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Le texte explicatif peut être difficile à maîtriser pour les étudiants. Laissez Storyboard That vous donner un coup de main avec des organisateurs graphiques personnalisables, de l'analyse littéraire aux activités de lutte contre l'intimidation.



Estampillé : Racisme, Antiracisme et Vous par Jason Reynolds et Ibram X. Kendi

Estampillé par Jason Reynolds et Ibram X. Kendi

Par Liane Hicks

Stamped: Racism, Antiracism, and You par Jason Reynolds et Ibram X. Kendi est un récit exhaustif des moments de formation et des personnes au cours des 500 dernières années qui ont soutenu ou combattu le racisme aux États-Unis.
Où Vivent les Ours Polaires ? Plans de Cours

Où vivent les ours polaires? Par Sarah Thomson

Plans de Cours par Ashley Trudeau

Avec une touche de fiction, ce livre attire le lecteur avec des illustrations et de nombreux faits sur les ours polaires et leurs petits. Les élèves découvriront ces créatures fascinantes ainsi que l'avenir de l'Arctique et de ses habitants.
Chemin de fer Clandestin

La Fuite Vers la Liberté : L'histoire du Chemin de fer Clandestin

Plans de Cours par Elizabeth Pedro

Le chemin de fer clandestin était une ligne secrète de fermes menant des États esclavagistes au Canada. Ces "stations" étaient organisées par des centaines d'hommes et de femmes qui ne croyaient pas à l'esclavage. Apprenez-en plus sur les braves "chefs d'orchestre" et les autres grâce au storyboard !
Plans de Leçon D'un Festin Médiéval

Une fête médiévale d'Aliki Brandenberg

Plans de Cours par Ashley Trudeau

Le roi annonce qu'il fera le long voyage jusqu'au manoir de Camdenton. Le seigneur du manoir sait qu'il faut beaucoup de préparation pour le roi et ses hommes, alors il se met immédiatement au travail, préparant la fête. Apprenez-en plus et faites participer les élèves avec des storyboards et des activités prédéfinies !
Plans de Cours sur les Volcans

Volcans de Seymour Simon

Plans de Cours par Elizabeth Pedro

Les volcans se trouvent dans les zones où les plaques de la Terre se rencontrent ; ils peuvent être dormants pendant de nombreuses années, mais s'ils éclatent, ils peuvent causer de graves destructions. Apprenez-en plus sur les volcans et créez des storyboards informatifs avec nos activités prédéfinies !
Voir les Plans de Cours Dans les Yeux

Voir Eye to Eye par Leslie Hall

Plans de Cours par Elizabeth Pedro

Engagez et éduquez les élèves sur la façon étonnante dont les yeux fonctionnent avec des plans de cours et des activités prédéfinis !
Bons Animaux de Compagnie, Mauvais Plans de Cours Pour Animaux de Compagnie

Good Pet, Bad Pet par Elizabeth Schleichert

Plans de Cours par Elizabeth Pedro

"Good Pet, Bad Pet" est un texte d'information sur les animaux de compagnie possibles et les avantages et les inconvénients de les posséder. Le texte examine les différences entre posséder certains animaux, y compris en prendre soin et les nourrir ! Ces activités pour les élèves constituent d'excellents plans de cours pour les enseignants du primaire.
Jouets! Des Histoires Incroyables Derrière de Grandes Inventions

Jouets! Des histoires étonnantes derrière certaines grandes inventions par Don Wulffson

Plans de Cours par Elizabeth Pedro

Le texte d'information, Toys! Amazing Stories Behind Some Great Inventions par Don Wulffson, relaie l'histoire des jouets et des histoires insolites derrière les jouets les plus populaires au monde.
Nous Sommes le Navire : L'histoire de la Negro League Baseball

Nous sommes le navire: L'histoire de la ligue Black Baseball par Kadir Nelson

Plans de Cours par Elizabeth Pedro

Nous sommes le navire: The Story of the Negro League Baseball de Kadir Nelson raconte l'histoire de cette organisation historique dès le début. Des années 1920 à la fin des années 1940, cette ligue de baseball a donné naissance à Jackie Robinson et à beaucoup d'autres joueurs remarquables.
L'épave Insubmersible du RMS Titanic Plans de Cours

The Unsinkable Wrek du RMS Titanic de Robert D. Ballard

Plans de Cours par Elizabeth Pedro

En 1912, le Titanic était le navire le plus grand et le plus luxueux que le monde ait jamais vu. Lorsque le Titanic a heurté un iceberg et coulé rapidement, plus de 1 500 personnes sont mortes. De l'intérieur d'un sous-marin exigu nommé Alvin, l'auteur, le Dr Robert Ballard, décrit l'excitation d'explorer le Titanic coulé. Engagez les élèves avec des storyboards et des activités avec Storyboard That.
Maison Blanche

Alors vous voulez être président? Par Judith St. George

Plans de Cours par Ashley Trudeau

Être le président des États-Unis est un travail difficile. Ce livre informatif indique au lecteur ce qu'il faut pour être président, tout en approfondissant la façon dont nos anciens présidents sont restés fidèles à eux-mêmes et leurs personnalités uniques au bureau.

