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https://www.storyboardthat.com/fr/articles/e/augmenter-la-rétention-des-élèves


En tant que professeur d'anglais au secondaire dans une école technique professionnelle, je vois de mes propres yeux les avantages que l'apprentissage visuel et les travaux pratiques ont sur mes élèves. Quand mes enfants utilisent Storyboard That, je vois d'énormes sauts dans leur rétention , leur enthousiasme et leur confiance . Pendant que je commençais à écrire pour Storyboard That été dernier, je n'ai pas eu l'occasion de voir les fruits de mon labeur jusqu'à la dernière année scolaire où j'ai commencé à utiliser le logiciel dans ma classe. Dans mon esprit, je savais ce que la plateforme pouvait offrir à mes étudiants: c'est visuel, ça leur donne une manière linéaire de raconter une histoire, c'est plus facile à éditer qu'une affiche, etc. Mais j'ai vite trouvé ce Storyboard That tant d'avantages inattendus pour mes enfants que je suis encore plus excité de l'utiliser!

Rétention

Une lecture que je fais chaque année avec mes aînés est le travail mésopotamien, L'Épopée de Gilgamesh , et chaque année, c'est un combat pour les amener à se souvenir du contenu parce que, bien, le livre n'est pas la pièce la plus passionnante. déjà. Cette année, j'ai utilisé le voyage héroïque Storyboard That et j'ai découvert que même en janvier ou en mai, mes enfants se souvenaient de plus d'éléments de l'histoire que n'importe lequel de mes cours passés. De plus, quand j'ai sorti les planches comme examen pour l'examen final, c'était un super jogger de la mémoire! Mes enfants n'ont pas eu à lire chaque description individuelle - ils ont juste vu les images et se sont souvenus des plus grands points de l'histoire. Voici un exemple raccourci comme des planches qu'ils ont trouvées:



Enthousiasme

Beaucoup de mes élèves sont des apprenants et la plupart d'entre eux sont des experts en technologie, alors, pour combiner ces deux éléments, ils ont fait leur journée! Mes enfants aiment choisir leurs propres scènes, personnaliser leurs personnages, les poser, recadrer des objets et lancer des bulles amusantes. Ils travaillent en étroite collaboration avec le texte, mais ils ne s'en rendent même pas compte! Il y avait de nombreux cas où la cloche sonnait et ils levaient la tête, étourdis, de leurs ordinateurs et se rendaient compte qu'un bloc entier les avait dépassés et qu'il était temps de partir!

Beaucoup de mes élèves ont vraiment fait preuve de créativité, et certains d'entre eux ont intégré des choses amusantes dans leurs tableaux! (Qui savait que l'apprentissage pouvait encore être amusant au lycée?!) Voici quelques exemples qui ressemblent aux planches qu'ils ont créées:


Confiance

Un avantage surprenant et inattendu de l'utilisation de Storyboard That dans ma salle de classe était que quand il est venu le temps de présenter leurs story-boards, tant de mes enfants étaient extrêmement confiants! Pour les étudiants qui ne sont pas si bons à dessiner (comme moi), Storyboard That mis sur un terrain de jeu visuel niveau avec leurs pairs plus artistiquement enclins. Pour les étudiants qui luttent avec l'écriture, ils n'ont pas à remplir une diapositive complète ou une présentation Powerpoint; au lieu de cela, ils pourraient ajouter un dialogue et des textes courts et accomplir leur tâche. J'ai demandé aux élèves de noter au moins un élément artistique qu'ils ont incorporé lors de leurs présentations, qu'il s'agisse d'un zoom et d'un recadrage, d'une ombre, d'une superposition, d'une lueur vers la lune, etc. ils l'ont fait, ou ça les a excités à propos de quelque chose de cool que faisaient leurs camarades de classe. De plus, tous les storyboards ne seront pas identiques - et c'est OK! Je peux encore évaluer que les enfants comprennent ce que j'ai besoin de savoir, même s'ils diffèrent légèrement dans leurs approches et leurs résultats.


PRIME! Plans de remplacement faciles

Pour moi, je dois dire que j'étais très excité d'utiliser Storyboard That quand j'étais malade à l'improviste en février avec la grippe. Dans une panique au milieu de la nuit, j'ai réalisé que je n'avais rien à faire pour mes étudiants de première année parce que nous étions à un point gênant dans le programme d'études. Au-delà, j'avais besoin qu'ils se comportent pour le remplaçant. Je me suis rapidement connecté à mon tableau de bord Storyboard That teacher et j'ai créé une tâche pour mes élèves.

