Szablony Arkuszy Projektu Gazety

Jeśli przypisujesz to uczniom, skopiuj arkusz na swoje konto i zapisz. Tworząc zadanie, po prostu wybierz je jako szablon!

Co to jest projekt gazety?

Szablon projektu gazety umożliwia uczniom dowolnego przedmiotu opowiadanie wydarzeń z historii, historii, a nawet nauki! Zapewniają zabawną strukturę do wykazania zrozumienia i zrozumienia, a także pomagają uczniom zastanowić się nad wydarzeniami. Tego typu lekcje mogą polegać na nakłonieniu uczniów do stworzenia własnej gazety lub artykułu z wiadomościami, który bada określony temat lub temat. Ćwiczenie może być wykonywane indywidualnie lub w grupie i może być dostosowane do różnych poziomów i tematów. Ten typ czynności zwykle obejmuje wyszukiwanie, pisanie i redagowanie artykułów prasowych, a także projektowanie i formatowanie układu gazety. Głównym celem projektu gazety dla studentów jest poprawa umiejętności pisania i krytycznego myślenia uczniów, a także ich rozumienia określonego tematu lub zagadnienia.

Dlaczego są ważne i jak najlepiej je wykorzystać?

Szkolne projekty z gazetami to doskonały sposób, aby uczniowie mogli wykazać się kreatywnością i własnym głosem podczas podsumowywania lub opowiadania o wydarzeniach. Ten rodzaj działalności zachęca do badań w innym miejscu niż pisanie zwykłego artykułu lub innej typowej czynności, takiej jak raport książkowy. Badania naukowe wykazały również, że projekty gazet mogą poprawić wyniki w nauce uczniów. Na przykład badanie przeprowadzone przez Azara i Oskouei (2015) wykazało, że podejście do nauczania języka angielskiego jako języka obcego oparte na projektach gazet poprawia umiejętności uczniów w zakresie pisania i zapamiętywania słownictwa. Inne badanie przeprowadzone przez Halla i Strangmana (2002) wykazało, że projekty związane z gazetami pomogły uczniom niepełnosprawnym w rozwijaniu umiejętności czytania i pisania oraz umiejętności krytycznego myślenia. Uczniowie przygotowujący gazetę do projektów szkolnych mogą być projektowani i koordynowani tak zabawnie, jak chcesz, od tworzenia przez uczniów artykułów informacyjnych po segmenty podróży.

Sugerowany układ szablonu gazety

Warto zwrócić uwagę na różne sekcje potrzebne podczas tworzenia edytowalnych szablonów gazet.

• Sekcja tytułowa gazety
• Sekcja nagłówka z głównym obrazem
• Artykuł 1 ze zdjęciami związanymi z historią
• Artykuł 2 ze zdjęciem związanym z historią (opcjonalnie)
• Pozostałe artykuły w stosownych przypadkach
• Sekcja ciekawostek
• Dział gier i puzzli
• Sekcja ogłoszeń drobnych
• Sekcja kredytów

Sugerowany postęp aktywności

I. Wstęp

Przedstaw projekt gazety dla uczniów i wyjaśnij cel ćwiczenia.

II. Czynności poprzedzające pisanie

Sesja burzy mózgów: Poproś uczniów o burzę mózgów na tematy, które ich interesują io których chcieliby napisać. Może to dotyczyć szczegółów poszczególnych artykułów lub jeśli chcieliby stworzyć specjalistyczny rodzaj papieru. Na przykład, czy chcą stworzyć rozkładówkę modową, publikację sportową lub coś w rodzaju magazynu dla dzieci?

Badania: Zapewnij uczniom różne rodzaje zasobów do prowadzenia badań na wybrane przez nich tematy. Jest to idealny rodzaj aktywności do wykorzystania narzędzi cyfrowych.

III. Czynności związane z pisaniem

Warsztaty pisania: poproś uczniów, aby napisali swoje artykuły, korzystając z dostarczonych pustych szablonów gazet.

Recenzja koleżeńska: Zachęć uczniów do wzajemnego przeglądania i edytowania prac, skupiając się na gramatyce, pisowni i strukturze.

Sugerowane przykłady projektów gazet według tematu

Te sugerowane zajęcia mogą pomóc uczniom zastosować ich wiedzę i umiejętności w różnych obszarach tematycznych, jednocześnie budując ich umiejętności badawcze, pisanie i krytyczne myślenie.

