Estudantes desconhecidos ou desconfortáveis com a poesia muitas vezes se esforçam para entender novos poemas. Em muitos casos, os alunos não sabem como analisar um poema, e muito menos os passos mais eficazes para abordar um poema desafiador. Quando este é o caso, dispositivos mnemônicos simples como SMILE podem ajudá-los a começar.
SMILE é um acrônimo que ajuda os alunos a lembrar aspectos importantes de um poema para interpretar. Cada letra representa um elemento poético separado conforme descrito abaixo.
| S | Estrutura |
|---|---|
| M | Significado |
| Eu | Imagens |
| eu | Língua |
| E | Efeito |
Estrutura
A estrutura refere-se à composição física e gramatical do poema. Para este elemento, os alunos devem considerar o seguinte para sua análise de poesia:
- Número de versos / estrofes
- Comprimento comparativo de versos / estrofes (regulares ou irregulares)
- comprimento da linha
- esquema de rimas
- Repetição, incluindo refrações
- Enjambment
- Estrutura de frase e gramática
- Pontuação ou falta dela
Significado
Ao identificar o significado, os alunos devem poder articular o assunto básico de um poema, juntamente com seu significado mais profundo. Para realmente capturar o significado, um leitor também deve ser capaz de identificar com precisão a mensagem ou o tema de um poema. Muitas vezes, isso exige elaborar o significado figurativo de um poema. Na "The Road Not Taken" de Robert Frost, por exemplo, o assunto básico transmite um homem caminhando na floresta que tem dificuldade em decidir qual caminho seguir. Para entender completamente o poema, os leitores devem reconhecer que os caminhos da floresta representam a jornada da vida, e a mensagem do poema nos lembra que cada escolha na vida tem consequências irrevogáveis. Muitas vezes, é útil estabelecer o significado básico de um poema e, em seguida, rever o passo M para o significado mais profundo de um poema após uma análise posterior de outros elementos (passos ILE).
Imagens
As imagens referem-se a linguagem que atrai um dos cinco sentidos - toque, gosto, cheiro, som e visão. As imagens ajudam a fortalecer a descrição de um escritor fornecendo detalhes físicos que permitem ao leitor imaginar melhor a cena ou entender os sentimentos do falante. As imagens podem conter linguagem figurativa , mas não precisa, como nos exemplos abaixo, tirar de "Cidade Outono" por Joseph Moncure March.
Nenhuma linguagem figurativa: um vento fino late / Poeira velha e papéis nas ruas cinzentas
Linguagem figurativa: um floco de neve cai como uma pena errada
Ambos os exemplos de imagens no "Outono da Cidade" nos dão uma imagem visual do clima do outono. Faz isso com uma descrição literal e a outra com um símile efetivo.
Ao adicionar imagens a um objeto particular, pessoa ou cena, o escritor aumenta a importância desse detalhe e ajuda a agregar valor negativo ou positivo a ele.
Língua
A linguagem refere-se à dicção de um escritor, ou escolha de palavras. O uso da linguagem figurativa deve ser notado aqui e interpretado, juntamente com dispositivos de som, repetição, dialeto do falante e palavras particularmente significativas. Os alunos podem encontrar as perguntas abaixo úteis ao analisar a linguagem poética.
- O poema contém metáfora, símile, personificação, hipérbole ou outra linguagem figurativa?
- O poema funciona com som usando aliteração, assonância, repetição ou rima?
- Existem palavras particularmente sofisticadas ou especialmente básicas? A rima, por exemplo, depende de palavras como "porco" e "cão" ou "absolvição" e "circunlocução"?
- O poema contém dialeto formal ou informal? O orador parece vir de uma determinada região, país ou contexto cultural?
Efeito
Ao determinar o efeito de um poema, os leitores podem incluir suas reações iniciais. Como eles se sentem depois de lê-lo? Qual é o clima do poema? Os leitores também devem rever esse elemento depois de estudar os outros quatro (SMIL). Desta forma, os alunos podem considerar o efeito da estrutura, imagens, linguagem e mensagem do poema enquanto eles trabalham juntos.
Os elementos no SORRISO certamente não são um meio exaustivo de analisar qualquer poema particular, mas eles fornecem uma base útil para a compreensão. As várias etapas de SMILE não precisam ser concluídas em qualquer ordem específica, mas podem se construir uma vez que a compreensão do aluno se desenrola.
Uma maneira fácil de envolver seus alunos em SMILE é ter o storyboard dos cinco elementos. Ao combinar análise textual com representação visual através de storyboards, os alunos demonstrarão uma compreensão concreta das nuances do poema. Considere o storyboard abaixo para " Those Winter Sundays " de Robert Hayden. Use este exemplo e seu modelo como um trampolim para obter seus alunos SMILE-ing!
