![Специальное Образование Ресурсы и Мероприятия Специального Образования](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/site-pages/education/family-photos/special-education.png)
Обзор специального образования
Что такое СПЭД?
Специальное образование (SPED) – это индивидуальная программа обучения, разработанная с учетом уникальных потребностей учащихся с ограниченными возможностями. Его цель – предоставить индивидуальную поддержку, чтобы помочь студентам полностью реализовать свой академический потенциал и развить необходимые жизненные навыки. SPED решает широкий спектр потребностей, включая физические, когнитивные, эмоциональные и социальные проблемы. Цель состоит в том, чтобы обеспечить всем учащимся равный доступ к образованию и возможность добиться успеха.
Понимание потребностей в специальном образовании
Аутизм и специальное образование
Учащимся с аутизмом часто требуются особые образовательные стратегии и системы поддержки, чтобы преуспевать в школьной среде. Эффективные программы SPED по аутизму включают структурированную среду обучения, визуальную поддержку и индивидуальное поведенческое вмешательство для удовлетворения уникальных потребностей учащихся с аутизмом.
К эффективным подходам относятся:
- Структурированная среда обучения: создание предсказуемых процедур и четких ожиданий.
- Визуальная поддержка: использование визуальных расписаний, подсказок и коммуникационных досок для улучшения понимания и общения.
- Обучение социальным навыкам: обучение навыкам социального взаимодействия посредством ролевых игр и социальных историй.
- Поведенческие вмешательства: внедрение методов положительного подкрепления и модификации поведения для решения проблем.
- Сенсорная интеграция: предоставление сенсорно-дружественных пространств и мероприятий, которые помогут учащимся управлять сенсорной чувствительностью.
Терминология специального образования
Понимание ключевых терминов SPED имеет решающее значение для эффективного общения и сотрудничества:
Что такое специальное образование?
Комплексное определение относится к образованию учащихся, которые имеют особые потребности из-за различий в обучении, физических недостатков или поведенческих проблем. Этим учащимся часто требуется дополнительная поддержка, услуги и специализированное обучение, чтобы помочь им достичь своих образовательных целей. Программы SPED разработаны с учетом уникальных потребностей каждого учащегося и обеспечения ему доступа к бесплатному и соответствующему государственному образованию.
SPED: Аббревиатура от «специальное образование», обозначающая индивидуальные учебные программы для учащихся с ограниченными возможностями. «Дети SPED» — это разговорный термин, используемый для обозначения детей, получающих такие услуги.
IEP (индивидуализированная образовательная программа): юридический документ, описывающий конкретные образовательные цели, услуги и приспособления для учащегося с ограниченными возможностями.
LRE (Наименее ограничительная среда): принцип, гарантирующий, что учащиеся с ограниченными возможностями получают образование вместе со своими сверстниками, не являющимися инвалидами, в максимально возможной степени.
Планирование уроков специального образования
Создание эффективных планов уроков
Создание планов уроков для учащихся специального образования предполагает использование дифференцированных методов обучения, учитывающих различные стили обучения и способности. Применение специальных планов уроков в классе может быть сложной задачей, но классы SPED, часто называемые специальными учебными классами, предназначены для решения этих задач. Включение этих планов уроков в ежедневные занятия может значительно улучшить учебный процесс для учащихся с различными потребностями. Хорошо структурированный план уроков для специального образования должен включать четкие цели, специальные мероприятия и методы оценки, соответствующие целям IEP каждого учащегося.
Разработка планов уроков для специального образования требует тщательного рассмотрения следующего:
- Индивидуализация: адаптируйте уроки к целям IEP и стилю обучения каждого учащегося.
- Дифференциация: Обеспечьте несколько средств представления, взаимодействия и выражения, чтобы удовлетворить потребности разных учащихся.
- Гибкость: будьте готовы корректировать уроки в зависимости от ответов и прогресса учащихся.
- Внедрение технологий: используйте вспомогательные технологии для улучшения обучения и доступности.
