पहले फिर बोर्ड का उपयोग करना

सबसे पहले तो बोर्ड एक दृश्य समर्थन प्रणाली है जो कि छोटे बच्चों या बच्चों को भाषाएं देरी, अपेक्षाओं और इनाम सिस्टम को अधिक सुलभ तरीके से समझने की अनुमति देता है। भाषा और सामाजिक संपर्क के साथ एक दृश्य समर्थन प्रदान करके, छात्र और अधिक स्वतंत्र रूप से और रोज़मर्रा की गतिविधियों में कम निराशा के साथ भाग ले सकते हैं। दो जगहों का सरल लेआउट देखभाल करने वाले को बोर्ड को अक्सर अद्यतन करने और छात्र की जरूरतों के आधार पर समायोजित करने की अनुमति देता है। अक्सर कई कार्ड रखने के लिए वेल्क्रो के साथ एक बाइंडर या पॉकेट फ़ोल्डर सिस्टम को कॉम्पैक्ट और रोज़ाना में उपयोगी बनाता है।

पहले तो बोर्ड के उदाहरण

दिनचर्या

• पहले सर्कल, फिर खेल का मैदान
• पहले ब्रश दांत, फिर बस
• प्रथम कला, फिर गुड बाय

उम्मीदें

• पहले पॉटी, तब धो हाथ
• पहला धो हाथ, फिर खाओ
• पहले खेलते हैं, फिर साफ करो

इनाम सिस्टम

• पहले Veggies, तो कुकी
• पहले साफ करो, फिर स्क्रीन टाइम
• पहले बिस्तर बनाओ, फिर नाश्ता

अधिक विकल्प

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पहले तो बोर्ड के पीछे प्राथमिक दर्शन प्रेकाल सिद्धांत है, जो सुझाव देता है कि छात्र किसी अधिक पसंदीदा गतिविधि से पहले एक कम पसंदीदा गतिविधि करने में संलग्न हो। यह सिद्धांत छात्रों को सीखने के काम पर अपना ध्यान केंद्रित करने में सहायता करता है और देखभाल करने वालों और छात्रों के बीच सकारात्मक संबंधों को विकसित करता है। यह अपेक्षाओं का उपयोग करते हुए निरंतरता के माध्यम से किया जाता है और दोनों पक्षों के वादे या उम्मीदों के आधार पर किया जाता है। शिक्षकों और देखभालकर्ताओं का मानना ​​है कि उनका दिन आगे बढ़ना जारी रहता है (एक गुस्से का आवेश या लड़ाई को संभालने की बजाय), जबकि छात्रों को लगता है जैसे वे समझते हैं और "पुरस्कृत" होते हैं या उन्हें उनकी आवश्यकता की प्रतिक्रिया मिल रही है

पहले तो बोर्ड किसी भी चुनौतीपूर्ण संक्रमण का समर्थन करने के लिए या नए दिनचर्या के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। ये दृश्य समर्थन नए अवधारणाओं, नई भाषा के लिए उपयोगी होते हैं, और यह समझाते हैं कि कैसे एक गतिविधि से दूसरे तक पहुंचें। "पहले साफ करो, और फिर पैराशूट!"

कोई भी बच्चा इस दृष्टिकोण से लाभ उठा सकता है वयस्कों को धीमा करने और किसी भी बच्चे के लिए विचारों को तोड़ने के लिए यह उपयोगी है। बस चित्रों के साथ अपेक्षाओं को स्थापित करना और योजना या समयरेखा पर चर्चा करना अक्सर धक्का-बचे माता-पिता / देखभालकर्ताओं के बहुत से छात्रों को देखते हैं।

मुझे पहली बार बोर्ड का उपयोग कब करना चाहिए?

