Použití grafu GRAPES k uspořádání informací o starověkých civilizacích je užitečným nástrojem, který studentům zlepší analýzu charakteristik a přínosů společnosti. Jít dále a zahrnout vizuální prvky pomáhá studentům lépe si uchovat podrobnosti o každé kategorii.
Při učení o starověkých civilizacích mohou studenti potřebovat učitele, aby jim poskytli různé zdroje. Využití různých zdrojů, jako jsou primární zdroje, videa, písně, četby z učebnic, encyklopedií a literatury, může studentům pomoci získat přesný a úplný obrázek o daném časovém období. Studenti mohou používat grafické organizéry k psaní poznámek o různých kategoriích, když se učí.
Učitelé mohou chtít, aby studenti na této lekci spolupracovali, což je možné díky funkci Storyboard That 's Real Time Collaboration! Díky spolupráci v reálném čase mohou studenti pracovat na stejném scénáři ve stejnou dobu, což je ideální pro tuto lekci! Jak učitelé vědí, spolupráce na úkolech umožňuje studentům přemýšlet na hlubší úrovni a zároveň zvyšovat jejich komunikační dovednosti a dovednosti při řešení problémů. Spolupráce může také pomoci zkrátit čas potřebný k dokončení scénáře. I když neexistuje žádný stanovený limit pro počet uživatelů, kteří mohou pracovat na scénáři najednou, pro optimální výkon doporučujeme pět uživatelů nebo méně. Všechny naše úkoly jsou výchozí pro jednotlivce. Aby tato lekce spolupracovala, musí učitelé povolit spolupráci na úkolu v záložce „Ñ“.
V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků zaměřenou na geografii starověké Číny.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouků se zaměřením na různé charakteristiky geografie starověké Číny.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Minimálně 3-6 buněk zobrazujících různé charakteristiky geografie starověké Číny. Vhodné scény pro ilustraci každé buňky. Popis 1-3 vět pro každou buňku prokazující vaše porozumění.
Vzhledem k tomu, že v Číně je tolik zdrojů a tolik geografických rysů, hledání kvalitních zdrojů pro své studenty jim ušetří spoustu problémů. Mohou se pak s důvěrou dozvědět o funkcích.
Studenti se mohou o zemi hodně dozvědět ze studia geografie. Například pro lidi by bylo velmi obtížné žít a pěstovat potraviny v Himalájích, takže tato oblast není příliš hustě osídlena. Ale život podél řeky Huang He by byl životodárným místem k životu. Pochopení výhod a nevýhod pomáhá studentům pochopit, jak a proč se lidé usazují tam, kde se usazují.
Použití pětibuněčné pavoučí mapy pomůže studentům dozvědět se o hlavních geografických formacích. A konkrétně jim to pomůže najít a pochopit tyto prvky v Číně. Studenti mohou potřebovat pomoc s názvy, ilustracemi nebo krátkými popisy.
Starověká Čína měla širokou škálu geografických rysů. Himálajské hory a Tibetská náhorní plošina byly velmi důležité. Kromě toho byla řeka Huang He základem raných civilizací a jednou z nejdůležitějších řek na světě.
Geografie má přímý vliv na civilizace a zejména na to, kde se lidé rozhodnou žít. Protože vnějšek země byl tak drsný, mnoho obyvatel se například přestěhovalo dovnitř země.
Ačkoli je velká část Číny extrémně chladná, takže přítomnost pouštní oblasti se zdá nepravděpodobná, severozápadní oblast země se může pochlubit pouštním pískem.