Sztuka języka angielskiego

• Uczniowie mogą stworzyć fałszywy arkusz z artykułem w gazecie na temat popularnej osobowości, o której wszyscy chcą dowiedzieć się więcej. Pisanie funkcji profilu daje studentom możliwość rozwijania umiejętności komunikacyjnych, umiejętności opisu i kreatywności w wyrażaniu się.
• Uczniowie mogą stworzyć szablon artykułu w gazecie o postaci z przeczytanej powieści lub sztuki, podsumowując historię i cechy postaci.
• Uczniowie mogą stworzyć artykuł opisujący ostatnie wydarzenie, które miało miejsce lub nadchodzące, jego historyczne znaczenie i inne istotne szczegóły.

Studia społeczne

• Uczniowie mogą stworzyć pozorowany artykuł/artykuł w gazecie na temat ważnego wydarzenia w historii świata, takiego jak podpisanie Magna Carta lub upadek muru berlińskiego.
• Uczniowie mogą stworzyć gazetę o codziennym życiu i kulturze określonego regionu lub kraju, badając takie tematy, jak jedzenie, sztuka, muzyka i zwyczaje.

Nauka

• Uczniowie mogą tworzyć artykuły prasowe o najnowszych odkryciach lub przełomach naukowych lub technologicznych.
• Uczniowie mogą stworzyć gazetę o środowisku, w tym artykuły o zmianach klimatu, zanieczyszczeniu i zagrożonych gatunkach.

Matematyka

• Uczniowie mogą stworzyć artykuł w gazecie wyjaśniający konkretną koncepcję związaną z matematyką lub używając podstawowych zasad ekonomii, takich jak zakupy spożywcze i ceny towarów, aby wyjaśnić czytelnikom, w jaki sposób wpływają one na nich.
• Uczniowie mogą stworzyć szablon artykułu w gazecie na temat historii matematyki, podkreślając ważnych matematyków i ich wkład.

Sztuka

• Uczniowie mogą stworzyć zadanie z artykułu w gazecie na temat określonego ruchu artystycznego lub artysty, badając takie tematy, jak styl, motywy i techniki ruchu lub artysty.
• Kiedy uczniowie otrzymują zadanie stworzenia gazetki dla projektów szkolnych, mogą tworzyć artykuły o wydarzeniach artystycznych lub wystawach odbywających się w ich okolicy, w tym recenzje wystaw i wywiady z artystami.

Instrukcje dla uczniów, jak zrobić gazetę do szkolnego projektu

Co uwzględnić w szablonie artykułu w gazecie:

1. Nagłówek: Głównym celem nagłówka jest przyciągnięcie uwagi czytelnika. Powinien być krótki i nie zawierać zbyt wielu szczegółów, ale wystarczająco, aby zachęcić czytelnika do przeczytania całego artykułu.
2. Byline: To jest sekcja, która daje uznanie autorowi artykułu.
3. Lokalizacja: Typowe artykuły dziennikarskie obejmują lokalizację w pobliżu sekcji nagłówka, a uwzględnioną lokalizacją jest zwykle biuro prasowe, z którego artykuł jest produkowany.
4. Główny akapit: jest to pierwszy akapit, który zwykle zawiera to, co dziennikarze nazwaliby „lede”, czyli „kto”, „co”, „kiedy”, „dlaczego”, „gdzie” i „jak” głównej historii .
5. Akapit pomocniczy: W tych akapitach omówiono pozostałe szczegóły dotyczące historii.

Dodatkowe informacje o gazetach

Tworzenie gazety w klasie może wzbudzić zainteresowanie uczniów, ale można również włączyć lekcje na temat przydatności i wykorzystania prawdziwych gazet, aby uczniowie nie tylko rozwijali swoje umiejętności kreatywnego pisania i projektowania, ale także byli w stanie analizować treści, które konsumują z typowych gazet. Zrozumienie, jak to wszystko działa, pomoże im wymyślić własny pomysł na gazetę do projektów szkolnych.