आप अपने छात्र के साथ पहले तो बोर्ड की कोशिश कर सकते हैं यदि:

• गैर-पसंदीदा गतिविधियों के लिए बदलाव चुनौतीपूर्ण हैं (रात का खाना, सोने का समय, स्क्रीन का समय समाप्त होने आदि)
• आपको जटिल गतिविधियों को छोटे हिस्सों में तोड़ने की जरूरत है (पॉटी दिनचर्या, सुबह की दिनचर्या)
• आप अपने छात्र के साथ भाषा और सगाई बढ़ाना चाहते हैं

Storyboard That एक का उपयोग करें, उदाहरण के बोर्ड या " स्टोरीबोर्ड बनाएँ " पर जाकर अपना खुद का उपयोग करें आप Storyboard That कला Storyboard That से चित्रों का उपयोग कर सकते हैं ( रणनीतियों को भाषा और सामाजिक कौशल का समर्थन करने के लिए देखें) या अपनी स्वयं की तस्वीरें अपलोड करने के लिए छात्रों को यह समझने में मदद करें कि उनके पर्यावरण में क्या जाना है या क्या उम्मीद है। बोर्ड पर केवल साधारण पाठ और छवियां आवश्यक हैं, अधिकतर वयस्क उपयोग और भाषा की निरंतरता को सुविधाजनक बनाने के लिए। आप सरल, सीधी चित्र चाहते हैं जो कि बच्चे आसानी से पहचान सकते हैं या लेबल कर सकते हैं। बहुत विस्तृत, बड़े चित्रों से बचें और एक ऑब्जेक्ट या स्थान के साथ स्टिक करें, जो छात्र से परिचित हों।

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सबसे पहले तो बोर्ड मॉडल, अपेक्षाओं और नियमित रूप से लगातार बेहतर तरीका है! हमें अपना पसंदीदा तरीके दिखाएं, जो आपको अपने दृश्य समर्थन का उपयोग करता है @ StoryboardThat ।

पहले बोर्ड के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

पहले फिर बोर्ड से किस प्रकार के शिक्षार्थी लाभान्वित हो सकते हैं?

ऑटिज्म, अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी) और एंग्जाइटी डिसऑर्डर जैसी विभिन्न सीखने की अक्षमताओं या स्थितियों वाले छात्र पहले बोर्ड से लाभ उठा सकते हैं। यह टूल उन छात्रों के लिए भी उपयोगी है, जिन्हें योजना, आयोजन और स्व-निगरानी जैसे कार्यकारी कार्य कौशल के साथ संघर्ष करना पड़ता है।

फ़र्स्ट दैन बोर्ड छात्रों को बदलाव में कैसे मदद कर सकता है?

गतिविधियों के बीच बदलाव कई छात्रों के लिए मुश्किल हो सकता है, खासकर विकलांग छात्रों के लिए। पहले फिर बोर्ड आगे क्या आता है इसका एक दृश्य अनुस्मारक प्रदान करके संक्रमण को कम करने में मदद कर सकता है। उदाहरण के लिए, एक छात्र जो जिम कक्षा में जाने के बारे में चिंतित है, वह जिम की तस्वीर और उसके बाद पसंदीदा गतिविधि या इनाम की तस्वीर देखकर लाभ उठा सकता है।

सकारात्मक व्यवहार को प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षक पहले बोर्ड का उपयोग कैसे कर सकते हैं?

पहले फिर बोर्ड कक्षा में सकारात्मक व्यवहार को बढ़ावा देने के लिए एक शक्तिशाली उपकरण हो सकता है। शिक्षक वांछित व्यवहारों को सुदृढ़ करने के लिए इसका उपयोग कर सकते हैं, जैसे स्वतंत्र रूप से कार्य पूरा करना, कार्य पर बने रहना, या कक्षा के नियमों का पालन करना। कार्य के सफल समापन पर पुरस्कार या पसंदीदा गतिविधि की पेशकश करके, छात्रों के सकारात्मक व्यवहार में संलग्न होने की अधिक संभावना होती है।

शिक्षक पहले बोर्ड कैसे बना सकते हैं?

पहले फिर बोर्ड बनाना अपेक्षाकृत आसान है। सबसे पहले, वांछित गतिविधि या कार्य की पहचान करें और इसका प्रतिनिधित्व करने के लिए एक उपयुक्त चित्र या प्रतीक खोजें। फिर, एक तस्वीर या प्रतीक खोजें जो इनाम या गतिविधि का प्रतिनिधित्व करता है जो बाद में होगा। बोर्ड पर दोनों चित्रों/प्रतीकों को गोंद या टेप करें, और फिर स्थायित्व के लिए इसे लेमिनेट करें। आप एक व्हाइटबोर्ड का उपयोग भी कर सकते हैं और कार्य लिख सकते हैं और शब्दों में इनाम दे सकते हैं।