Diziler, Özetler ve Öyküler

Neden sıralama

Her zaman işleri yoluna koyarız. Kronolojik sıra, sayısal sıra, alfabetik sıra. Yol tarifleri, tarifler, işlemler ve rutinler için adımlar sırası kullanıyoruz. Bazen doğru adımlar sırasını kullanarak bir görevi gerçekleştirmek başarı için çok önemlidir. Sıralama, bize görevleri yerine getirme konusunda yardımcı olur, aynı zamanda bilginin düzenlenmesine de yardımcı olur.

Olayların sırasını ve sırasını anlamak, süreç için, sebep ve sonuçların anlaşılmasında, hikaye yapısının, kalıpların tanımlanmasında ve diğer olaylara yol açan olayların gelişiminin öğrenilmesinde yardımcı olur. Öyküleri geri alabilmemiz ve ana fikirleri bir özete çekebilmemiz gerekir.

Sıralama Etkinlikleri

Tarihsel olaylar için zaman çizelgeleri son derece yararlıdır ve çeşitli faktörler gösterir: nedensel olaylar, büyük olayların etkileri, bir konunun ilerlemesi veya evrimi. Zaman Çizelgesi mizanpaj makalemizde veya Zaman Çizelgesi Yapıcı olarak Storyboard That ilgili faydalı ipuçlarında daha fazla zaman okuyabilirsiniz. Zaman çizelgeleri genellikle tarih veya biyografiler için kullanılır, ancak ortak kullanımın yaratıcılığınızı sınırlamasına izin vermeyin!

• Mevcut sosyal bilgileriniz veya tarih biriminiz için bir zaman çizelgesi oluşturun .


• Bir süre için görsel bir program veya iki veya üç etkinlik için bir İlk Sonra Kurulu yapın . Olayların sırasını görsel olarak sırayla görmek, öğrencilerin kavrayışı için çok önemli olabilir.


• Basit veya karmaşık sayı veya şekil desenleri oluşturma konusunda öğrencileri zorlayın . Deseni büyüdükçe göstermek için slayt gösterisi özelliğini kullanın.


• Sıralı kelimeleri “Nasıl yapılır…” Talimatları ile uygulayın . Öğrenciler bir prosedür için adımların sırasını zaman çizelgesinde veya geleneksel düzende gösterebilirler. Öğrencilerin kendi “Nasıl Yapılır” öykülerini yazmasını sağlayın veya çözülmeleri için bir hikaye tahtası hazırlayın!

Faaliyetleri Özetleme

İngiliz Dili Sanatlarının büyük bir kısmı, bir hikayenin arsa yayını anlamaktır. Bazen öğrenciler alt noktalar veya detaylarla boğuşuyor ve kısa bir özet yazmakta zorlanıyorlar veya tüm bilgileri işleyemiyorlar.

• Olayları izole etmek için arsa şemasını kullanın. Grafik şeması, öğrencilerin hikayenin en önemli kısımlarını çıkarmasını sağlamak için mükemmel bir stratejidir.


• Bazen romanlar oldukça uzun olabilir ve olan her şeyi takip etmek zordur. Bölüm Özeti , bir hikayeyi daha küçük parçalara bölerek bir bölüm veya bölümün ana olaylarını göstermek için harika bir yoldur. Her bölümü okuduktan sonra, bir Bölüm Recap film şeridi hücresi yapın. Film şeridi, öğrencilerin kitaptaki önceki bilgileri hatırlamalarına yardımcı olur.


• Büyük fikirlerin de özetlenmesi gerekiyor! Ortak paydaları bulmak gibi daha yönetilebilir parçalara ayrılan büyük bir konuyu parçalayan bir storyboard oluşturun.

Öykü Yazma Etkinlikleri

Olayların sırası bir hikayeyi planlamak için çok önemlidir. Daha büyük bir anlatı planlamak için bir storyboard yapın veya çizgi roman tarzında kendi kısa hikayenizi oluşturun. Her türlü şey için görsel hikayeler oluşturabilirsiniz :

• orijinal kurgusal anlatı
• otobiyografik anlatı
• tarihi anlatı
• Potansiyel bir sonuç ya da rol oynama senaryosunu tartışmak / planlamak için varsayımsal bir hikaye
• Klasik bir klasik almak

Çalışma sayfalarını özelleştirin!

Başka bir adım veya alternatif bir ödev arıyorsanız, BME çalışma sayfaları veya sınıfınızda kullanmak üzere piagram çalışma sayfaları dahil çeşitli çalışma sayfaları oluşturabilirsiniz! Bu çalışma sayfaları, öğrencilerin kalemle doldurmaları için özelleştirilebilir ve yazdırılabilir veya Storyboard Oluşturucu'da dijital bir çalışma sayfası gibi doldurulabilir. Biraz daha fazla yardıma ihtiyaç duyan öğrenciler için birden fazla versiyon bile oluşturabilir ve ileride kullanmak üzere hazır tutabilirsiniz! Çalışmak için bir sürü şablon bulun veya boş bir tuvalle başlayın.

Sekanslar, Özetler ve Hikayeler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Sıralama, özetleme ve hikaye anlatma etkinliklerini birleştirmek öğrencilerin anlama becerilerini nasıl geliştirir?

Sıralama, özetleme ve hikaye anlatma etkinliklerini birleştirmek, öğrencilerin anlama becerilerini çeşitli şekillerde geliştirir. Birincisi, sıralama etkinlikleri öğrencilerin olayların sırasını belirlemelerine ve bir hikayenin konusunu daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Özetleme etkinlikleri, öğrencilerin karmaşık bilgileri özlü bir özet haline getirmelerini gerektirir ve ana fikirleri ve önemli ayrıntıları belirlemelerine yardımcı olur. Hikâye anlatımı etkinlikleri, öğrencilerin bir metinle ilgili anlayışlarını kendi sözleriyle ifade etmeleri için bir fırsat sağlayarak daha derin bir katılım ve kavrayış sağlar.

Öğretmenler, eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için sıralama, özetleme ve hikaye anlatma etkinliklerini nasıl kullanabilir?

Öğretmenler, öğrencileri bilgileri analiz etmeye, çıkarımlarda bulunmaya ve sonuçlar çıkarmaya zorlamak için bu etkinlikleri kullanabilir. Örneğin, öğrenciler bir hikayedeki olayları sıralayabilir ve ardından bunlar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini tartışabilir.

Sıralama, özetleme ve hikaye anlatma etkinlikleri farklı öğrenme stillerine göre uyarlanabilir mi?

Evet, öğretmenler görsel yardımcılar, grafik düzenleyiciler ve işbirlikçi çalışma fırsatları sağlayarak bu etkinlikleri farklı öğrenme stillerine göre uyarlayabilirler. Örneğin, görsel öğrenmeyi tercih eden öğrenciler olayları sıralamak için storyboard kullanmaktan faydalanabilirken, işitsel öğrenmeyi tercih eden öğrenciler hikayeyi akranlarıyla tartışmaktan faydalanabilir.