Predlošci Osobnih Narativnih Radnih Listova

Radni List Narativnog Prikaza 2 Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Radni List Narativnog Prikaza 7 Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Osobni Narativni Radni List 8 Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Radni List Narativnog Prikaza 3 Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Okvirna Pitanja Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Stripove Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Osobni Narativni Radni List 1 Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Osobni Narativni Radni List 5 Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Osobni Narativni Radni List 4 Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Osobni Narativni Radni List 6 Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Dimnjak Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Osjetila Kopiraj Predložak

Kopiraj Predložak

Ako to dodjeljujete svojim učenicima, kopirajte radni list na svoj račun i spremite. Prilikom izrade zadatka samo ga odaberite kao predložak!

Što je osobni narativ?

Osobna pripovijest je istinita priča koja čitatelju govori o nečemu što se dogodilo autoru. Njegovo pisanje usredotočuje se na male trenutke i zadivljuje čitatelje slikajući sliku s detaljima, kao da su u trenutku s autorom.

Ova vrsta pisanja obično uključuje gledište u prvom licu i odražava autorove misli, osjećaje i emocije. Njegova je svrha podijeliti iskustvo s drugima i ponuditi uvide, perspektive i razmišljanja koja bi mogla biti korisna ili povezana s čitateljima. Mogu imati različite oblike, kao što su memoari, osobni eseji, dnevnički zapisi ili objave na blogu.

Zašto su važni i kako ih je najbolje iskoristiti?

Osobno narativno pisanje može biti moćan alat za podučavanje i učenje. Razmjenom iskustava učenici i učitelji mogu stvoriti osjećaj povezanosti i empatije, što može pomoći u izgradnji pozitivne strukture razreda. Oni također mogu pomoći učenicima da razviju svoje vještine pisanja i pripovijedanja dok uče sastavljati uvjerljive izvještaje koji prenose njihove misli i emocije.

Jedan od učinkovitih načina korištenja osobnih narativa u obrazovnom kontekstu je da djeca napišu i podijele svoje vlastite narativne zapise sa svojim vršnjacima. To se može učiniti na različite načine, poput vođenja dnevnika, rasprava u malim grupama, Google slajdova ili prezentacija u razredu. Učitelji mogu dati upute ili teme o kojima će učenici pisati ili mogu dopustiti razredu da odabere vlastite teme na temelju njihovih interesa i iskustava.

Osobne priče također se mogu koristiti za podučavanje važnih pojmova i vještina. Učitelji ih mogu koristiti za podučavanje književnih elemenata kao što su zaplet, razvoj likova i gledište. Učenici mogu analizirati osobne narative kako bi identificirali te elemente i razumjeli kako oni doprinose cjelokupnoj radnji. Također se mogu koristiti za poučavanje vještina kritičkog mišljenja, jer učenici uče procijeniti autorovu perspektivu i razmišljati o vlastitim uvjerenjima i iskustvima.

Ova djela uče djecu kako pisati o stvarnom sjećanju u svom životu. Pisanje osobne narativne priče omogućit će samoizražavanje i sposobnost pisanja o nečemu što za njih ima veliko značenje i važnost. Također podučavaju organizaciju pisanja, grubo pisanje nacrta, planiranje, korištenje dijaloga i živopisnih slika.

Osobni narativni primjeri

Evo nekoliko primjera ideja

1. ''Dan kada sam naučila voziti bicikl'': Ovo opisuje nezaboravno iskustvo autorice koja je učila voziti bicikl, uključujući uzbuđenje i strah koje je osjećala.
2. ''Moj prvi dan srednje škole'': Ova priča dijeli autoričine misli i emocije dok ona započinje novu fazu svog obrazovanja, uključujući izazove i prilike s kojima se suočava.
3. ''Ljeto u Europi'': ovo priča o autoričinim iskustvima putovanja diljem Europe, uključujući ljude koje je upoznala, mjesta koja je posjetila i lekcije koje je naučila.
4. ''Kuća moje bake'': Ova osobna priča opisuje autoričina sjećanja na posjet bakinoj kući kao dijete, uključujući prizore, zvukove i mirise koji izazivaju osjećaj nostalgije.
5. ''Prevladavanje straha od javnog nastupa'': ovo dijeli autoričin put prevladavanja straha od javnog nastupa, uključujući strategije koje je koristila i lekcije koje je naučila.

Osobni narativi mogu poprimiti mnoge oblike i pokrivati ​​širok raspon tema, ali svi imaju zajedničku nit prenošenja osobnog iskustva ili perspektive.

Osobni narativni predložak

Predložak za planiranje naracije je strukturirani okvir koji se koristi za ocrtavanje i organiziranje ključnih komponenti naracije ili priče. Evo primjera predloška:

1. Uvod: Započnite predstavljanjem iskustva ili događaja o kojem ćete pisati. Pružite malo konteksta u početnim redcima za čitatelja i pripremite pozornicu za priču koju ćete ispričati.
2. Postavljanje scene: Opišite postavke i atmosferu iskustva. Uključite detalje koji će čitatelju pomoći da vizualizira scenu i razumije kontekst.
3. Izazov ili sukob: Opišite izazov ili sukob s kojim ste se suočili tijekom iskustva. Koja je prepreka koju ste trebali savladati ili problem koji ste trebali riješiti?
4. Radnja u usponu: Opišite događaje ili radnje koje su dovele do vrhunca priče. Kako ste se nosili s izazovom ili sukobom?
5. Vrhunac: Opišite trenutak najveće napetosti ili intenziteta. Ovo je prekretnica koja mijenja tijek pripovijesti.
6. Radnja pada: Opišite događaje ili radnje koje su se dogodile nakon vrhunca. Kako se situacija promijenila kao rezultat vrhunca?
7. Zaključak: Završite priču razmišljanjem o onome što ste naučili ili kako ste napredovali iz tog iskustva. Podijelite sve uvide ili perspektive koje ste stekli i zaključite priču.

