Skabeloner til Videnskabelige Observationer

Byg Planlægningsark Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Videnskabelige Observationer 1 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Videnskabelige Observationer 2 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Videnskabelige Observationer 4 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Videnskabelig Metode Portrætfarve 1 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Opret en ... Skabelon Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Videnskabelig Observation 10 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Videnskabelige Observationer 9 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Hvis du tildeler dette til dine elever, skal du kopiere regnearket til din konto og gemme. Når du opretter en opgave, skal du bare vælge den som en skabelon!

Hvad er videnskabsobservationsarbejdsark?

Videnskabelige observationsark er pædagogiske ressourcer, der giver eleverne en struktureret ramme til at dokumentere, hvad de observerer under videnskabelige undersøgelser eller eksperimenter. De omfatter typisk sektioner til registrering af kvalitative og kvantitative resultater, samt enhver relevant baggrundsinformation eller dataanalyse. De fungerer som et værktøj for eleverne til systematisk at registrere deres observationer, organisere data og drage konklusioner baseret på deres resultater. De hjælper med at udvikle kritiske tænkningskompetencer, forbedre videnskabelige læsefærdigheder og fremme en dybere forståelse af den videnskabelige metode. De kan designes til forskellige klassetrin og dækker en bred vifte af videnskabelige emner og begreber. Videnskabelige observationsark giver eleverne mulighed for at registrere deres eksperimentspørgsmål, hypotese, materialer, skitser og mere. De kan lægges i et ringbind, indsættes i en notesbog eller lægges i en mappe, så eleverne kan henvise til dem når som helst!

Hvad er en observation i videnskab?

De involverer komplekse processer, der omfatter omhyggelig indsamling, analyse og fortolkning af data ved hjælp af strenge metoder og værktøjer. Den anerkender, at videnskabelige observationer kræver opmærksomhed på detaljer, objektivitet og systematisk registrering af kvalitativ og kvantitativ information. Desuden anerkender de indflydelsen af ​​baggrundsviden, eksperimentelle forhold og begrænsningerne af menneskelig opfattelse, og opmuntrer videnskabsmænd til at anvende kritisk tænkning og streng analyse for at udtrække meningsfuld indsigt fra de observerede data. Det kræver brug af vores sanser eller specialiserede værktøjer at indsamle information og registrere den systematisk. Dette kan gøres gennem skriftlige noter, skitser eller fotografier. Et eksempel er at observere vands kogepunkt. Ved at opvarme vand i et kontrolleret eksperiment og nøje overvåge temperaturen ved hjælp af et termometer, kan forskerne gøre den observation, at vand koger ved 100 grader Celsius ved havoverfladen. Denne observation er baseret på den visuelle ændring af vand, der går fra en flydende tilstand til en gasformig tilstand, ledsaget af dannelse af bobler og frigivelse af damp.

Udskrivbare videnskabsobservationsark giver et struktureret format, hvor studerende eller forskere kan observere og dokumentere deres observationer, hvilket sikrer, at ingen detaljer går glip af, og letter organiseringen og analysen af ​​data.

Hvorfor er de vigtige, og hvordan bruges de bedst?

Det er meget vigtigt at foretage observationer under videnskabelige eksperimenter. I løbet af en lektion lærer eleverne at blive dybere involveret i eksperimentets proces fra start til slut og giver dem mulighed for at komme med forudsigelser og analysere resultater. Observationsark er vigtige for eleverne for at holde styr på alle faser af eksperimentet og deres tankeproces hele vejen igennem.

Inkorporering af videnskabelige arbejdsark i klasseværelset

For børnehaver og grundskoler

Introducer unge elever til begrebet observation ved at levere enkle arbejdsark med klare billeder og anvisninger. Tilskynd dem til at bruge deres fem sanser og skrive ned, hvad de observerer på en struktureret måde. Arbejdsark og videnskabelige tidsskrifter kan fokusere på grundlæggende begreber som farver, former, teksturer og ændringer i materiens tilstande.

Til efterskole og mellemskole

Efterhånden som eleverne skrider frem, skal du levere mere komplekse arbejdsark, der giver dem mulighed for at deltage i praktiske eksperimenter. Disse arbejdsark bør indeholde sektioner til registrering af indledende observationer, dokumentation af de fulgte trin, registrering af data og dragning af konklusioner. Denne proces hjælper eleverne med at udvikle analytiske tænkeevner og forstå vigtigheden af ​​nøjagtig dataindsamling.

For High School and Beyond

På dette niveau kan videnskabsobservationsarbejdsark skræddersyes til specifikke videnskabelige discipliner. Studerende kan blive udfordret til at inkorporere eksperimentelle designtrin og udføre deres eksperimenter, mens de bruger observationsark til at registrere og analysere deres data. Denne tilgang fremmer selvstændig tænkning, videnskabelige færdigheder og avancerede dataanalysefærdigheder.

