Tevékenység Áttekintése
A történet helyszíne a helyszín és az időkeret, vagy a történet hol és mikor. A beállítások gyakran döntő szerepet játszanak a történetben, mivel befolyásolják a szereplőket, motivációikat és cselekedeteiket. A beállítás magában foglalhatja a környezetet is, például az időjárást vagy az adott időszak társadalmi és politikai tényezőit lokálisan és globálisan egyaránt.
A tanulók létrehozhatnak egy beállítási táblázatot a történet idejének és helyének azonosításához , így mélyebben megérthetik a szereplőket és helyzetüket. Ha egy történetnek több beállítása vagy időszaka van, akkor azt is elmagyarázhatják, hogy ezek a változások hogyan érintik a karaktereket és a cselekményt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja a könyvben található beállításokat.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Határozza meg a történet idejét és helyét.
- Adjon hozzá megfelelő jeleneteket, elemeket, szöveges anyagokat stb. a beállítás egyes szempontjainak illusztrálására.
- Írjon leírást minden cellához!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 20 Points | Feltörekvő 15 Points | Kezdet 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Beállítás Leírás | A hallgató hatékonyan beállítását írja le azonosításával hely, idő, és a hangulat. | A hallgató bemutatja két eleme a beállítást. | A hallgató ismerteti csak egy aspektusa a beállítást. |
| Szerepe Beállítás | A hallgató hatékonyan azonosítja, hogy a beállítás hozzájárul a cselekmény, a karakterek, a hangulat, és a téma. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a két szempontból a regény telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a fejlődéséhez egyik aspektusa az új telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma. |
| Elmozdulások Beállítás | A diák azonosítja, hogy a beállítás műszakban és a hatás változás e telken, karakter, hangulat és a téma fejlődését. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás a két szempontból a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma). | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás az egyik aspektusa a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma). |
| Kinézet | Végtermék pontos képi ábrázolását beállítás és a karakterek. | A termék végső bizonyítja annak érdekében, hogy pontosan ábrázolni beállítások és a karakterek, bár bizonyos szempontból zavaróak és / vagy pontatlan. | Végtermék lényegtelen képeket. |
| Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek | Végtermék mentes nyelvhelyességi és nyelvtani hibákat. | Végső termék legfeljebb három hiba nyelvhelyességi vagy nyelvtani amelyek nem változtatják meg a szöveg értelmét. | Végtermék több mint három hibát nyelvhelyességi vagy nyelvtani. |
Tevékenység Áttekintése
A történet helyszíne a helyszín és az időkeret, vagy a történet hol és mikor. A beállítások gyakran döntő szerepet játszanak a történetben, mivel befolyásolják a szereplőket, motivációikat és cselekedeteiket. A beállítás magában foglalhatja a környezetet is, például az időjárást vagy az adott időszak társadalmi és politikai tényezőit lokálisan és globálisan egyaránt.
A tanulók létrehozhatnak egy beállítási táblázatot a történet idejének és helyének azonosításához , így mélyebben megérthetik a szereplőket és helyzetüket. Ha egy történetnek több beállítása vagy időszaka van, akkor azt is elmagyarázhatják, hogy ezek a változások hogyan érintik a karaktereket és a cselekményt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja a könyvben található beállításokat.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Határozza meg a történet idejét és helyét.
- Adjon hozzá megfelelő jeleneteket, elemeket, szöveges anyagokat stb. a beállítás egyes szempontjainak illusztrálására.