Izrađivač osobnih priča

Izrađivač osobnih priča alat je ili softver koji pomaže pojedincima u stvaranju osobnih računa, često u obliku pisanih priča ili eseja. Ovi alati mogu pomoći u stvaranju ideja, organiziranju misli, pa čak i dati upute za pomoć piscu da počne.

Neki kreatori osobnih narativa mogu imati predloške ili unaprijed dizajnirane strukture koje pojedinci mogu slijediti. Drugi mogu dati prijedloge ili savjete o tome kako poboljšati tijek i utjecaj priče.

Neki kreatori osobnih narativa također mogu ponuditi značajke kao što su gramatika i provjera pravopisa, koje mogu pomoći piscima da dotjeraju svoj rad prije nego što ga podijele s drugima. Također može biti koristan izvor za pojedince koji žele podijeliti osobna iskustva na kreativan i zanimljiv način.

Ostali predlošci za korištenje sa svojim razredom

• Radni listovi za kreativno pisanje : Radni listovi za kreativno pisanje mogu biti dragocjeni resursi koji pomažu učenicima da poboljšaju svoje vještine pisanja i razviju svoju kreativnost. Ovi radni listovi mogu pružiti strukturirani pristup razmišljanju i organiziranju ideja, što može pomoći učenicima da postanu samouvjereniji i vještiji pisci. Radni listovi za kreativno pisanje također se mogu koristiti za podučavanje raznih književnih tehnika, kao što su razvoj likova, zaplet, okruženje i dijalog.
• Gledište u književnosti : Gledište u književnosti važno je za razvoj kritičkog čitanja i analitičkih vještina. Analiza gledišta može pružiti uvid u autorove namjere, motivacije i perspektive likova te ukupne teme i poruke. Ispitujući gledište u književnom dijelu, učenici mogu bolje razumjeti odnose među likovima i kako njihove percepcije i iskustva utječu na događaj priče.
• Predlošci mape priče : Mapa priče je grafički organizator ili vizualna pomoć koja piscima pomaže u planiranju i organiziranju ključnih elemenata. Ovi predlošci mogu imati različite oblike, ali obično uključuju razmake ili odjeljke za sljedeće elemente: postavke, likove, zaplete, sukob, razrješenje, temu, ton i raspoloženje. Koristan je i za nastavnike i za učenike.
• Predlošci prvog dana škole : Predlošci prvog dana škole grafički su organizatori ili vizualna pomagala koja su osmišljena da pomognu učiteljima i učenicima da se pripreme za prvi dan škole. Ovi predlošci također mogu imati različite oblike, ali obično uključuju razmake ili odjeljke za sljedeće elemente: pozdravnu poruku, uvod, raspored, pravila i očekivanja, ledolomce i aktivnosti izgradnje tima; Postupci i rutine u učionici.
• Predlošci za pripovijedanje : oni su vizualna pomagala koja pomažu piscima da planiraju i strukturiraju svoje priče. Oni mogu pomoći učenicima da bolje razumiju i analiziraju ključne elemente priče, kao i da planiraju i organiziraju vlastito pisanje.
• Radni listovi slijeda : Radni listovi slijeda obrazovni su alati koji se koriste za pomoć učenicima u razumijevanju i vježbanju slijeda, što je proces stavljanja događaja ili stavki u logičan redoslijed. Ovi radni listovi mogu imati različite oblike, ali obično uključuju niz događaja ili koraka koje je potrebno postaviti ispravnim redoslijedom. Također se može koristiti u jezičnim umjetnostima, matematici i znanosti.

Sretno Stvaranje!

Često Postavljana Pitanja o Osobnim Narativnim Radnim Listovima

Što je osobni narativ na internetu?

Osobna pripovijest na mreži je plan ili vodič koji organizira događaje i detalje osobnog iskustva u koherentnu i zanimljivu priču.

Što je primjer nacrta pripovijesti?

Obično uključuje uvod s udicom, pozadinskim informacijama i izjavom teze, nakon čega slijedi tijelo koje detaljno opisuje događaje ili iskustva priče i zaključak koji odražava važnost iskustva i ostavlja trajan dojam na čitatelja. . Nacrt može biti kratak ili detaljan, a dostupni su i predlošci za usmjeravanje procesa pisanja.

Što je predložak nacrta pripovijesti?

Predložak nacrta naracije unaprijed je dizajniran dokument koji pruža strukturu i format za organiziranje osobne naracije. Nacrt za osobnu pripovijest obično uključuje naslove ili odjeljke za uvod, tijelo i zaključak, kao i upute ili pitanja koja pisca vode u opisivanju njegovih osobnih iskustava.

Koje su neke osobne narativne ideje?

Ideje mogu proizaći iz različitih iskustava, poput značajnog putovanja, događaja koji je promijenio život, izazova ili postignuća ili značajne veze. Ostale ideje mogu uključivati prevladavanje straha ili prepreke, učenje vrijedne lekcije ili doživljavanje kulturne tradicije ili slavlja.

Kako napisati osobnu pripovijest?

Da biste napisali osobnu priču, započnite odabirom značajnog iskustva ili događaja na koji ćete se usredotočiti. Zatim izradite nacrt ili predložak za organiziranje pojedinosti priče, uključujući uvod, tijelo i zaključak. Upotrijebite senzorne detalje, dijalog i osobna razmišljanja kako biste oživjeli priču i razmislite o značaju iskustva ili naučenoj lekciji. Na kraju, pregledajte i uredite narativ radi jasnoće, koherentnosti i utjecaja.