Kelime Faaliyetleri

Bu ders, öğrencilerin bir ünitedeki bağlamlarını anlamak için kelimeleri anlamalarına ve kullanmalarına yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Yeni bir üniteye başlamadan önce, öğrenciler bir kelime kelime listesi elde etmeli ve her anlamı anladıklarını gösterebilmelidir. Bu kelime dağarcığı stratejileri, öğrencinin daha akıcı okumasını, yazarın kelime seçimini anlamasını ve bir metnin anlamı hakkında daha derin bir anlayış kazanmasını sağlar.

Kelime Ders Planı

Derse Genel Bakış

Herhangi bir sınıfta, kelime öğretimi, öğrenci bilgilerini genişletmek için anahtar bir bileşendir. Öğrencilerin kelime becerilerini geliştirmeleri için mükemmel bir yol, kelimelerin gerçek yaşam bağlamında kullanımını içeren hikaye tahtaları oluşturmaktır. Öğrenciler bir kelimeyi tanımlayıp daha sonra kullandıklarında, onun uygulanmasında ustalaşırlar ve kelime haznelerinde tutarlar.

Öğretmen Notu: Öğrenciler edinme aşamalarından geçerken en fazla bilgiyi korurlar. Bilgilerini uygulayana kadar ustalık gösterdiler. Bu nedenle, öğrencilerin kelimeleri bağlam içinde kullanmalarını sağlamak önemlidir.

Zaman

Ders süresi, birim başına düşen kelime sayısına bağlı olarak değişebilir. Araştırmalar , uzun vadede öğretmenlerin, öğrencilere bir seferde 20 veya daha fazla kelimeyi delmek yerine her hafta 5-10 faydalı yeni kelimeye tekrar tekrar maruz bırakarak kelime hazinesi üzerinde daha büyük bir etkiye sahip olabileceğini göstermektedir (çoğu birkaç ay içinde unutuldu).

Standartlar

Bu ders birden fazla sınıf seviyesi için kullanılabilmesine rağmen, aşağıda 9-10.Sınıflar için Ortak Çekirdek Standartlarına örnekler verilmiştir. Doğru dereceye uygun teller için lütfen Ortak Çekirdek Standartlarına bakın.

• ELA-Literacy.L.9-10.6: Acquire and use accurately general academic and domain-specific words and phrases, sufficient for reading, writing, speaking, and listening at the college and career readiness level; demonstrate independence in gathering vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression
• ELA-Literacy.L.9-10.4: Determine or clarify the meaning of unknown and multiple-meaning words and phrases based on grades 9-10 reading and content, choosing flexibly from a range of strategies
• ELA-Literacy.L.9-10.3: Apply knowledge of language to understand how language functions in different contexts, to make effective choices for meaning or style, and to comprehend more fully when reading or listening

Derse Özgü Temel Sorular

1. Kelime bilgimi nasıl artırabilirim?
2. Kelime dağarcığı anlamak, zorlayıcı metinleri anlamamızı nasıl artırır?
3. Bilinmeyen kelimelerin anlamını nasıl belirleriz?

Hedefler

Öğrenciler yeni kelime kelimeleri öğrenecek, bunları bir cümlede doğru bir şekilde kullanacak ve metindeki anlamlarını anlayacaklardır.

Arkaplan bilgisi

Bu dersten önce, öğrenciler bir sözlük veya bilgisayar kullanarak tanımları bulabilmelidir.

Beklenen Öğrenci Ön Yargıları / Yanılgıları

Çoğu öğrenci bir cümle içinde sözcükleri kullanmakta zorlanır çünkü bir sözcük için konuşmanın bir kısmını yayma yeteneğinden yoksundur ya da bir sözcüğün birden çok tanımı vardır. Öğrenciler bu kelime kelimelerini cümlelerde kullanmadan önce kelimenin beklenen anlamını gözden geçirdiğinizden emin olun.

Konaklama

• ELL öğrencileri için yan yana bir sözlük sunun. ELP seviyelerine bağlı olarak, kelimeyi ana dillerinde bilmeleri yardımcı olabilir. Bu, kelime kelimesinin anlamını anlamalarına büyük ölçüde yardımcı olabilir.

Okuma Öncesi / Okuma Sırasında

Öğrencilere okurken karşılaşacakları kelimelerin bir listesini verin. Öğretmen, bu listenin tanımları içerip içermeyeceğini veya öğrencilerin anlamlarını bulmak için bir sözlük (fiziksel veya elektronik) kullanıp kullanmayacağını seçebilir. Öğrenciler bunu tamamladıktan sonra, ustalık kazanmak için bu kelimeleri rutin olarak kullanmalıdırlar. Okumadan önce, öğrencilerden kelimeyi bir cümlede doğru kullanan hikaye tahtaları oluşturmalarını isteyin. Her kelime için konuşma kısmını eklemelerini istemeniz faydalı olacaktır.

