Önce Sonra Pano Kullanmak

İlk Olarak Kurullar küçük çocukların veya dil gecikmeli olan çocukların rutin, beklentileri ve ödül sistemlerini daha erişilebilir yollarla anlamalarını sağlayan görsel bir destek sistemidir. Dil ve sosyal etkileşim ile birlikte görsel bir destek sağlayarak, öğrenciler günlük etkinliklerde daha bağımsız ve daha az hayal kırıklığı yaşayabiliyorlar. İki alanın basit yerleşimi bakım verenin panoyu sık sık güncellemesine ve öğrencinin ihtiyaçlarına göre ayarlanmasına izin verir. Çoğu kartuş tutmak için Velcro'ya sahip bir cilt veya cep klasörü, sistemi rutin boyunca kompakt ve kullanışlı hale getirir.

İlk Olarak Kurul Örnekleri

Rutinler

• İlk Çevre, Sonra Oyun Alanı
• İlk Fırça Dişleri Sonra Otobüs
• İlk Sanat, Sonra Hoşçakal

Beklentiler

• İlk Tuvalet, Sonra Ellerini Yıkama
• İlk Yıkama Elleri, Sonra Yemek
• İlk Oyna, Sonra Temizle

Ödül Sistemleri

• İlk Sebzeler Sonra Çerezler
• Önce Temizle, Sonra Ekran Zaman
• İlk önce yatağın ardından kahvaltı yap

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Birinci Kurulların arkasındaki ana felsefe, öğrencinin daha tercih edilen bir etkinlikten önce daha az tercih edilen bir faaliyette bulunmalarını öngören Ön Hazırlık İlkesi'dir. Bu ilke, öğrencilerin dikkatini bir öğrenme görevi üzerine genişletmelerine yardımcı olur ve bakıcılar ve öğrenciler arasında olumlu ilişkiler kurar. Bu, beklentileri kullanarak tutarlılık ve her iki tarafın vaatlerini veya beklentilerini takip ederek yapılır. Öğretmenler ve bakıcılar, öğrencilerin anladığı, "ödüllendirildiği" ya da ihtiyaç duydukları geribildirimi alıyor gibi hissettikleri günler ilerlemeye devam ediyor (tantrum veya kavgaya bakmak yerine).

Birinci Odanın Kurulu, herhangi bir zorlu geçişi veya yeni rutinleri desteklemek için kullanılabilir. Bu görsel destekler, yeni kavramlar, yeni dil ve bir etkinlikten diğerine nasıl ulaşacağınızı açıklamak için yararlıdır. "Önce temizle ve sonra paraşütle!"

Bu yaklaşımdan herhangi bir çocuk yararlanabilir. Yetişkinlerin herhangi bir çocuk için fikirlerini yavaşlatmaları ve parçalamaları yararlıdır. Beklentileri resimlerle ayarlamak ve bir planı veya zaman çizelgesini tartışmak, genellikle öğrencilerin gördükleri gerileyen ebeveynlerin / bakıcıların çoğunu hafifletir.

İlk Olan Kurul Ne Zaman Kullanmalıyım?

Aşağıdaki durumlarda öğrencinizle Birinci Asla Kurul denemek isteyebilirsiniz:

• Tercih edilmeyen etkinliklere geçişler zor (akşam yemeği, yatma zamanı, ekran görüntüsünün bitmesi vb.)
• Karmaşık faaliyetleri daha küçük parçalara bölmeniz gerekiyor (tuvalet rutini, sabah rutini)
• Dilinizi arttırmak ve öğrencinizle etkileşim kurmak istiyorsanız

Storyboard That birini kullanın Storyboard That örnek Storyboard That veya " Öykü Paketi Oluştur " a giderek kendinize ait bir paneldir. Storyboard That kendi bölgelerinde nereye gidecekleri veya neler beklediğini anlamalarına yardımcı olmak için Storyboard That Sanat Storyboard That (bkz. Dil ve Sosyal Becerileri Destekleme Stratejileri) veya kendi fotoğraflarınızı yükleyebilirsiniz. Tahtada yalnızca basit metin ve resimler gereklidir, çoğunlukla yetişkinlerin kullanımını ve dil tutarlılığını kolaylaştırmak için. Çocuğun kolaylıkla tanımlayabileceği veya etiketleyebileceği basit, basit resimler istersiniz. Çok detaylı, büyük resimleri kullanmaktan kaçının ve öğrenciye aşina olan tek cisim veya yerleri sopa ile soplayın.

Bu Storyboard'u Kopyala

Bu Storyboard'u Kopyala

İlk Oradan Kurullar, dil, beklentiler ve rutini tutarlı bir şekilde modellemenin harika bir yoludur! Görsel StoryboardThat @ StoryboardThat şekilde bize StoryboardThat!

Önce Sonra Kurul Hakkında Sıkça Sorulan Sorular SSS

Önce Sonra Kurulundan ne tür öğrenciler yararlanabilir?

Otizm, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ve kaygı bozuklukları gibi çeşitli öğrenme güçlükleri veya durumları olan öğrenciler, Önce Sonra Kurulundan yararlanabilir. Bu araç aynı zamanda planlama, organize etme ve kendi kendini izleme gibi yürütücü işlev becerileriyle mücadele eden öğrenciler için de yararlıdır.

Önce Sonra Kurulu, öğrencilere geçişlerde nasıl yardımcı olabilir?

Etkinlikler arasındaki geçişler, özellikle engelli olanlar olmak üzere birçok öğrenci için zor olabilir. Önce Sonra Panosu, daha sonra ne geleceğine dair görsel bir hatırlatma sağlayarak geçişi kolaylaştırmaya yardımcı olabilir. Örneğin, beden eğitimi dersine gitmek konusunda endişeli olan bir öğrenci, spor salonunun bir resmini ve ardından tercih ettiği bir etkinliğin veya ödülün resmini görmekten faydalanabilir.

Öğretmenler, olumlu davranışı teşvik etmek için Önce Sonra Panosunu nasıl kullanabilir?

Önce Sonra Panosu, sınıfta olumlu davranışları teşvik etmek için güçlü bir araç olabilir. Öğretmenler, çalışmayı bağımsız olarak tamamlama, görevde kalma veya sınıf kurallarına uyma gibi istenen davranışları pekiştirmek için kullanabilir. Görevi başarıyla tamamladıktan sonra bir ödül veya tercih edilen aktivite sunarak, öğrencilerin olumlu davranışlarda bulunma olasılığı daha yüksektir.

Öğretmenler nasıl Önce Sonra Panosu oluşturabilir?

Önce Sonra Kurulu oluşturmak nispeten kolaydır. İlk olarak, istenen aktiviteyi veya görevi tanımlayın ve onu temsil edecek uygun bir resim veya sembol bulun. Ardından, takip edecek olan ödülü veya etkinliği temsil eden bir resim veya sembol bulun. Her iki resmi/sembolleri tahtaya yapıştırın veya bantlayın ve ardından dayanıklı olması için lamine edin. Ayrıca bir beyaz tahta kullanabilir ve görevi ve ödülü kelimelerle yazabilirsiniz.