| Excelente 25 Points | Satisfatório 21 Points | Precisa de Melhorias 17 Points | Pobre 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Estrutura, Imaginação, Linguagem | O aluno identifica corretamente e explica importantes exemplos ou resumos da estrutura de poemas, imagens e linguagem. | O aluno identifica e explica corretamente a maioria dos exemplos ou resumos da estrutura de poemas, imagens e linguagem. Os exemplos podem ser de menor importância, mas demonstram a compreensão do elemento poético. | O aluno identifica e explica corretamente exemplos em pelo menos uma das três categorias. O aluno tenta as três categorias, mas não mostra uma compreensão clara. | Exemplos e descrições faltam ou são mínimos para marcar. |
| Efeito, Significado | As descrições em ambas as categorias demonstram uma compreensão precisa dos elementos poéticos e sua significância. O aluno entende claramente o significado literal e simbólico do poema e como esse significado é suportado através de dispositivos poéticos. | As descrições em ambas as categorias demonstram uma compreensão básica dos elementos poéticos e sua significância. O aluno entende o significado literal do poema e faz alguma tentativa de explicar como esse significado é suportado através de dispositivos poéticos. | As descrições mostram alguma compreensão do poema geral e seus dispositivos poéticos, mas estão faltando aspectos fundamentalmente importantes. Estudante não entende o significado figurativo. | As respostas refletem a falta de compreensão ou falta ou muito mínima para marcar. |
| Imagens do Storyboard | As representações escolhidas para cada seção são precisas para o poema e refletem o tempo, o esforço, o pensamento e o cuidado no que se refere à colocação e criação das cenas. | As designações escolhidas para cada seção são mais precisas para o poema. Eles refletem o tempo eo esforço colocados no posicionamento e a criação das cenas. | As designações escolhidas para cada seção são imprecisas para o poema. As representações podem ser apressadas ou mostram o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados na colocação e criação das cenas. | A maioria das representações está faltando muitos elementos ou é muito mínima para marcar. Pouco tempo ou esforço foi colocado no posicionamento e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas / Revisão | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão ao poema. | Existem alguns erros na ortografia, gramática e mecânica ao longo do storyboard. Todas as porções de escrita mostram precisão para o poema e alguns testes. | Existem vários erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não refletem correção ou precisão ao poema. | Erros na ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente na comunicação. |
Como Introduzir a Técnica SMILE Para Análise de Poesia
Explique o Propósito da Análise de Poesia
Comece discutindo a importância de analisar a poesia para obter uma compreensão mais profunda de seu significado, técnicas e impacto no leitor. Enfatize que a análise de poesia ajuda os alunos a apreciar a arte e o artesanato dos poetas.
Apresente a Técnica SMILE
Apresente a técnica SMILE como uma estrutura útil para analisar poesia. Explique que SORRISO significa Estrutura, Significado, Imagens, Linguagem e Efeito, e que cada elemento contribui para uma análise abrangente.
Divida Cada Elemento do SMILE
Comece com a Estrutura e explique como ela se refere à forma do poema, incluindo aspectos como esquema de rima, métrica e estrutura de estrofe. Vá para Significado e discuta o tema central, mensagem ou propósito do poema. Em seguida, explore as imagens e seu papel na criação de experiências sensoriais vívidas e no aprimoramento da compreensão do leitor. Discuta a linguagem, com foco no uso da linguagem figurada pelo poeta, escolha de palavras e tom. Por fim, cubra o Efeito, enfatizando como o poema impacta o leitor emocional, intelectual ou esteticamente.
Forneça Exemplos e Análise de Modelo
Compartilhe exemplos de poemas e modele a aplicação da técnica SMILE. Demonstre como analisar cada elemento do SMILE nos exemplos dados, explicando os insights obtidos e as conexões feitas.
Pratique com análise guiada
Envolva os alunos em atividades de análise guiada usando diferentes poemas. Forneça sugestões ou perguntas orientadoras que induzam os alunos a aplicar a técnica SMILE e discutir suas descobertas.
Incentive a Análise Independente
Gradualmente, faça a transição dos alunos para a análise independente de poemas usando a técnica SMILE. Atribua poemas para análise individual e forneça suporte e feedback conforme necessário.
Perguntas Frequentes sobre a Poesia SMILE
O que é SMILE na análise de poesia e como ele pode ajudar os alunos a entender melhor a poesia?
SMILE é um acrônimo que significa Estrutura, Significado, Imagens, Linguagem e Efeito. É uma estrutura que os professores podem usar para ajudar os alunos a analisar a poesia de forma eficaz. Ao dividir um poema em seus componentes estruturais, explorando seu significado, imagens e linguagem e considerando seu efeito geral no leitor, os alunos podem obter uma compreensão mais profunda do poema e de seus temas.
O SMILE pode ser usado com qualquer tipo de poesia ou é específico para certos estilos ou gêneros?
SMILE pode ser usado com qualquer tipo de poesia, independentemente do estilo ou gênero. A estrutura é projetada para ajudar os alunos a analisar os diferentes elementos que compõem um poema, incluindo sua forma, significado, imagens e linguagem. Os professores podem adaptar a estrutura SMILE para atender às necessidades específicas de seus alunos e aos poemas que estão estudando.
O SMILE pode ser usado com alunos de todas as idades e níveis?
Sim, o SMILE pode ser usado com alunos de todas as idades e níveis. A estrutura pode ser adaptada para atender às necessidades específicas dos alunos e ao nível dos poemas estudados. Para alunos mais novos, os professores podem se concentrar nos elementos mais concretos do SMILE, como estrutura e imagens, enquanto para alunos mais velhos, os professores podem explorar os aspectos mais complexos da estrutura, como linguagem e efeito.
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