Okuma sırasında öğrencilerin kelimeleri izlemesini, sayfa numarasını, satırı ve her kelimenin kullanıldığı alıntıyı bulmasını sağlayabilirsiniz. Daha sonra bu öğeleri, romandaki kelimenin gerçek ifadesini gösteren bir storyboard oluşturmak için kullanabilirler.

Storyboard Kelime Hazinesi Aktiviteleri Üzerine Çeşitlemeler

Bir kelime hazinesi etkinliği planlarken, istenen performans nesnelerini ve hem öğrenci yeteneği hem de konu için gerekli değişiklikleri göz önünde bulundurun.

• Öğrenci, kelime kelime (ler) i bulur veya kelimeler öğretmen tarafından sağlanır
• Öğrenci, bağlam aracılığıyla anlamı tahmin etmeye çalışır ve / veya çevrimiçi veya basılı sözlükten tanımı alır.
• Öğrenci, kelime kelimesini kullanarak metinden alıntı bulur ve / veya kelime kelimesini kullanarak orijinal cümleyi yazar.
• Öğrenci eşanlamlıları bulur ve anlam tonlarını ayırt eder
• Öğrenci, öğretmen tarafından verilen bir cümleyi temel alarak bir görüntü oluşturur

Konuyla İlgili Uygulamalar

Öğrencilerin konuya özgü kelimeleri öğrenmesini gerektiren diğer konu alanlarında, öğrenciler bir süreci tanımlayan veya bir zaman dilimini, olayı veya teoriyi görsel olarak tasvir eden hikaye tahtaları oluşturabilir!

Daha da heyecan verici olanı, öğrencilerin yabancı dilde kelimeleri bağlam içinde uygulama becerisidir. Öğrenciler yeni kelimeler, ifadeler ve ifadeler kazandıkça, yeni dillerini uygulayan hikaye tahtaları oluşturabilirler.

Kelime Alıştırma Çalışma Sayfaları

Başka bir adım veya alternatif bir ödev arıyorsanız, sınıfınızda kullanmak için kelime çalışma sayfaları oluşturabilirsiniz! Ayrıca, öğrencilerin kelime kelimelerinin tanımlarını takip etmelerine ve bunları uygulamalarına yardımcı olmak için çalışma sayfaları da oluşturabilirsiniz. Bu çalışma sayfaları, öğrencilerin bir kalemle doldurmaları için özelleştirilebilir ve yazdırılabilir veya Storyboard Creator'da dijital bir çalışma sayfası gibi tamamlanabilir. Hatta biraz daha fazla yardıma ihtiyaç duyan öğrenciler için birden fazla sürüm oluşturabilir ve ileride kullanmak üzere hazır bulundurabilirsiniz! Çalışmak için çok sayıda şablon bulun veya boş bir tuvalle başlayın.

Frayer Modeli Kelime Bilgisi

Frayer Modeli , özellikle kelime hazinesi için kullanışlıdır. Tanımı öğrenmenin yanı sıra, öğrenciler kelimenin veya kavramın özelliklerini de anlayacaklar.

Kelime Bilgisi Ders Planı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Kelime bilgisi ders planının amacı nedir?

Kelime bilgisi ders planının amacı, öğrencilerin kelime kelimelerini bir ünite bağlamında anlamalarına ve kullanmalarına yardımcı olmak, daha akıcı okumalarını, yazarın kelime seçimini anlamalarını ve bir metnin anlamı hakkında daha derin bir içgörü kazanmalarını sağlamaktır.

Öğrenciler kelime dağarcığı becerilerini nasıl uygulayabilirler?

Öğrenciler, kelimelerin gerçek yaşam bağlamlarında kullanımını içeren storyboard'lar oluşturarak kelime dağarcığı becerilerini geliştirebilirler. Bu, bir kelimeyi tanımlamalarına ve kullanmalarına, uygulamada ustalaşmalarına ve kelime haznelerinde tutmalarına yardımcı olur.

Kelime Ders Planına ne kadar zaman ayrılmalı?

Ünite başına düşen kelime sayısına göre ders süresi değişebilir. Bununla birlikte, araştırmalar, öğretmenlerin, öğrencilere bir seferde 20 veya daha fazla kelime üzerinde çalışmak yerine, öğrencilere her hafta 5-10 faydalı yeni kelimeyi tekrar tekrar maruz bırakarak kelime dağarcığı üzerinde daha büyük bir etkiye sahip olabileceğini göstermektedir.