Arkusze Historii Społecznych

Soc Stor Portait Kolor 3 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Kolor Portretu Soc Stor 4 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Czarno-biały Portret Soc Stor 3 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Czarno-biały Portret Soc Stor 4 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Kolor Krajobrazu Soc Stor 1 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Kolor Krajobrazu Soc Stor 2 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Czarno-biały Krajobraz Soc Stor 1 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Soc Stor Krajobraz Czarno-biały 2 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Jeśli przypisujesz to uczniom, skopiuj arkusz na swoje konto i zapisz. Tworząc zadanie, po prostu wybierz je jako szablon!

Odkrywanie wykorzystania arkuszy historii społecznych

W obszarze edukacji specjalnej historie społeczne stały się przełomem dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD), które chcą poradzić sobie ze złożonymi interakcjami z innymi. Te interwencje narracyjne, stworzone przez Carol Gray w latach 90., zapewniają ustrukturyzowany i skuteczny sposób zrozumienia różnych sytuacji, opracowania strategii radzenia sobie i wspierania odpowiednich zachowań.

Czym są historie społecznościowe?

Są to starannie opracowane narracje, które mają pomóc osobom, zwłaszcza dzieciom autystycznym, zrozumieć zawiłości różnych sytuacji społecznych. Zwykle składają się ze zdjęć lub ilustracji i tekstu, składają się z kilku kluczowych elementów, w tym:

• Zdania opisowe: Zwięzły, opisowy język, który przedstawia szczegóły sytuacji.


• Zdania perspektywiczne: wgląd w to, jak inni mogą postrzegać sytuację i co mogą czuć.


• Zdania dyrektywne: Jasne instrukcje dotyczące właściwej reakcji.


• Zdania kontrolne: wzmacnianie jednostek w poczuciu kontroli nad swoimi działaniami.


• Zdania twierdzące: Zapewnienie i pozytywne wzmocnienie w celu ćwiczenia pożądanych zachowań.

Dopasowywanie historii społecznościowych do indywidualnych potrzeb

Magia tkwi w ich personalizacji. Tworząc szablony odpowiadające potrzebom, preferencjom i wyzwaniom każdego dziecka, narracje te stają się potężnymi narzędziami do przekazywania kluczowych umiejętności życiowych. Szablony te mogą obejmować szereg tematów, od codziennych zajęć i interakcji w szkole po zarządzanie emocjami i strategie radzenia sobie.

Można je zaobserwować w niezliczonych przykładach ulepszonych umiejętności i zachowań. Jednakże istotne jest uwzględnienie zmienności między jednostkami. Chociaż niektórzy mogą zareagować pozytywnie, inni mogą wymagać innego podejścia. Dla nauczycieli lub rodziców poszukujących zasobów i pomysłów w Internecie dostępnych jest mnóstwo bezpłatnych szablonów, obrazów i wskazówek, historii społecznościowych.

Tworzenie i wdrażanie historii społecznościowych

Współpraca między nauczycielami, rodzicami i opiekunami ma kluczowe znaczenie, jeśli chodzi o nauczanie wartości historii i opracowywanie ich. Dzięki łatwo dostępnym szablonom i narzędziom do tworzenia historii społecznościowych dostępnych online, tworzenie własnej historii społecznościowej staje się wspólnym i kreatywnym przedsięwzięciem. Narzędzia te stanowią cenne źródło upraszczające proces tworzenia narracji i skryptów społecznych dostosowanych do konkretnych potrzeb dziecka. Włączenie zdań opisowych i włączenie własnych obrazów do narracji społecznej dodatkowo zwiększa zaangażowanie i zrozumienie młodych uczniów. Ten element wizualny jest szczególnie istotny, gdy staramy się pomóc dzieciom w wizualizacji i zrozumieniu scenariuszy przedstawionych w opowieściach.