Je leur ai fait lire l'histoire courte " The Interlopers " par Saki, et j'ai mis en place un modèle de diagramme de l'intrigue. (Nous étions au milieu de To Kill A Mockingbird , et nous discuterions bientôt des intrigues pour les romans, alors une petite critique a été faite!) Les étudiants sont entrés, ont ouvert leur Chromebook, ont vu mon email, se sont connectés à Storyboard That, et rapidement mis au travail. Ils ont trouvé mon modèle et mes instructions. Ils ont lu l'histoire ensemble dans leurs groupes, puis se sont séparés pour travailler sur leurs propres diagrammes de complot. Les étudiants qui n'ont pas fini pourraient l'apporter à la maison! C'est tellement facile pour eux d'utiliser et de s'amuser avec. La meilleure partie est qu'il n'y avait pas d'écritures disciplinaires qui m'attendaient à mon retour, et je pouvais vérifier les progrès des élèves de la maison. Voici quelques exemples comme les différentes versions de "Climax" de l'histoire qui en a résulté (et toutes étaient valables!):


Comment Augmenter L'engagement, L'enthousiasme et la Confiance des Étudiants

1

Choisissez un sujet ou un matériel de lecture pertinent et stimulant

Sélectionnez un sujet ou une œuvre littéraire qui peut être traditionnellement moins engageant ou difficile à retenir et à comprendre pour les élèves.

2

Utiliser Storyboard That pour la narration visuelle

Présentez Storyboard That comme un outil permettant aux élèves de créer des représentations visuelles du contenu. Mettez en évidence la nature visuelle de la plate-forme, ses capacités de narration linéaire et sa facilité d'édition.

3

Attribuez des projets de storyboard alignés sur le contenu

Attribuez des projets de storyboard qui obligent les élèves à raconter et à résumer les éléments clés du sujet ou du matériel de lecture. Encouragez la créativité et la personnalisation des scènes, des personnages et des bulles de texte.

4

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Permettez aux élèves d'explorer et de personnaliser des scènes, des personnages et d'autres éléments de leurs storyboards. Insistez sur la nature interactive de la plateforme et sur les possibilités d'apprentissage pratique.

5

Animer des présentations et des discussions

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6

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Reconnaissez que tous les storyboards ne seront pas identiques, et ce n'est pas grave. Évaluez la compréhension et la compréhension du contenu par les élèves, même si leurs approches et leurs résultats diffèrent légèrement.

Foire aux questions sur l'augmentation de l'engagement, de l'enthousiasme et de la confiance des étudiants

Comment puis-je utiliser le choix des élèves pour augmenter l'engagement dans mes feuilles de travail ?

Le choix de l'élève est un outil puissant que les enseignants peuvent utiliser pour accroître l'engagement dans leurs feuilles de travail. En offrant aux étudiants une gamme d'options pour les devoirs, les projets et les évaluations, les enseignants peuvent permettre aux étudiants de choisir ceux qui correspondent le mieux à leurs intérêts et à leurs styles d'apprentissage. Les enseignants peuvent utiliser StoryboardThat pour créer des modèles et des activités personnalisés qui offrent aux élèves une gamme de choix pour leurs projets, tels que différents types de storyboards ou d'organisateurs graphiques.

Comment puis-je célébrer les réalisations des élèves dans mes feuilles de travail ?

Célébrer les réalisations des élèves est un élément important pour accroître l'engagement et la motivation des élèves. Les enseignants peuvent utiliser Storyboard That pour créer des certificats personnalisés ou d'autres formes de reconnaissance qui peuvent être décernées aux étudiants qui ont atteint des objectifs spécifiques ou terminé des devoirs stimulants. En célébrant les réalisations des élèves, les enseignants peuvent aider à renforcer leur confiance et leur motivation, ce qui peut les aider à continuer à s'intéresser au matériel.

Comment puis-je utiliser StoryboardThat pour différencier mes feuilles de calcul pour les élèves ayant des besoins d'apprentissage différents ?

Pour différencier vos feuilles de calcul pour les étudiants ayant des besoins d'apprentissage différents à l'aide de StoryboardThat , vous pouvez créer des aides visuelles personnalisées, telles que des infographies ou des organisateurs graphiques, pour aider les apprenants visuels à comprendre des concepts complexes. L'intégration d'éléments multimédias, tels que des images, des vidéos et de l'audio, peut aider à impliquer les élèves qui apprennent le mieux grâce à ces supports. Offrir plusieurs formats, tels que texte, audio ou visuel, peut répondre à diverses préférences d'apprentissage. Vous pouvez également personnaliser vos feuilles de travail pour fournir un soutien ou des défis supplémentaires en fonction des besoins individuels des élèves. En créant différentes versions de la même feuille de travail adaptées aux différents besoins d'apprentissage, les enseignants peuvent s'assurer que tous les élèves sont en mesure de s'intéresser au matériel et d'atteindre leurs objectifs d'apprentissage. En incorporant ces stratégies, vous pouvez différencier vos feuilles de travail pour répondre aux besoins de tous les élèves tout en les gardant attrayantes et interactives.

Comment puis-je utiliser les commentaires pour accroître la confiance et l'enthousiasme des élèves dans mes feuilles de travail ?

La rétroaction est un outil important pour accroître la confiance et l'enthousiasme des élèves dans leurs feuilles de travail. Les enseignants peuvent utiliser Storyboard That pour fournir des commentaires sur le travail des élèves en ajoutant des commentaires, en mettant en évidence des domaines spécifiques à améliorer et en proposant des suggestions pour améliorer leur travail. En fournissant une rétroaction opportune et précise, les enseignants peuvent aider les élèves à comprendre leurs forces et leurs points à améliorer et à se sentir plus confiants et motivés pour continuer à apprendre.

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