Debat-arbejdsarkskabeloner

Debatopgaveark Farveportræt 1 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debat -regnearksskabelon Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debatopgaveark Farvelandskab 1 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debatopgaveark Farvelandskab 2 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debatopgaveark Farvelandskab 3 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debatbevis Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debatemne For/imod Arrangør Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debattræk ved et Godt Argument Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debat Bekræftende Konstruktion Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Debat Negativ Konstruktion Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Hvis du tildeler dette til dine elever, skal du kopiere regnearket til din konto og gemme. Når du opretter en opgave, skal du bare vælge den som en skabelon!

Hvad er en debat?

Debat er en værdifuld færdighed, der kan hjælpe eleverne med at udvikle tænkning og argumentationsevner på et højere niveau. Ved at deltage i debatter kan eleverne lære at organisere deres tanker, undersøge emner og præsentere deres argumenter på en klar og overbevisende måde. Det kan dog være en udfordring at forberede sig til en debat, især for unge elever. For at hjælpe eleverne med at forberede sig til debatter kan lærere bruge en række ressourcer såsom grafiske arrangører, skabeloner og opgavekort.

Hvad er et debatark?

Et debatark er et planlægningsdokument for en debat. De fleste debatforberedelser bruger beviskort, flowsheets og konstruktive taleskabeloner, men lærere har mulighed for at oprette deres egen type debatforberedende arbejdsark.

Debat grafiske arrangører

En måde at hjælpe eleverne med at organisere deres tanker og argumenter er ved at bruge grafiske debatorganisatorer. Disse arrangører kan hjælpe eleverne med at kortlægge deres argumenter og modargumenter, samt identificere beviser til støtte for deres påstande. Nogle eksempler på debatgrafiske arrangører inkluderer:

• T-diagram: Disse typer af skabeloner til debatark giver eleverne mulighed for at sammenligne og kontrastere to modsatrettede synspunkter med et synspunkt på hver side af diagrammet.
• Venn Diagram: Denne organisator hjælper eleverne med at identificere ligheder og forskelle mellem to modsatrettede synspunkter.
• Spider Map: Denne arrangør giver eleverne mulighed for at brainstorme ideer og argumenter relateret til et bestemt debatemne.

Debatskabeloner til studerende

En anden nyttig ressource til at forberede eleverne til debatter er debatskabeloner. Disse skabeloner giver eleverne et struktureret format til at organisere deres argumenter og noter. Nogle eksempler på debatskabeloner inkluderer:

• Debatforberedende arbejdsark: Denne skabelon guider eleverne gennem processen med at researche og forberede sig til en debat.
• Skabelon til debatnoter: Denne skabelon giver eleverne plads til at tage noter om deres forskning og argumenter.
• Arbejdsark til debatforberedelse: Denne skabelon hjælper eleverne med at organisere deres argumenter og modargumenter før selve debatten.
• Debatplanlægningsark: For at hjælpe eleverne med at forberede sig til selve debatten kan lærere give dem et debatplanlægningsark. Dette ark indeholder debatformatet, reglerne og retningslinjerne samt debatemnerne og argumentationsopgaverne. Eleverne kan bruge dette ark til at planlægge deres argumenter og forberede deres talenoter.

Det er meget nyttigt at bruge disse skabeloner i egentlige debatscenarier. Under selve debatten kan eleverne bruge deres noter og dispositioner til at fremlægge deres argumenter og svare på deres modstanderes argumenter. Ved at deltage i egentlige debatter i klasseværelset kan eleverne øve deres debatfærdigheder, tænkeevner på et højere niveau og forbedre deres overordnede evne til at formulere deres meninger.

Hvorfor er debatark vigtige, og hvordan bruges de bedst?

Debatter er en vigtig måde at dele ideer på og kritisk analysere information. Debatter udfordrer oplægsholdere til omhyggeligt at undersøge begge sider af et emne eller spørgsmål og komme med solide beviser, der understøtter deres valgte side, samtidig med at de forudser problemer og giver løsninger. Studerende kan finde ud af, at disse færdigheder også vil hjælpe dem med at skrive overbevisende og forskningsartikler. Debatter tilskynder også til offentlige talerfærdigheder og omhyggelige lyttefærdigheder.

