DRUER Arbejdsark

GRAP Portrætfarve 3 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

GRAP Portrætfarve 4 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

GRAP-portræt Sort og Hvid 3 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

GRAP-portræt Sort og Hvid 4 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

GRAP Landskabsfarve 1 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

GRAP Landskabsfarve 2 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

GRAP Landskab Sort og Hvid 1 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

GRAP Landskab Sort og Hvid 2 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Hvis du tildeler dette til dine elever, skal du kopiere regnearket til din konto og gemme. Når du opretter en opgave, skal du bare vælge den som en skabelon!

Brug af GRAPES-regneark som et værktøj til omfattende læring

Inden for samfundsfag går forståelsen af oldtidens civilisationer ud over blotte fakta; det handler om at optrevle essensen af menneskehedens fortid. GRAPES samfundsfags grafiske arrangør glorificerer ikke historien; det tjener snarere som et pragmatisk værktøj. Det giver eleverne en struktureret vej til at analysere, sammenligne og syntetisere information om gamle civilisationer. I klasseværelser fungerer det som en guidepost, der fremmer kritisk tænkning og evnen til at identificere mønstre på tværs af forskellige kulturer og epoker.

Hvad betyder DRUER i samfundsfag?

GRAPES-rammen, et akronym, der omfatter geografi, religion, præstationer, politik, økonomi og samfund, fungerer som en oplysende nøgle, der låser op for historiens skatte, mens den afbalancerer menneskelivets indviklede facetter.

• Struktureret udforskning: GRAPES-værktøjet giver en struktureret vej til at dykke ned i civilisationer og fremmer en afbalanceret tilgang til læring.


• Holistisk forståelse: Hvert bogstav i DRUER-akronymet repræsenterer en kategori, der er integreret i forståelsen af en civilisations livshistorie – fra dens mennesker og energifyldte præstationer til den balancesøgende dynamik i dens politik.


• Fremme af kritisk tankegang: GRAPES tilskynder til kritisk tænkning ved at tilskynde eleverne til at dykke ud over overfladen og afdække forbindelserne mellem forskellige aspekter af en civilisation.

Udarbejdelse af effektive DRUER-arbejdsark

• Segmenterede sektioner: Tildel dedikerede sektioner på regnearket for hver GRAPES-komponent, hvilket sikrer et enkelt, men effektivt layout, der ikke er for overvældende.


• Guidet opdagelse: Stil vejledende spørgsmål inden for hver kategori for at hjælpe eleverne med at kortlægge deres opdagelsesvej.


• Plads til indsigt: Sørg for, at der er rigelig plads til, at eleverne kan fange deres refleksioner, resultater og erfaringerne fra hver civilisations historie.

Implementering af DRUER i klasseværelset

• Start med forklaring: Begynd med en levende introduktion til GRAPES-rammen, så eleverne kan fornemme betydningen af hvert bogstav.


• Interaktive aktiviteter: Gør historien til en levende fortælling ved at få eleverne til at udfylde et GRAPES-arbejdsark for specifikke civilisationer – en enkel, men fantastisk måde at forbinde med fortiden.


• Forbindelser: Tilskynd til komparativ analyse, hvor eleverne gennemgår, hvordan forskellige civilisationer balancerede de samme kategorier, og afslører ebbe og flod af menneskelig erfaring.

Tips til at lave et regneark til druer

1. Forstå konceptet: Gør dig bekendt med konceptet med et DRUER-arbejdsark. DRUER står for geografi, religion, præstationer, politik, økonomi og samfund, og repræsenterer nøglekomponenter i gamle civilisationer i samfundsfag.


2. Vælg en civilisation: Vælg en gammel civilisation, som du vil bruge tid på at lære om ved at bruge GRAPES-rammen. Overvej for eksempel at bruge arbejdsarket GRAPES of Civilization til at analysere civilisationens forskellige aspekter.


3. Organiser kategorierne: Opret et klart og organiseret diagram eller grafisk arrangør for hver kategori af DRUER. Dette kunne være et arbejdsark med DRUER-diagram for samfundsfag, der visuelt repræsenterer hver komponent.


4. Definer og forklar: Giv kortfattede definitioner for hver kategori for at sikre klarhed. For eksempel for en, der undrer sig over, hvad det betyder, og hvordan man bruger en grafisk arrangør af GRAPES samfundsfag i klasseværelset.


5. Anvend med eksempler: Giv eksempler på, hvordan hver kategori relaterer sig til den valgte civilisation. For eksempel illustrere, hvordan livet i civilisationen blev påvirket af dens religion, og hvordan balancen blev opretholdt i dens politik.


6. Reflekter og opsummer: Afslut opgavearket ved at tilskynde eleverne til at reflektere over civilisationens overordnede dynamik. Bed dem om at give en livsfornemmelse af civilisationens balance ved at bruge specifikke eksempler fra hver kategori.

At lave et GRAPES-regneark er en givende øvelse, der engagerer eleverne i at udforske antikke civilisationers mangefacetterede natur.

Flere Storyboard That ressourcer og gratis printables

• Arbejdsark skabeloner
• Match Discovery Quest-aktivitet for det gamle Mesopotamien
• Ordforråd for borgerrettigheder
• Samfundsfags grafiske tilrettelæggere
• Landformer

Glad skabelse!

Ofte Stillede Spørgsmål om DRUER Arbejdsark

Hvorfor er DRUER-rammen vigtig i samfundsfag?

Der er ingen specifik DRUER definition, fordi DRUER er en ramme, der giver en holistisk tilgang til at studere gamle civilisationer. Det sikrer, at børn tjekker flere dimensioner, såsom geografiske påvirkninger, en specifik præstation, religiøs praksis, politiske strukturer, økonomiske systemer og samfundsdynamikker.

Hvordan fremmer GRAPES-arbejdsark komparativ analyse?

DRUER-regneark tilskynder eleverne til at sammenligne, hvordan forskellige civilisationer nærmede sig hver komponent. Denne komparative analyse uddyber deres forståelse af historiske sammenhænge og fremhæver unikke karakteristika ved hvert samfund.

Hvordan kan GRAPES-arbejdsark styrke kritisk tænkning?

GRAPES-arbejdsark tilskynder til kritisk tænkning ved at tilskynde eleverne til at analysere og evaluere sammenhængen mellem forskellige aspekter inden for en civilisation. De lærer at drage konklusioner om, hvordan geografi, religion, dagligt hårdt arbejde, politik, økonomi, præstationer og samfund påvirkede hinanden.