Ponadto nie należy zapominać o roli przykładów historii społecznych. Służą jako źródło inspiracji i wskazówek, demonstrując skuteczne techniki opowiadania historii i integrując istotne elementy, które dziecko może wykorzystać jako przewodnik. Nauczyciele są dobrze przygotowani do prowadzenia uczniów przez złożoność różnych sytuacji, wykorzystując te przykłady jako cenne narzędzia nauczania. Wybierając właściwy język i odpowiednio konstruując narrację społeczną, nauczyciele mogą umiejętnie przeprowadzać uczniów przez zawiłości interakcji międzyludzkich, przyczyniając się do ich rozwoju emocjonalnego.

Pomysły na aktywność

Poziom szkoły podstawowej: sztuka plastyczna i językowa

W tej sugerowanej zabawie w klasie rozpocznij od poproszenia dzieci o wybranie arkusza ćwiczeń zaprojektowanego specjalnie dla nich. Zachęć je do zbadania różnych opcji, aż znajdą historię, która do nich przemówi lub sytuację, z którą mogą się zmagać. Kiedy już dokonają wyboru, poprowadź ich, aby uwolnili swoją kreatywność, tworząc własne, pomysłowe ilustracje lub znajdując obrazy pasujące do tematu opowieści. Dzięki temu artystycznemu przedsięwzięciu uczniowie nie tylko zagłębiają się w świat historii społecznych dla dzieci, ale także wykorzystują swoje umiejętności ekspresji wizualnej. W trakcie tego procesu zachęcaj do dyskusji na temat ogromnej roli materiałów wizualnych we wzmacnianiu zrozumienia złożonych sytuacji społecznych i emocji – umiejętności niezbędnej dla osoby w każdym wieku. Na koniec zapewnij uczniom możliwość dumnie zaprezentowania się klasie.

Poziom gimnazjum: Edukacja zdrowotna

Aktywność: Pisanie osobistych historii społecznych

Zapewnij uczniom bezpłatne szablony historii społecznościowych związanych z typowymi wyzwaniami, przed którymi staje młodzież. Wyjaśnij, że mają przygotować własną narrację społeczną, korzystając z szablonów, koncentrując się na strategiach radzenia sobie i odpowiednich zachowaniach. Niech dzieci podzielą się w parach lub małych grupach i omówią, w jaki sposób zastosowałyby te strategie w prawdziwym życiu.

Poziom szkoły średniej: psychologia

Działanie: Warsztaty Historii Społecznych

Podziel klasę na pary lub małe grupy. Przydziel każdej grupie inną sytuację społeczną lub scenariusz odnoszący się do życia w szkole średniej. Poinstruuj ich, aby stworzyli historię społeczną dla tego scenariusza, zawierającą takie elementy, jak zdania opisowe i perspektywa. Każda grupa przedstawia klasie swoją historię, po czym następuje dyskusja na temat strategii i umiejętności podkreślonych w tej historii.

Zajęcia specjalne: Umiejętności życiowe

Aktywność: Tworzenie spersonalizowanych narracji społecznych

Praca z uczniami indywidualnie lub w małych grupach. Skoncentruj się na ich konkretnych umiejętnościach społecznych i celach związanych z umiejętnościami życiowymi. Użyj pustych szablonów, aby stworzyć spersonalizowane historie, które odpowiadają ich unikalnym wyzwaniom i celom. Dołącz własne zdjęcia, aby historie były powiązane i wciągające.

Sztuka językowa: warsztaty pisarskie

Aktywność: Pisanie opowiadań społecznych

Omów cel i ich wpływ na nauczanie inteligencji emocjonalnej i komunikacji. Niech dzieci wybiorą typową sytuację społeczną lub wyzwanie emocjonalne. Poinstruuj ich, aby napisali historię społeczną z perspektywy osoby stojącej przed tym wyzwaniem. Następnie dzieci podzielą się swoimi historiami i przekażą uwagi, aby poprawić empatię i zrozumienie.

Poradnictwo Szkolne: Zespół Umiejętności Społecznych

Ćwiczenie: Odgrywanie ról z historiami społecznościowymi

Wybierz kilka odpowiednich sytuacji lub utwórz nowe w oparciu o potrzeby grupy. Przeczytajcie w grupie, omawiając najważniejsze wnioski. Zaangażuj uczniów w odgrywanie ról, podczas których odgrywają scenariusze z historii. Poinstruuj ich, jak ćwiczyć odpowiednie zachowania, stosować strategie radzenia sobie i rozumieć różne perspektywy.

