Séquences, Résumés et Histoires

Pourquoi séquencer?

Nous mettons des choses en ordre tout le temps. Ordre chronologique, ordre numérique, ordre alphabétique. Nous utilisons des étapes pour les itinéraires, les recettes, les processus et les routines. Parfois, il est essentiel de réussir une tâche en suivant le bon ordre. Le séquençage nous aide dans la réalisation de tâches, mais aussi dans l'organisation de l'information.

Comprendre l'ordre et la séquence des événements facilite le processus, facilite la compréhension des causes et des effets, la structure de l'histoire, l'identification des modèles et permet également d'apprendre le développement d'événements menant à d'autres événements. Nous devons pouvoir raconter des histoires et extraire les idées principales dans un résumé.

Activités de séquençage

Les chronologies des événements historiques sont extrêmement utiles et mettent en évidence divers facteurs: événements causaux, effets d’événements majeurs, progression ou évolution d’un sujet. Vous pouvez en savoir plus sur les chronologies dans notre article sur la structure de la chronologie ou dans les astuces utiles sur Storyboard That tant que concepteur de chronologie. Les chronologies sont généralement utilisées pour l'histoire ou les biographies, mais ne laissez pas cette utilisation courante limiter votre créativité!

• Créez un calendrier pour votre unité d’études sociales ou d’ histoire actuelle .


• Créez un horaire visuel pour une période donnée ou un tableau d' abord puis ensuite pour deux ou trois événements. Voir visuellement la séquence d'événements peut être très important pour la compréhension de l'élève.


• Invitez les élèves à créer des motifs simples ou complexes en nombre ou en forme . Utilisez la fonction de diaporama pour afficher le motif au fur et à mesure de sa croissance.


• Entraînez-vous avec les mots «Comment…» . Les étudiants peuvent montrer l'ordre des étapes d'une procédure dans une chronologie ou avec la mise en page traditionnelle. Demandez aux élèves de créer leurs propres histoires «Comment faire» ou de créer un story-board qui leur permettra de déchiffrer!

Résumé des activités

Une grande partie de l'anglais Language Arts consiste à comprendre l'intrigue d'une histoire. Parfois, les élèves s'embourbent avec des intrigues secondaires ou des détails et ont du mal à rédiger un résumé concis ou ne peuvent pas traiter toute l'information.

• Utilisez le diagramme de tracé pour isoler les événements. Le diagramme de l'intrigue est une excellente stratégie pour s'assurer que les élèves extraient les parties les plus importantes de l'histoire qui dirigent l'intrigue globale.


• Parfois, les romans peuvent être assez longs et il est difficile de suivre tout ce qui se passe. La récapitulation de chapitre est un excellent moyen de montrer les principaux événements d’un chapitre ou d’une section en divisant l’histoire en morceaux plus petits. Créez une cellule de récit de chapitre après avoir lu chaque chapitre. Le storyboard aidera les étudiants à se rappeler des informations de plus tôt dans le livre.


• Les grandes idées doivent aussi être résumées! Créez un storyboard qui divise un sujet important , comme la recherche de dénominateurs communs, en éléments plus faciles à gérer.

Activités d'écriture d'histoires

L'ordre des événements est crucial pour la planification d'une histoire. Créez un story-board pour planifier un récit plus large ou créez votre propre nouvelle dans le style d'une bande dessinée. Vous pouvez créer des histoires visuelles pour toutes sortes de choses:

• récit de fiction original
• récit autobiographique
• récit historique
• histoire hypothétique pour discuter / planifier un résultat potentiel ou un scénario de jeu de rôle
• prise originale d'un classique

Personnaliser les feuilles de calcul!

Si vous recherchez une autre étape ou une autre tâche, vous pouvez créer diverses feuilles de calcul, y compris des feuilles de calcul BME ou des feuilles de calcul de piagrammes, à utiliser dans votre classe! Ces feuilles de calcul peuvent être personnalisées et imprimées pour être complétées avec un crayon par les étudiants, ou complétées dans Storyboard Creator comme une feuille de calcul numérique. Vous pouvez même créer plusieurs versions pour les étudiants qui pourraient avoir besoin d'un peu d'aide supplémentaire et les conserver sous la main pour une utilisation ultérieure! Trouvez de nombreux modèles à partir desquels travailler ou commencez simplement par une toile vierge.

Foire aux questions sur les séquences, les résumés et les histoires

Comment la combinaison d'activités d'enchaînement, de résumé et de narration améliore-t-elle les capacités de compréhension des élèves ?

La combinaison d'activités de séquençage, de résumé et de narration améliore les compétences de compréhension des élèves de plusieurs façons. Premièrement, les activités de séquençage aident les élèves à identifier l'ordre des événements et à mieux comprendre l'intrigue d'une histoire. Pour résumer les activités, les élèves doivent distiller des informations complexes dans un résumé concis, les aidant à identifier les idées principales et les détails importants. Les activités de narration offrent aux élèves l'occasion d'exprimer leur compréhension d'un texte dans leurs propres mots, favorisant ainsi un engagement et une compréhension plus approfondis.

Comment les enseignants peuvent-ils utiliser les activités d'enchaînement, de synthèse et de narration pour promouvoir les compétences de pensée critique ?

Les enseignants peuvent utiliser ces activités pour inciter les élèves à analyser des informations, à faire des inférences et à tirer des conclusions. Par exemple, les élèves peuvent séquencer les événements d'une histoire, puis discuter des relations de cause à effet entre eux.

Les activités d'enchaînement, de résumé et de narration peuvent-elles être adaptées à différents styles d'apprentissage ?

Oui, les enseignants peuvent adapter ces activités à différents styles d'apprentissage en fournissant des aides visuelles, des organisateurs graphiques et des possibilités de travail collaboratif. Par exemple, les étudiants qui préfèrent l'apprentissage visuel peuvent bénéficier de l'utilisation d'un storyboard pour séquencer les événements, tandis que les étudiants qui préfèrent l'apprentissage auditif peuvent bénéficier de la discussion de l'histoire avec leurs pairs.