Oto kilka dodatkowych wskazówek dla uczniów:

• Gazety są zobowiązane do dbania o to, aby publikowane przez nie treści były określonej jakości. Nie tylko to, ale są również zobowiązani do zapewnienia, że informacje, które wytwarzają, są jak najdokładniejsze pod względem przypominania sobie wydarzeń lub pod względem dostępnych danych historycznych i weryfikowalnych.
• Ze względu na charakter sprawozdawczości ważne jest sprawdzanie faktów.
• Projekt gazety opiera się na ich zwykłym przewodniku po stylu. Każda publikacja ma zwykle swój własny przewodnik po stylu, który zawiera szczegółowe informacje, takie jak kolory, czcionki, rozmiar druku oraz układ i formatowanie. Zawiera również szczegóły stylistyczne, takie jak preferencje i standardy gramatyczne oraz zatwierdzone formaty odniesień, których można użyć.
• Podczas pracy nad własnymi pomysłami na szablony projektów gazet ważne jest, aby wziąć pod uwagę konkurencję. Używając typowych gazet jako odniesienia, w dowolnej miejscowości, jeśli jest więcej niż jedna publikacja, wszyscy dziennikarze mogą w końcu pisać na ten sam temat. Mając to na uwadze, ważne jest, aby zapewnić wykorzystanie wszystkich perspektyw i możliwości kreatywności i zróżnicowania. W przeciwnym razie nie byłoby żadnej zachęty do preferowania Twojej publikacji.
• W przypadku zajęć w klasie swoboda kreatywności jest znacznie szersza. Na przykład istnieje możliwość nie tylko stworzenia typowej drukowanej publikacji informacyjnej, ale także treści bardziej niszowych i związanych z hobby. Uczniowie mogą mieć możliwość rozwijania swoich pasji. Na przykład osoby zainteresowane modą mogą stworzyć własną publikację w stylu prawdziwej publikacji, takiej jak Vogue, lub osoby zainteresowane sportem mogą stworzyć coś w duchu publikacji, takiej jak Sports Illustrated, a możliwości takich działań są nieograniczone w to ustawienie.
• Dodatkowo uczniowie mogą mieć jeszcze więcej kreatywnych możliwości, ponieważ odbywa się to w kontekście sali lekcyjnej, co oznacza, że mogą zawierać jeszcze bardziej szczegółowe sekcje związane z ich hobby, takie jak śmieszne, gry i łamigłówki.

Inne sugestie dla studentów

• Rozmowy z gośćmi szkoły
• Wyjazdy rezydencyjne
• Szkolne produkcje
• Niezwykłe zwierzęta domowe lub hobby
• Wywiady z rodzicami, którzy mają ciekawą pracę
• Światowe powiązania społeczności szkolnej

Jeszcze więcej zasobów i przykładów arkuszy roboczych

• Galeria szablonów arkuszy
• Szablony arkuszy sekwencjonowania
• Arkusze wykresu liniowego
• Szablony przepustek do hali
• Poznaj szablony dla nauczycieli
• Arkusze porównawcze postaci
• Szablony Słownictwa Nauk Społecznych
• Szablony wykresów miejsc siedzących
• Arkusze pola i obwodu

Miłego tworzenia!

Często Zadawane Pytania Dotyczące Projektów Gazet

Jakie umiejętności mogą rozwinąć uczniowie dzięki szkolnym projektom prasowym?

Arkusze artykułów z gazet dla uczniów mogą pomóc im rozwinąć umiejętności czytania, pisania, krytycznego myślenia i prowadzenia badań.

W jaki sposób przykłady projektów z gazet mogą być wykorzystane do nauczania o bieżących wydarzeniach?

Projekty gazetek szkolnych mogą być wykorzystywane do nauczania bieżących wydarzeń poprzez zachęcanie uczniów do wyszukiwania i pisania artykułów, które są istotne dla klasy lub obszaru tematycznego.

W jaki sposób nauczyciele mogą różnicować projekty gazet dla różnych poziomów i umiejętności?

Nauczyciele mogą zróżnicować czynności związane z tworzeniem gazet, zapewniając różne poziomy rusztowania, takie jak organizery graficzne lub ramki zdań, oraz dostosowując złożoność zadań badawczych i pisemnych.

Czy projekty z gazet mogą być wykorzystywane na przedmiotach innych niż angielski/sztuka językowa?

Tak, projekty gazet mogą być wykorzystywane w przedmiotach takich jak nauki społeczne, nauki ścisłe, a nawet matematyka. Na przykład uczniowie mogą badać i pisać artykuły o wydarzeniach historycznych lub odkryciach naukowych.

Jakie są sposoby na włączenie technologii do projektów gazet?

Uczniowie mogą korzystać z zasobów internetowych do wyszukiwania artykułów z wiadomościami, a elementy multimedialne, takie jak obrazy i filmy, mogą zostać włączone do produktu końcowego.

Jak oceniać projekty gazet?

Projekty gazet można oceniać za pomocą różnych rubryk oceniających dokładność treści, jakość pisania oraz ogólną organizację i prezentację produktu końcowego.