagramas desenhados explicando conceitos ou paráfrases de conceitos nas próprias palavras do leitor.

Esta planilha é útil para alunos e professores. Ele pode ser usado pelos professores como uma lista de verificação para garantir que eles não se esqueçam de nada durante uma revisão de passagem em sala de aula. Da mesma forma, pode ser preenchido pelos alunos durante a leitura da passagem ou durante as aulas de revisão para garantir que eles tenham verificado os pontos-chave em sua leitura.

Um pequeno ajuste nesta planilha também a torna valiosa para uso em um ambiente profissional de negócios. Como está, destina-se a um público mais juvenil. No entanto, ao alterar os títulos para outros como “Resumo Principal” e “Evidência”, ele pode ser usado como um folheto ao propor ideias à administração.

Por exemplo, indivíduos que estão fazendo uma apresentação ao conselho de sua empresa sobre por que ela deve investir em energia limpa podem preencher esta folha com os pontos principais de seu argumento e entregá-la ao conselho para acompanhar sua apresentação. Assim, será mais fácil para os membros acompanharem e eles terão uma maneira de lembrar o que foi dito durante a apresentação, mesmo que não tenham feito anotações ou prestado atenção suficiente.

Revisão de Figura para Tipos de Texto Expositivo

Algumas passagens do texto informativo contêm figuras. As figuras são mais comuns nas aulas STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, arte, matemática), como física, biologia e geometria. Interpretar as imagens, tabelas, gráficos e outras figuras contidas em um texto pode melhorar a capacidade do aluno de compreender um conceito. Isso é especialmente verdadeiro para aqueles que são aprendizes visuais mais fortes do que aprendizes textuais. A revisão da figura é uma ótima maneira de visualizar um texto ou pode ser concluída enquanto os alunos leem.

A maioria das estruturas de texto, como artigos acadêmicos, capítulos e livros, rotulam as figuras de maneira organizada usando números, letras ou uma combinação de ambos — Figura 1.2; Figura A; Figura 1(c), etc. O seguinte modelo de planilha Storyboard That pode ser editado para representar as figuras que estão na leitura atribuída para uma classe. Os leitores podem então preencher o espaço abaixo das figuras com uma breve sinopse do que eles entenderam que a figura transmite.

Na maioria das vezes, ao ler trabalhos acadêmicos, os alunos pulam completamente as figuras. Na verdade, pode ser melhor usar o tempo deles apenas para ver os números! O mapeamento de figuras do Storyboard That é um método altamente eficaz de forçar os alunos a prestar mais atenção nelas, aumentando sua compreensão.

Perguntas Frequentes sobre Textos Expositivos

O que é texto expositivo e por que ele precisa ser ensinado?

O texto expositivo é o oposto da ficção narrativa; significa trechos de escrita que existem com a finalidade de transmitir informações para a formação do leitor, com o objetivo final de ter ensinado ao leitor o conteúdo das palavras. É importante ajudar os leitores a navegar por esses textos, pois nem todos são aprendizes verbais; alguns requerem recursos visuais, escritos e/ou áudio.

Qual é a melhor maneira de ensinar estrutura de texto expositivo aos alunos?

As folhas de organização e análise do Storybook That abrigam algumas das melhores ferramentas disponíveis para ajudar alunos de todas as idades e níveis acadêmicos a melhorar suas habilidades de compreensão de leitura de textos acadêmicos.

Como as ideias de um texto estão organizadas?

Existem cinco estruturas primárias conforme detalhado acima: causa e efeito, comparação e contraste, descrição, problema e solução e sequência.

Qual é a melhor maneira de usar os organizadores do Storyboard That?

Não há melhor maneira! A criatividade de um professor é o limite quando se trata de incorporar esses organizadores úteis em planos de aula. Eles podem ser usados por professores e alunos de qualquer idade e nível acadêmico.

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