Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos de la historia . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Para estructurar o adaptar esta actividad, los maestros pueden optar por agregar imágenes o descripciones y hacer que los estudiantes llenen los espacios en blanco. Para los estudiantes más jóvenes, puede ser útil completar un resumen "Principio, Medio, Fin". ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para la historia.
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos de la historia . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Para estructurar o adaptar esta actividad, los maestros pueden optar por agregar imágenes o descripciones y hacer que los estudiantes llenen los espacios en blanco. Para los estudiantes más jóvenes, puede ser útil completar un resumen "Principio, Medio, Fin". ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para la historia.
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Cómo Explicar la Secuencia de un Diagrama Argumental a Estudiantes más Jóvenes
Explicar los Componentes
Comience la lección explicando en detalle los componentes de un diagrama argumental a los estudiantes. Los profesores pueden primero hablar más sobre el concepto del diagrama de trama en sí, como cómo se originó, por qué se usa y qué tipo de ventajas puede ofrecer, y luego pasar a explicar cada componente en secuencia utilizando varios ejemplos.
Explique Usando Ejemplos Relacionados
Los profesores pueden hablar sobre el concepto utilizando ideas y ejemplos identificables con los que los estudiantes ya están familiarizados. Por ejemplo, utilizar una historia pequeña e interesante cuyo argumento los estudiantes conozcan o incluso dar un ejemplo de la vida diaria ayudará a los estudiantes a comprender el concepto más rápidamente. Los profesores también pueden pedir a los estudiantes que compartan cualquier ejemplo que les venga a la mente y continúen la discusión.
Realizar una Actividad
Para ayudar a los estudiantes a aplicar los conceptos presentes en la clase, los profesores pueden darles una actividad de práctica. Proporcione a los estudiantes una historia corta que contenga todos los elementos del diagrama de la trama. Pida a los estudiantes que primero reconozcan estos elementos resaltándolos y luego resuman cada parte para crear un diagrama de trama en un papel afiche. Los estudiantes también pueden realizar estas actividades en grupos y agregar elementos visuales interesantes al diagrama.
Promover la Curiosidad
Establecer un espacio seguro y saludable para los estudiantes en clase. Asegúrese de que los estudiantes se sientan lo suficientemente cómodos como para hacer preguntas y expresar sus opiniones sobre los diferentes conceptos e ideas discutidos en clase.
Reforzar y Evaluar
Dedica 5-10 minutos al inicio de cada clase para discutir y reforzar conceptos previos. Los profesores pueden organizar los planes de lecciones de manera que el concepto anterior pueda conectarse de alguna manera con el siguiente. Evalúe con frecuencia el ritmo de aprendizaje y el nivel de comprensión de los estudiantes mediante la realización de cuestionarios y tareas breves.
Preguntas Frecuentes Sobre el Análisis y la Creación de Diagramas Argumentales Para Novelas e Historias
¿Cómo contribuye la exposición al significado general de la trama?
En la exposición se presentan los personajes principales, el escenario y los eventos iniciales de la historia. Para preparar el escenario de la historia y mantener la atención del lector, proporciona información básica crucial. Los estudiantes pueden hacer que sus historias creativas sean más interesantes captando la atención a través de una exposición bien escrita.
¿Cuál es el propósito de la acción ascendente en la narrativa?
Debido a los conflictos, dificultades y obstáculos que los personajes deben superar, la trama se desarrolla y la tensión aumenta como resultado de la acción ascendente. Mantiene tanto el interés del lector como la trama. También lleva a los lectores al clímax, revelando todo el suspenso y el misterio presentes en la historia.
Más Storyboard That Actividades
Estudio Novedoso
Precios Para Escuelas y Distritos
- 1 Escuela
- 5 profesores por un año
- 1 hora de desarrollo profesional virtual
Garantía de devolución de dinero de 30 días • Solo para nuevos clientes • Precio completo después de la oferta de lanzamiento • El acceso es por 1 año calendario
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