Tips til planlægning af et videnskabsobservationsark

At lave et observationsark til videnskabelige eksperimenter involverer at designe et struktureret dokument, der giver mulighed for systematisk registrering af kvalitative og kvantitative observationer, hvilket giver en ramme for eleverne til at dokumentere deres resultater, analysere data og drage meningsfulde konklusioner.

1. Bestem formålet: Definer klart formålet med observationsregnearket, såsom at bruge en videnskabelig observationsarkskabelon til at registrere data under et specifikt eksperiment eller udforske et bestemt videnskabeligt koncept.
2. Skitsér sektionerne: Opdel regnearket i sektioner, herunder "Titel", "Mål", "Materialer", "Procedure", "Observationer", "Data", "Analyse" og "Konklusion." Disse afsnit hjælper med at strukturere arbejdsarket og vejlede eleverne i at registrere deres observationer.
3. Designlayout og -format: Skab et visuelt tiltalende layout til videnskabsobservationsskabelonen, der er let at læse og forstå. Brug klare overskrifter, underoverskrifter, punktopstillinger, og overvej at inkorporere tabeller, diagrammer eller grafer for at præsentere data effektivt.
4. Inkluder prompter og instruktioner: Giv klare prompter og instruktioner i hvert afsnit af observationsarket for at vejlede elevernes observationer og dataindsamling. Tilskynd dem til at gøre kvalitative og kvantitative fund og udnytte deres baggrundsviden.
5. Inkorporer visuelle elementer: Forøg regnearkets visuelle tiltrækningskraft ved at inkludere relevante billeder, diagrammer eller illustrationer, der understøtter elevernes forståelse af eksperimentet eller konceptet, der observeres.
6. Overvej differentiering: Hvis det naturvidenskabelige observationsark er beregnet til elever på forskellige klassetrin eller evner, kan du overveje at inkludere forskellige niveauer af kompleksitet eller valgfri udvidelser for at imødekomme forskellige elevers behov og interesser.
7. Giv klare instruktioner til udførelse: Medtag eksplicitte instruktioner om, hvordan eleverne skal udfylde arbejdsarket, enten individuelt eller i grupper. Angiv yderligere krav, såsom at skrive i hele sætninger eller bruge specifikke måleenheder, for at sikre konsistens.
8. Gør det tilgængeligt: ​​Overvej elevernes tilgængelighedsbehov, og giv det videnskabelige observationsarbejdsarket i forskellige formater, såsom printbare versioner og digitale formater, for at imødekomme forskellige læringsmiljøer.
9. Del og distribuer: Når arbejdsarket er færdiggjort, kan du dele det med studerende og andre undervisere eller gøre det tilgængeligt til gratis download på et websted eller et læringsstyringssystem. Kommuniker tydeligt, hvordan og hvornår observationsarket skal bruges for at maksimere dets fordele i klasseværelset.

Endnu flere Storyboard That ressourcer og gratis printables

• Science Lab-arbejdsarkskabeloner
• Digitale arbejdsark
• Videnskabelige metodetrin
• Diskussionsark

Glad skabelse!

Ofte Stillede Spørgsmål om Videnskabsobservation Arbejdsark

Hvad er forskellen mellem kvalitative og kvantitative observationer på videnskabsobservationsregneark?

Kvalitative observationer er beskrivende og involverer karakteristika, kvaliteter eller egenskaber ved et objekt, en organisme eller et fænomen. Disse observationer er typisk registreret ved hjælp af beskrivende sprog snarere end numeriske målinger. Kvalitative observationer fokuserer på kvaliteter, udseende, teksturer, farver, lugte, smag, lyde eller andre subjektive egenskaber ved det observerede emne. De giver subjektiv information og er ofte lavet ved hjælp af sanserne.

Hvordan bidrager videnskabelige observationsark til elevernes læring?

De bidrager ved at tilskynde til aktiv deltagelse i videnskabelig undersøgelse, fremme kritisk tænkning, fremme dataanalyse og styrke forståelsen af ​​den videnskabelige metode. De giver en struktureret ramme for, at eleverne kan udvikle videnskabelige færdigheder og engagere sig i praktiske læringserfaringer.

Er der specifikke retningslinjer for brug af videnskabelige observationsark i klasseværelset?

Når det kommer til at opmuntre elever til at foretage en observation, har undervisere fleksibilitet i deres tilgang. De kan give eksplicitte retningslinjer for udfyldelse af arbejdsarkene og sikre, at de stemmer overens med læseplanens standarder. Desuden kan undervisere fremme samarbejde og diskussion blandt eleverne, så de kan reflektere over og diskutere resultaterne af deres observationer. Ved at inkorporere disse strategier kan undervisere skabe et miljø, der fremmer aktivt engagement og meningsfuld læring gennem processen med at lave observationer.