Der er mange ressourcer tilgængelige online, som lærere kan bruge til at hjælpe eleverne med at forberede sig til debatter. Disse ressourcer omfatter forskellige typer debatark, grafiske arrangører, skabeloner, opgavekort og planlægningsark. Ved at give eleverne disse ressourcer kan lærere hjælpe eleverne med at organisere deres tanker, undersøge emner og præsentere deres argumenter på en klar og overbevisende måde. Debat er en værdifuld færdighed, som kan hjælpe eleverne med at udvikle tænkning og argumentationsfærdigheder på et højere niveau, og disse ressourcer kan hjælpe unge elever med at udvikle disse færdigheder.

Planlægning: Et eksempel på debatoplæg

At vide, hvordan man skriver en disposition til en debat, falder måske ikke naturligt, men ved at følge disse trin kan du oprette en stærk debatopridseksempelskabelon, der vil hjælpe dig med at levere et overbevisende argument. Husk at holde dine argumenter organiseret og understøttet af beviser, foregribe den modsatte sides argumenter, og brug overgangsord for at sikre en jævn strøm af ideer.

1. Vælg et debatemne: Det første skridt i at lave en debatoplæg er at vælge et emne. Sørg for, at emnet er diskutabelt og har klare argumenter på begge sider.
2. Undersøg emnet: Udfør grundig research om emnet for at forstå de forskellige synspunkter og argumenter. Indsaml beviser og data for at understøtte din holdning.
3. Identificer nøgleargumenter: Identificer nøgleargumenterne for din side af debatten. Disse argumenter bør understøttes af beviser og bør være i stand til at imødegå den modsatte sides argumenter.
4. Organiser argumenterne: Organiser argumenterne i en logisk rækkefølge. Start med det stærkeste argument, efterfulgt af det næststærkeste, og så videre. Sørg for, at hvert argument flyder glat ind i det næste.
5. Inkluder genvisninger: Forudse den modstående sides argumenter og medtag genvisninger for hver af dem. Tag fat på hvert punkt, den modsatte side sandsynligvis vil komme med, og gendriv dem med stærke beviser.
6. Tilføj overgange: Brug overgangsord og -sætninger til at hjælpe din tale med at flyde jævnt fra det ene argument til det næste. Eksempler på overgangsord omfatter "yderligere", "derudover" og "dog".
7. Medtag en introduktion og konklusion: Begynd din disposition med en stærk introduktion, der fanger publikums opmærksomhed og præsenterer din holdning. Afslut med en kraftfuld konklusion, der gentager dine hovedargumenter og efterlader et varigt indtryk på publikum.
8. Øv: Øv dig i at holde din tale ved hjælp af dispositionen. Sørg for, at du holder dig til tidsfristen, og at dine argumenter er klare og præcise.

Endnu flere Storyboard That ressourcer og gratis printables

• Cornell Notes skabelon
• Diskussionsark
• Essay omridset af kritisk analyse
• Arbejdsark til første skoledag
• Tom regneark skabelon
• Lektionsplan skabeloner

Glad skabelse!

Ofte Stillede Spørgsmål om Debatark

Hvordan kan debatopgaveark og storyboards integreres i forskellige emner?

Skabeloner til debatforberedelse og storyboards kan integreres i mange forskellige fag, såsom engelsk, samfundsfag og naturvidenskab. For eksempel kan eleverne i en engelsk klasse diskutere de litterære fordele ved en bestemt roman eller et skuespil. I en samfundsfagstime kan eleverne debattere forskellige historiske begivenheder eller politiske spørgsmål. I en naturfagstime kan eleverne diskutere fordele og ulemper ved en bestemt videnskabelig teori eller praksis. Debatemner kan trækkes fra ethvert emne og udforskes inden for kontekst.

Hvordan kan lærere vurdere elevernes brug af debatark og storyboards?

Lærere kan vurdere elevernes brug af debatark og storyboards ved at evaluere kvaliteten af deres argumenter, deres brug af beviser til at understøtte deres argumenter, deres evne til at kommunikere deres ideer effektivt og deres evne til at reagere på modsatrettede argumenter. Derudover kan lærere give feedback og konstruktiv kritik for at hjælpe eleverne med at forbedre deres debatfærdigheder over tid.

Hvordan kan debatopgaveark og storyboards gavne eleverne?

Debat-arbejdsarkskabeloner og storyboards kan gavne eleverne på mange måder. De hjælper eleverne med at organisere deres tanker, udvikle logiske argumenter og kommunikere deres ideer effektivt. De opfordrer også eleverne til at undersøge og indsamle beviser til støtte for deres argumenter, hvilket hjælper dem med at opbygge deres kritiske tænkningsevner. Endelig kan brugen af sådanne visuelle hjælpemidler hjælpe eleverne til at føle sig mere selvsikre og forberedte, når de præsenterer deres argumenter.