Ресурсы по плану урока
В Интернете доступны ценные ресурсы для разработки планов уроков. Учащиеся специального образования получают большую пользу от творческого, дифференцированного обучения в своих планах.
Boardmaker: инструмент для создания визуальных поддержек и коммуникационных досок.
Учителя платят учителям (раздел специального образования): торговая площадка для покупки и загрузки специализированных планов уроков.
Understood.org: предлагает широкий спектр ресурсов, включая планы уроков по специальному образованию и стратегии обучения.
Совет по делам одаренных детей (CEC): предоставляет ресурсы для профессионального развития и обучения для создания эффективных планов уроков для специального образования.
Типы программ специального образования
Обзор программ специального образования
Ресурсные комнаты: Обеспечьте специализированное обучение в отдельном классе в течение части дня.
Инклюзивные классы: при поддержке интегрируйте учащихся с ограниченными возможностями в общеобразовательные классы.
Автономные классы: предлагают специализированную среду с небольшим соотношением учеников и учителей для учащихся со значительными потребностями.
Специализированные школы: специализированные учреждения для учащихся с тяжелыми формами инвалидности, нуждающихся в интенсивной поддержке.
Ресурсы для учителей специального образования
Ресурсы для преподавания специального образования
Преподаватели SPED имеют доступ к многочисленным ресурсам для улучшения своего преподавания:
- Ресурсы IEP: инструменты для написания, реализации и отслеживания прогресса в достижении целей IEP. Эффективные специальные планы уроков необходимы для достижения индивидуальных целей, изложенных в IEP каждого учащегося.
- Инструменты управления классом: стратегии создания структурированной и позитивной учебной среды.
- Профессиональное развитие: семинары, вебинары и курсы, позволяющие быть в курсе лучших практик.
- Сети поддержки: Интернет-сообщества и местные группы поддержки для обмена опытом и советами.
Ключевые направления специального образования
Коммуникационные и социальные навыки
Обучение коммуникативным и социальным навыкам имеет важное значение для учащихся с ограниченными возможностями:
- Вербальное общение: используйте логопедические упражнения и упражнения по развитию речи.
- Невербальное общение: используйте язык жестов, системы обмена изображениями и дополнительные коммуникационные устройства.
- Социальное взаимодействие: практикуйте социальные истории, групповые занятия и моделирование со стороны сверстников.
Академические навыки и развитие языка
Адаптация учебных материалов для развития академических и языковых навыков включает в себя:
- Дифференцированное обучение: изменение содержания учебной программы для удовлетворения разнообразных потребностей в обучении.
- Развитие речи: включайте занятия, связанные с языком, такие как чтение вслух и интерактивное рассказывание историй.
- Вспомогательные технологии: используйте такие инструменты, как программное обеспечение для преобразования речи в текст и образовательные приложения.
Эмоциональное развитие и регулирование
Поддержка эмоционального развития и регуляции включает в себя:
- Идентификация эмоций: научите учащихся распознавать и обозначать свои эмоции.
- Стратегии преодоления: Предоставьте методы управления стрессом и разочарованием, такие как глубокое дыхание и сенсорные перерывы.
- Позитивное подкрепление: используйте похвалу и награды, чтобы стимулировать соответствующие эмоциональные реакции.
Сенсорная интеграция и моторное развитие
Мероприятия по сенсорной интеграции и моторному развитию включают в себя:
- Сенсорная деятельность: предлагайте сенсорные контейнеры, приспособления для занятий спортом и утяжеленные одеяла.
- Мелкая моторика: занимайтесь такими видами деятельности, как нанизывание бусинок, вырезание ножницами и рисование.
- Крупная моторика: включите физические упражнения, такие как прыжки, лазание и балансирование.
Поддержка позитивного поведения
Поддержка позитивного поведения направлена на:
- Проактивные стратегии: предотвращайте вызывающее поведение посредством четких ожиданий и структурированной среды.
- Позитивное подкрепление: вознаграждайте желаемое поведение похвалой, жетонами или привилегиями.
