Resumen de la Actividad
Las novelas a menudo tienen una variedad de temas, símbolos y motivos que los estudiantes pueden identificar y analizar. El tema en la literatura se refiere a la idea principal o al significado subyacente que el autor está explorando a lo largo de una novela, un cuento u otra obra literaria. El simbolismo en una historia es cuando un objeto o situación es más de lo que parece en la superficie. El autor lo está usando para representar algo más profundo y significativo. Por ejemplo, un objeto de color rojo puede tener un significado más profundo de pasión, amor o devoción. Los motivos son una técnica empleada por el autor mediante la cual repiten un determinado elemento más de una vez a lo largo de la historia. Este elemento tiene un significado simbólico y está destinado a llamar la atención del lector e iluminar un significado más profundo de la historia a medida que se repite.
Todos estos elementos literarios se pueden transmitir a través de personajes, escenario, diálogo, trama o una combinación. Los estudiantes pueden explorar temas, símbolos y motivos identificando estos elementos por sí mismos o en una “ actividad de envolvente ”, donde se les da uno o más para rastrear a lo largo de su lectura. Después de identificar uno o más temas, símbolos o motivos, los estudiantes crearán un mapa de araña donde etiquetarán, describirán e ilustrarán lo que encontraron.
Para organizar o adaptar esta actividad, los maestros pueden optar por proporcionar a los estudiantes una lista de temas, símbolos y motivos, o pueden reunirse como clase para determinar qué piensan los estudiantes que son. Los maestros también pueden pedir a los estudiantes que se centren únicamente en un elemento, ya sea temas, símbolos o motivos, y que completen un guión gráfico con entre 3 y 10 celdas. ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique temas, símbolos o motivos recurrentes que se encuentran en la historia. Ilustre cada uno y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique los temas, símbolos o motivos de la historia que desea incluir y escríbalos en el cuadro de título en la parte superior.
- Cree una imagen para ejemplos que representen cada símbolo usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba una descripción de cada uno de los ejemplos en el cuadro de texto negro.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están identificados incorrectamente como símbolos significativos. | Ningún símbolo está correctamente identificado. |
| Ejemplos | Todos los ejemplos admiten los símbolos identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones no son claras. |
| Representación | Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los símbolos y ayudan con la comprensión. | La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los símbolos, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los símbolos. |
Resumen de la Actividad
Las novelas a menudo tienen una variedad de temas, símbolos y motivos que los estudiantes pueden identificar y analizar. El tema en la literatura se refiere a la idea principal o al significado subyacente que el autor está explorando a lo largo de una novela, un cuento u otra obra literaria. El simbolismo en una historia es cuando un objeto o situación es más de lo que parece en la superficie. El autor lo está usando para representar algo más profundo y significativo. Por ejemplo, un objeto de color rojo puede tener un significado más profundo de pasión, amor o devoción. Los motivos son una técnica empleada por el autor mediante la cual repiten un determinado elemento más de una vez a lo largo de la historia. Este elemento tiene un significado simbólico y está destinado a llamar la atención del lector e iluminar un significado más profundo de la historia a medida que se repite.
Todos estos elementos literarios se pueden transmitir a través de personajes, escenario, diálogo, trama o una combinación. Los estudiantes pueden explorar temas, símbolos y motivos identificando estos elementos por sí mismos o en una “ actividad de envolvente ”, donde se les da uno o más para rastrear a lo largo de su lectura. Después de identificar uno o más temas, símbolos o motivos, los estudiantes crearán un mapa de araña donde etiquetarán, describirán e ilustrarán lo que encontraron.
Para organizar o adaptar esta actividad, los maestros pueden optar por proporcionar a los estudiantes una lista de temas, símbolos y motivos, o pueden reunirse como clase para determinar qué piensan los estudiantes que son. Los maestros también pueden pedir a los estudiantes que se centren únicamente en un elemento, ya sea temas, símbolos o motivos, y que completen un guión gráfico con entre 3 y 10 celdas. ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique temas, símbolos o motivos recurrentes que se encuentran en la historia. Ilustre cada uno y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique los temas, símbolos o motivos de la historia que desea incluir y escríbalos en el cuadro de título en la parte superior.
- Cree una imagen para ejemplos que representen cada símbolo usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba una descripción de cada uno de los ejemplos en el cuadro de texto negro.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están identificados incorrectamente como símbolos significativos. | Ningún símbolo está correctamente identificado. |
| Ejemplos | Todos los ejemplos admiten los símbolos identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones no son claras. |
| Representación | Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los símbolos y ayudan con la comprensión. | La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los símbolos, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los símbolos. |
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Analizar Temas, Símbolos y Motivos Para Mejorar la Comprensión de la Historia
Definir los Conceptos
Empiece por dar definiciones precisas a los temas, símbolos y motivos. Hable sobre las diferencias entre ellos para sentar las bases del análisis. Los profesores pueden usar primero ejemplos simples para explicar los conceptos y ayudar a los estudiantes a diferenciarlos y luego usar ejercicios como relacionar el ejemplo con el concepto.
Analizar Técnicas Literarias
Examinar cómo se utilizan los recursos literarios para promover el desarrollo de los temas y símbolos del texto. Hable sobre las formas en que el autor usa el lenguaje para implicar significados más profundos. Los profesores pueden explicar los recursos literarios básicos que se pueden utilizar en varios textos para ayudar en el desarrollo de temas, símbolos y motivos a lo largo de la narrativa.
Fomentar la Expresión de la Creatividad.
Anime a los estudiantes a expresarse creativamente dándoles tareas o ayudas visuales que reflejen los temas y símbolos que han elegido. Esto puede involucrar poesía, artes visuales o charlas multimedia. Los estudiantes también pueden utilizar los temas, símbolos y motivos presentes en una historia en particular para crear una adaptación moderna de esa historia o como inspiración para su propio proyecto de escritura de historias.
Reflexionar y Analizar
Pida a los estudiantes que reflexionen sobre los conceptos e ideas que han aprendido hasta ahora y sus pensamientos y opiniones sobre el proceso. Pida a los estudiantes que vean estos conceptos de manera integral en relación con otros conceptos y traten de analizar el significado y los impactos de la conexión.
Practica y Repasa
Una vez que los estudiantes estén más familiarizados con la idea y el concepto de temas, símbolos y motivos, los profesores pueden asignarles varios textos para ayudarlos a desarrollar una comprensión del proceso. Esta actividad también ayudará a los estudiantes a ejercitar su cerebro y promover el pensamiento y el análisis críticos. Los profesores pueden revisar la práctica asignada semanalmente y brindarles a los estudiantes comentarios constantes para ayudarlos a mejorar.
Preguntas Frecuentes Sobre la Identificación y Análisis de Temas, Símbolos y Motivos Presentes en una Novela
¿En qué se diferencian un símbolo y un tema?
Tanto los símbolos como los motivos reaparecen en las historias, pero un símbolo generalmente transmite una idea o concepto particular, mientras que un motivo es un elemento o tema recurrente más general que hace avanzar la trama. Los estudiantes pueden practicar con la ayuda de ejemplos para que puedan reconocer fácilmente ambos elementos presentes en la historia.
¿Es posible que los temas, símbolos y motivos se alteren o evolucionen a lo largo de la historia?
Sí, efectivamente. Los autores pueden desarrollar y cambiar intencionalmente temas, símbolos y motivos para resaltar cambios en el enfoque de la narrativa, el desarrollo de los personajes o la dinámica de la trama. Es uno de los componentes más esenciales de la trama y comprender este desarrollo puede ayudar a los estudiantes a establecer conexiones con otros elementos literarios presentes en la trama.
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