- Írjon leírást minden cellához!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 20 Points | Feltörekvő 15 Points | Kezdet 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Beállítás Leírás | A hallgató hatékonyan beállítását írja le azonosításával hely, idő, és a hangulat. | A hallgató bemutatja két eleme a beállítást. | A hallgató ismerteti csak egy aspektusa a beállítást. |
| Szerepe Beállítás | A hallgató hatékonyan azonosítja, hogy a beállítás hozzájárul a cselekmény, a karakterek, a hangulat, és a téma. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a két szempontból a regény telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a fejlődéséhez egyik aspektusa az új telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma. |
| Elmozdulások Beállítás | A diák azonosítja, hogy a beállítás műszakban és a hatás változás e telken, karakter, hangulat és a téma fejlődését. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás a két szempontból a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma). | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás az egyik aspektusa a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma). |
| Kinézet | Végtermék pontos képi ábrázolását beállítás és a karakterek. | A termék végső bizonyítja annak érdekében, hogy pontosan ábrázolni beállítások és a karakterek, bár bizonyos szempontból zavaróak és / vagy pontatlan. | Végtermék lényegtelen képeket. |
| Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek | Végtermék mentes nyelvhelyességi és nyelvtani hibákat. | Végső termék legfeljebb három hiba nyelvhelyességi vagy nyelvtani amelyek nem változtatják meg a szöveg értelmét. | Végtermék több mint három hibát nyelvhelyességi vagy nyelvtani. |
Hogyan Segíthetünk a Diákoknak Meseírási Projektjeik Beállításában
Beszéljen a Beállítás Jelentőségéről
Kezdje azzal, hogy felvázolja azokat az okokat, amelyek miatt a helyszín olyan fontos a narratívában. Beszéljen arról, hogy egy jól megtervezett helyszín hogyan tudja irányítani a cselekményt, meghatározni a hangot, és bevonni az olvasókat a narratívába. A tanárok megoszthatnak néhány példát a tanulókkal arra vonatkozóan, hogy egy beállítás hogyan alakíthatja vagy törheti meg a történetet, és megvitathatják kedvenc történeteik beállításait.
Ötletbörze Lebonyolítása
Szervezz ötletbörzeet a történet elkészítéséhez és az ötletek megfogalmazásához. A tanulókat arra kell ösztönözni, hogy vegyenek fontolóra más korszakokat, helyszíneket és univerzumokat. Bátorítsd őket, hogy olyan helyszínekre gondoljanak, amelyek kiegészítik azt a típust, üzenetet és hangulatot, amelyet történetükön keresztül szeretnének ábrázolni. Kérje meg a tanulókat, hogy először döntsenek a történetről, majd lassan dolgozzanak a narratíva egyéb elemeinek fejlesztésén.
Vegye Figyelembe a Helyet és az Időt
Segíts a tanulóknak a történet múltjának, jelenének vagy jövőjének elgondolásában, valamint abban, hogy valós vagy kitalált helyszínen játszódik-e. A tanárok különféle kitalált és nem kitalált helyzetekkel ismertethetik meg a tanulókat, hogy inspirációt kapjanak. A tanulók használhatják ezeket a példákat, ha kiegészítik történetüket.
Kutatási Hátterek és Tények
A tanulók történetétől függően kérje meg őket, hogy végezzenek kutatást a választott környezettel kapcsolatban. Például, ha a történet az 1800-as években játszódik, és a diákok valósághű társadalmat szeretnének bemutatni, akkor az akkori emberek hasonló életmódját kell ábrázolnia. Ha a tanulók fiktív környezetet választanak, használhatják fantáziájukat és szabadon kifejezhetik kreativitásukat.
Megosztás és Megbeszélés
Adjon lehetőséget a tanulóknak, hogy bemutathassák elkészült munkáikat. Felolvasások, beszélgetések vagy kiállítások használhatók erre. Adjon a tanulóknak pozitív visszajelzéseket és motiváló szavakat, és kérje meg őket, hogy osszák meg a tevékenységgel kapcsolatos tapasztalataikat, és beszéljenek meg minden újdonságot, amit tanultak.
Gyakran Ismételt Kérdések a Regényben Található Helyszínek Elemzésével Kapcsolatban
Miért döntő fontosságú egy regény környezetének vizsgálata, és hogyan segítheti a diákokat a regény jobb megértésében?
A helyszínelemzés elengedhetetlen, mert kontextuális hátteret ad a történetnek. Hozzáadja a regény általános hangulatát, befolyásolja a karakter viselkedését, és megadja az alaphangot. Az olvasók jobban megértik és értékelik a történetet, ha tisztában vannak a helyzettel.
Lehetnek-e különböző beállítások egy regényben?
Valójában egy regény környezete változhat, ahogy halad előre. Egyes történetek szereplői új helyekre utaznak, vagy időszakváltásokon mennek keresztül. Ezek a beállítási változások gyakran megfelelnek a történet változásainak vagy a karakterek növekedésének.
További Storyboard That Tevékenységek
Regénytanulmány
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
