Diagrama Paralelo e Narrativa Não Linear

O termo histórias paralelas , também referido como narrativas paralelas ou tramas paralelas, denota uma estrutura de história na qual o escritor inclui duas ou mais narrativas separadas ligadas por um personagem, evento ou tema comum. Histórias paralelas enriquecem um trabalho e têm sido usadas por dramaturgos e romancistas por séculos. No entanto, à medida que a forma da alfabetização moderna continua a mudar, os escritores experimentam cada vez mais a forma e a voz narrativas. Isso resultou em um recente aumento de romances fazendo uso de múltiplas perspectivas e histórias paralelas.

A característica essencial de um romance com histórias paralelas é que ele é não - linear . Um enredo linear segue um ou mais protagonistas desde a introdução de um conflito até sua solução em ordem cronológica. Uma trama não-linear pula, pulando entre linhas do tempo e protagonistas. O padrão específico irá variar dependendo do propósito das narrativas paralelas, que podem incluir a construção de tensão, criando uma ironia dramática, desvendando um mistério, revelando a motivação do personagem ou mostrando múltiplas perspectivas. As estruturas variadas de narrativas não-lineares são muitas vezes confusas para os jovens leitores. Ajudar os alunos a quebrar estruturas complexas de histórias pode facilitar a compreensão da leitura e a análise literária. Os storyboards abaixo fornecem sugestões para criar visualizações úteis de vários tipos de narrativas não lineares.

Histórias Consecutivas e Múltiplos Protagonistas

Variações de histórias paralelas passam por muitos nomes diferentes e seguem uma variedade de padrões. A mais simples delas é uma combinação básica de duas parcelas, na qual duas histórias separadas são contadas no mesmo romance. Estes podem ser contados consecutivamente, um após o outro, ou podem ser tecidos para a frente e para trás em uma espécie de estrutura “trançada”. Geralmente, os eventos das duas narrativas se sobreporão ao romance ou se combinarão no clímax ou na resolução do romance. Estruturas de história mais complexas podem conter três ou mais histórias paralelas, muitas vezes contendo um novo ponto de vista narrativo em cada segmento de parcela.

O exemplo de storyboard abaixo ilustra a interseção das histórias consecutivas em The Prince and the Pauper, de Mark Twain. Os modelos adicionais fornecem outras variações estruturais para combinações de dois gráficos. Para criar ou alterar esses storyboards por conta própria, comece com um gráfico T e use a forma quadrada branca como uma sobreposição para cobrir as caixas separadas e mesclá-las em uma. O mesmo pode ser feito para os cabeçalhos e caixas de texto, esticando uma caixa de texto ou adicionando texto de forma livre sobre uma forma quadrada esticada. Para representar três ou mais gráficos paralelos, basta adicionar colunas ao gráfico.

Flashbacks

Outra forma comum de história paralela é o flashback prolongado. Alguns flashbacks rápidos colocados ao longo de uma história geralmente não são considerados narrativas paralelas. Algumas histórias, no entanto, contam com flashbacks para contar uma grande parte da história. Essas histórias vão e voltam entre o presente e o passado da história. Essa estrutura de história é uma maneira eficaz de criar suspense à medida que os flashbacks a princípio aprofundam e, eventualmente, elucidam mistérios na narrativa atual. Flashbacks também podem ajudar a destacar temas ou desenvolvimento de personagens que aparecem no presente da história. Para que os alunos analisem as conexões entre uma narrativa de flashback e a narrativa principal de uma matéria, faça uso de um storyboard em T ou em duas colunas. Para cada elemento significativo do gráfico de flashback, peça aos alunos que encontrem uma conexão com a plotagem atual. O exemplo abaixo ilustra as conexões entre a narrativa principal em Holes de Louis Sachar e uma das narrativas de flashback do romance.

Outros trabalhos que dependem fortemente de gráficos paralelos e flashbacks:

• Lua sobre manifesto por Clare Vanderpool
• Invadido por Wendelin Van Draanen
• Maravilha de RJ Palacio
• O conto de Despereaux por Kate DiCamillo
• Eco por Pam Munoz Ryan
• Sonho de uma noite de verão por William Shakespeare
• O Mercador de Veneza por William Shakespeare
• Toda a luz que não podemos ver por Anthony Doerr
• Um estudo em escarlate por Sir Arthur Conan Doyle
• O Vale do Medo de Sir Arthur Conan Doyle
• 13 razões pelas quais Jay Asher
• Hiroshima por John Hersey
• Altos dos Ventos Uivantes por Emily Brontë
• Como eu estou morrendo por William Faulkner
• O som e a fúria por William Faulkner
• A ponte de San Luis Rey por Thornton Wilder

Fontes e Links de Referência

• https://scholar.lib.vt.edu/ejournals/ALAN/v36n3/koss.html
• https://www.scribophile.com/blog/parallel-plotting-mirror-mirror-on-the-wall/
• https://www.lindaaronson.com/six-types-of-parallel-narrative.html

Perguntas frequentes sobre trama paralela e narrativas não lineares

Quais são alguns benefícios de usar histórias paralelas na sala de aula?

Histórias paralelas podem ajudar os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico, analisando e comparando diferentes narrativas. Eles também podem promover a empatia, permitindo que os alunos vejam os eventos de diferentes perspectivas. Além disso, histórias paralelas podem tornar o aprendizado mais envolvente e interativo, oferecendo oportunidades para discussão, debate e escrita criativa.

Como posso usar planilhas de histórias paralelas em sala de aula?

As planilhas de histórias paralelas podem ser usadas para orientar os alunos na análise e comparação de diferentes narrativas. Eles podem incluir perguntas que levam os alunos a identificar semelhanças e diferenças no enredo, desenvolvimento do personagem, cenário e tema. Os professores também podem usar planilhas de histórias paralelas para incentivar a escrita criativa, pedindo aos alunos que criem suas próprias histórias paralelas.

Há alguma restrição de idade para o uso de histórias paralelas em sala de aula?

As histórias paralelas podem ser usadas com alunos de todas as idades, embora a complexidade das histórias e a análise necessária possam precisar ser ajustadas com base na idade e no nível de habilidade dos alunos.

As histórias paralelas podem ser usadas para ensinar assuntos específicos, como história ou ciências?

Sim, histórias paralelas podem ser usadas para ensinar uma variedade de assuntos. Por exemplo, histórias paralelas podem ser usadas para ensinar história apresentando diferentes perspectivas sobre eventos históricos ou para ensinar ciências apresentando diferentes narrativas sobre descobertas científicas.