Comment Identifier et Analyser des Textes Informatifs

1

Comprendre le but et les Caractéristiques des Textes Informatifs

Présentez aux élèves le concept de textes informatifs et expliquez leur objectif, qui est de fournir des informations factuelles, d'expliquer des concepts ou de présenter des arguments. Discutez des principales caractéristiques des textes informatifs, telles que le ton objectif, l'utilisation de preuves, la structure organisée et la présence de faits, de données ou de statistiques.

2

Identifier Différents Types de Textes Informatifs

Apprenez aux élèves à reconnaître divers types de textes informatifs, notamment des articles, des rapports, des essais, des biographies, des infographies et des documents de recherche. Aidez les élèves à comprendre comment différents types de texte servent des objectifs différents et peuvent avoir des structures ou des caractéristiques distinctes.

3

Analyser la Structure et L'organisation du Texte

Guidez les élèves dans l'examen de la structure et de l'organisation des textes informatifs, y compris les titres, les sous-titres, les puces, les tableaux, les graphiques et les légendes. Apprenez aux élèves à identifier les caractéristiques du texte qui facilitent la compréhension, telles que les introductions, les résumés, les transitions et les conclusions.

4

Identifier L'idée Principale et les Détails à L'appui

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5

Évaluer la Crédibilité et la Partialité

Demandez aux élèves d'évaluer de manière critique la crédibilité et la fiabilité des textes informatifs en tenant compte des qualifications, de l'expertise et des biais potentiels de l'auteur. Apprenez aux élèves à identifier les sources potentielles de préjugés, telles que les affiliations politiques, les intérêts commerciaux ou les opinions personnelles, et comment elles peuvent influencer les informations présentées.

6

Appliquer la Pensée Critique et L'analyse

Encouragez les élèves à s'engager dans une réflexion critique en remettant en question les affirmations de l'auteur, en examinant les preuves fournies et en envisageant d'autres perspectives. Guider les étudiants dans l'analyse de la qualité et de la pertinence de l'information présentée, ainsi que de ses implications et de son impact potentiel.

Foire aux questions sur la FAQ des catégories de texte informatif

Quelle est la définition du texte informatif et pourquoi est-il important que les élèves apprennent ?

Un texte informatif est un écrit non romanesque qui fournit des informations factuelles sur un sujet ou un sujet particulier. Il s'agit d'un élément essentiel du développement de la littératie des élèves, car il leur permet d'acquérir des compétences en lecture critique, d'élargir leurs connaissances et leur compréhension du monde qui les entoure et de développer leur capacité à penser et à analyser l'information de manière critique. La lecture de textes informatifs aide les élèves à développer leur vocabulaire, à établir des liens entre différents sujets et à acquérir des connaissances de base qu'ils peuvent utiliser dans d'autres domaines de leur apprentissage.

Comment les enseignants peuvent-ils s'assurer que les élèves développent des compétences critiques en lecture lorsqu'ils lisent des textes informatifs ?

Les enseignants peuvent s'assurer que les élèves développent des compétences essentielles en lecture lorsqu'ils lisent des textes informatifs en offrant aux élèves la possibilité de poser des questions, de faire des prédictions et d'analyser des informations. Les enseignants peuvent également enseigner aux élèves comment évaluer les sources et faire la distinction entre les faits et les opinions. Ils peuvent également offrir aux élèves l'occasion d'appliquer ce qu'ils ont appris à partir de textes informatifs à des situations réelles et de réfléchir à leur apprentissage. Ce faisant, les étudiants peuvent développer des compétences de pensée critique qui leur seront utiles dans leur vie académique et personnelle.

Comment les enseignants peuvent-ils aider les élèves à interagir avec des textes informatifs ?

Il existe plusieurs stratégies que les enseignants peuvent utiliser pour aider les élèves à s'engager dans des textes informatifs. Une approche consiste à fournir un objectif à la lecture, comme demander aux élèves de trouver des réponses à des questions spécifiques ou d'identifier des détails clés. Les enseignants peuvent également aider les élèves à développer des stratégies de compréhension, telles que la visualisation, la prédiction et la synthèse. Une autre stratégie efficace consiste à utiliser des organisateurs graphiques, tels que des cartes conceptuelles ou des diagrammes de Venn, pour aider les élèves à organiser l'information et à établir des liens entre les idées.

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