Te sugestie działań integrują podane słowa kluczowe i wyrażenia, aby zaangażować uczniów w dynamiczny i interaktywny sposób, jednocześnie poprawiając ich zrozumienie, strategie radzenia sobie i odpowiednie zachowania.

Wskazówki dotyczące tworzenia szablonu historii społecznościowych

1. Wybierz odpowiedni temat: Wybierz konkretną sytuację społeczną lub scenariusz, który chcesz poruszyć w szablonie historii społecznościowych. Weź pod uwagę potrzeby i zainteresowania osoby, dla której tworzysz historię.
2. Zidentyfikuj kluczowe elementy: Podziel sytuację na istotne elementy. Zastanów się, jakie emocje się z tym wiążą, możliwe reakcje i pożądane zachowanie, które chcesz podkreślić.
3. Napisz zdania opisowe: Twórz jasne i zwięzłe zdania, które opisują sytuację w sposób oparty na faktach. Używaj języka, który dana osoba może łatwo zrozumieć.
4. Uwzględnij perspektywę: Dołącz zdania, które oferują wgląd w uczucia i punkty widzenia zaangażowanych osób. Pomaga to jednostce zrozumieć punkt widzenia innych.
5. Podaj dyrektywy: zaoferuj wskazówki, jak właściwie zareagować w danej sytuacji. Nakreśl konkretne działania lub zachowania, których chcesz się nauczyć.
6. Dodaj zdania kontrolne: Dołącz zdania, które wzmocnią daną osobę, sugerując, w jaki sposób może ona sprawować kontrolę nad sytuacją lub swoimi reakcjami.
7. Dołącz stwierdzenia potwierdzające: Włącz pozytywne i podnoszące na duchu stwierdzenia, aby zwiększyć pewność siebie jednostki i zachęcić ją do praktykowania pożądanego zachowania.
8. Wykorzystaj elementy wizualne: Tworząc arkusz, dołącz odpowiednie obrazy lub rysunki przedstawiające scenariusz. Elementy wizualne poprawiają zrozumienie, szczególnie w przypadku uczniów będących wzrokowcami.
9. Personalizuj: dostosuj szablon do indywidualnych preferencji, umiejętności językowych i unikalnych potrzeb. To dostosowanie zwiększa zaangażowanie i zrozumienie.

Więcej zasobów Storyboardthat i bezpłatnych materiałów do wydrukowania

Nauczyciele mogą używać arkuszy ćwiczeń z historiami społecznymi do wydrukowania jako interaktywnych zasobów, które angażują uczniów w zrozumienie złożonych interakcji społecznych i rozwijanie podstawowych umiejętności życiowych. Storyboard, który oferuje możliwość tworzenia i używania własnych szablonów.

• Szablony arkuszy
• Historie społeczne w sytuacjach społecznych
• Historie społeczne w klasie
• Tworzenie historii społecznych

Miłego tworzenia!

Często Zadawane Pytania Dotyczące Historii Społecznościowych

Jak działają historie społecznościowe?

Działają poprzez rozbicie złożonych scenariuszy społecznych na jasne i zwięzłe narracje. Zapewniają jednostkom lepsze zrozumienie, czego się spodziewać, odpowiednich zachowań i potencjalnych wyników, poprawiając w ten sposób umiejętności społeczne i zmniejszając lęk.

Czy mogę tworzyć własne historie społecznościowe?

Dzięki dostępności szablonów historii społecznościowych i obszernym zasobom możesz tworzyć spersonalizowane historie społecznościowe dostosowane do konkretnych sytuacji i osób.

Jak często należy korzystać z historii społecznościowych?

Częstotliwość stosowania uzależniona jest od indywidualnych potrzeb. Niektóre osoby odnoszą korzyści z regularnej ekspozycji w celu wzmocnienia procesu uczenia się, podczas gdy inne mogą wymagać ich rzadziej.