Resumen de la Actividad
Muchas historias se cuentan con diferentes adaptaciones, con diferentes puntos de vista y de diferentes formas en todo el mundo. Es una excelente manera de examinar lo que es importante en una cultura en particular, o cómo las historias cambian y se adaptan a medida que se difunden por todo el mundo y a lo largo del tiempo. Un ejemplo es el cuento de hadas original Cenicienta , que se ha vuelto a contar muchas veces. Esta actividad es maravillosa para que los estudiantes la utilicen al leer diferentes adaptaciones de la misma historia o al comparar la versión de la película con un libro, como con Holes o The Watsons Go to Birmingham. En esta actividad, los estudiantes completarán la tabla proporcionada como plantilla, completando cada fila y columna con los textos que están comparando .
Para estructurar o adaptar esta tarea, los maestros pueden cambiar las categorías para compararlas o dejarlas en blanco para que los estudiantes decidan qué comparar. También pueden completar texto o arte y hacer que los estudiantes llenen los espacios en blanco. ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Completar una tabla comparativa de las historias.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Incluya 2-3 oraciones en cada cuadro de descripción para cada categoría que está comparando.
- Cree imágenes que representen cada descripción utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y / o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Explicacion Textual | El texto describe con claridad y precisión todas las escenas y conceptos representados. | El texto describe con claridad y precisión la mayoría de las escenas y los conceptos descritos. | El texto no describe la mayoría de las escenas de manera clara y precisa. |
| Imagen y Esfuerzo del Storyboard | El estudiante muestra claramente el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir la configuración, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la descripción puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente la configuración, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Resumen de la Actividad
Muchas historias se cuentan con diferentes adaptaciones, con diferentes puntos de vista y de diferentes formas en todo el mundo. Es una excelente manera de examinar lo que es importante en una cultura en particular, o cómo las historias cambian y se adaptan a medida que se difunden por todo el mundo y a lo largo del tiempo. Un ejemplo es el cuento de hadas original Cenicienta , que se ha vuelto a contar muchas veces. Esta actividad es maravillosa para que los estudiantes la utilicen al leer diferentes adaptaciones de la misma historia o al comparar la versión de la película con un libro, como con Holes o The Watsons Go to Birmingham. En esta actividad, los estudiantes completarán la tabla proporcionada como plantilla, completando cada fila y columna con los textos que están comparando .
Para estructurar o adaptar esta tarea, los maestros pueden cambiar las categorías para compararlas o dejarlas en blanco para que los estudiantes decidan qué comparar. También pueden completar texto o arte y hacer que los estudiantes llenen los espacios en blanco. ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Completar una tabla comparativa de las historias.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Incluya 2-3 oraciones en cada cuadro de descripción para cada categoría que está comparando.
- Cree imágenes que representen cada descripción utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y / o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Explicacion Textual | El texto describe con claridad y precisión todas las escenas y conceptos representados. | El texto describe con claridad y precisión la mayoría de las escenas y los conceptos descritos. | El texto no describe la mayoría de las escenas de manera clara y precisa. |
| Imagen y Esfuerzo del Storyboard | El estudiante muestra claramente el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir la configuración, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la descripción puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente la configuración, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Desarrollar un Marco Para Comparar Diferentes Adaptaciones de Textos
Seleccione un Texto
Pida a los estudiantes que seleccionen un texto o una historia con diferentes adaptaciones presentes. Los profesores también pueden explicar primero el significado y las diferentes formas de adaptación presentes. Por ejemplo, Un cuento de Navidad tiene muchas adaptaciones diferentes en forma de libros y películas y es disfrutado por audiencias de todas las edades. Del mismo modo, los estudiantes pueden seleccionar una historia que les parezca interesante con varias adaptaciones.
Lea o vea Todas las Adaptaciones
Una vez que los estudiantes hayan seleccionado un texto, pídales que analicen todas las adaptaciones de ese texto. Los estudiantes también pueden seleccionar 2 o 3 adaptaciones si el texto tiene demasiadas para que la comparación sea más fácil. Los estudiantes leerán y volverán a analizar estas adaptaciones durante el proceso de comparación, por lo tanto, anímelos a tomar notas de eventos importantes o de sus propios análisis para que puedan buscar fácilmente la información que desean.
Determinar Elementos Para el Marco.
Una vez que los estudiantes estén familiarizados con todas las adaptaciones, les resultará más fácil determinar los elementos del marco, ya que serán conscientes de las diferencias y similitudes presentes en las adaptaciones. Algunos elementos comunes que los estudiantes pueden utilizar son la precisión, la descripción de los personajes, los temas y cualquier cambio en el mensaje general.
Analizar la Credibilidad del Marco
Una vez que los estudiantes hayan elegido sus elementos para el marco, pídales que determinen la credibilidad de esos elementos. Por ejemplo, ¿estos elementos realmente representan un análisis preciso de las diferencias y similitudes presentes en las adaptaciones? Este proceso también se puede realizar antes de seleccionar los elementos para el marco para que los estudiantes puedan elegir elementos que ya sean creíbles.
Reflexionar y Discutir
Anime a los estudiantes a considerar sus propios prejuicios e inclinaciones. ¿Qué impacto tienen sus preferencias y experiencias individuales en cómo ven las adaptaciones? Pida a los estudiantes que reflexionen sobre los impactos de las adaptaciones de medios específicos (TV, cine, novela). Por ejemplo, las novelas que se convierten en adaptaciones cinematográficas pueden tener diferentes elementos que los estudiantes pueden considerar para su análisis.
Preguntas Frecuentes Sobre Comparar y Contrastar Diferentes Adaptaciones de un Texto
¿Cómo pueden los estudiantes beneficiarse al comparar varias adaptaciones de un texto?
Se puede obtener un conocimiento más profundo de las formas en que varios medios interpretan y retratan el mismo material original contrastando y comparando adaptaciones. Ayuda a resaltar las decisiones que tomaron los directores, autores e intérpretes de cada adaptación.
¿Qué obstáculos típicos podrían encontrar los estudiantes al comparar adaptaciones?
Los prejuicios personales, las expectativas derivadas del libro original o la dificultad para dejar de lado una afinidad con una adaptación particular son algunos de los posibles obstáculos. Hablar de estas dificultades ayuda a mejorar el pensamiento crítico. Anime a los estudiantes a realizar esta comparación con la mente clara. Los estudiantes también pueden seleccionar un texto con el que no estén realmente familiarizados e intentar comparar las adaptaciones de ese texto para eliminar cualquier prejuicio preexistente.
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