- Поведенческие вмешательства: реализуйте индивидуальные планы поведения и отслеживайте прогресс.
Навыки заботы о себе и независимости
Обучение навыкам заботы о себе и независимости имеет решающее значение для долгосрочного успеха:
- Навыки повседневной жизни: соблюдайте правила личной гигиены, одевания и питания.
- Функциональные навыки. Включите такие действия, как приготовление пищи, управление финансами и пользование общественным транспортом.
- Постановка целей: Поощряйте учащихся ставить и достигать личные цели для укрепления уверенности и самостоятельности.
Что означает SPED в школе для учителей, работающих с учащимися, имеющими поведенческие проблемы?
Для учителей, работающих с учащимися, имеющими поведенческие проблемы, SPED или специальное образование означает реализацию индивидуальных стратегий и вмешательств для управления и улучшения такого поведения. Это может включать в себя создание индивидуальных планов поведения, использование положительного подкрепления и использование конкретных методов управления классом. Кроме того, SPED предполагает сотрудничество с другими специалистами, такими как школьные психологи и специалисты по поведению, чтобы обеспечить всестороннюю поддержку, направленную на устранение коренных причин поведенческих проблем и создание позитивной учебной среды для всех учащихся.
В этом нет никаких сомнений: не бывает двух одинаковых детей, особенно когда дело касается обучения. Все дети и люди в целом учатся с разной скоростью и имеют разные стили обучения. Здесь, в Storyboard That, мы создаем ресурсы и планы уроков, которые учитывают различные стили обучения, потребности и уровни, уделяя пристальное внимание важности дифференциации. Наши визуальные ресурсы особенно полезны для тех, кто обучается визуальному зрению, невербальным учащимся и учащимся с аутистическим спектром. Ознакомьтесь с нашими ресурсами по специальному образованию, чтобы вы могли начать планировать и создавать индивидуальные материалы, соответствующие потребностям каждого учащегося уже сегодня!
![Введение в Социальные Истории Введение в Социальные Истории](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/sped/intro-to-social-stories.png)
![Visual Vocabulary Пример Раскадровки Визуального Словаря](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/resources/visual-vocabulary.png)
![Heros Journey Lesson Plans Строительные леса с Storyboard That](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/ela-articles/scaffolding.png)
![Советы УИК Советы УИК](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/sped/pecs-board.png)
![Picture Scene for Speech Therapy Example Сцена с людьми в парке для описания учащимися](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/sped/picture-scenes-snippet.png)
![Heros Journey Lesson Plans Строительные леса с Storyboard That](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/ela-articles/scaffolding.png)
![Развитие Навыков Критического Мышления Навыки Критического Мышления для Студентов](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/articles/ela/critical-thinking-snippet.png)
![Science Discussions Планы Уроков по Научным Дискуссиям](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/science/discussion.png)
![Учебная Деятельность на Основе Проектов Учебная Деятельность на Основе Проектов](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/articles/ela/pbl-snippet.png)
![Training Chart Lesson Plans Планы Уроков с Таблицей Тренировок](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/sped/train-chart.png)
![Using Social Stories Социальные Истории в Классе](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/special-education/social-story-snippet.png)
![Universal Design Понимание по Дизайну](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/sped/curb-cut.png)
![Phonological Awareness Activities Фонологическая Просветительская Деятельность](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/elem/phonoloical-awareness.png)
![What is Vocabulary? | Vocabulary Activities Что Такое Словарный Запас? | Словарный Запас](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/content-snippet-images/ela-articles/what-is-vocabulary-snippet.png)
Связанные действия и инструменты
- Еженедельные планировщики
- Ежедневники
- Студенческие организаторы
- Дневной планер
- Контрольные списки
- Понимание на примере дизайна
- Социально-эмоциональные проверки
- Социально-эмоциональная обучающая деятельность
- SEL в образовании
- Якорные диаграммы
- Обычные графики
- Расписание плакатов
- Диаграммы позитивного поведения
- Логопедические плакаты
- Что такое UBD в образовании?
Цены для Школ и Округов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.