Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, Eski Mezopotamya'nın çalışmasıyla ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar.
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her anlamı anladıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Daha sonra, öğretmenlerin takdirine bağlı olarak 3-5 dönemlik bir örümcek haritası oluşturacaklar. Her hücre bir terim, tanımı ve anlamı gösteren bir örnek içerecektir. Öğrenciler her terimi tanımladığında ve örneklediğinde, onun uygulamasında ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
Akad dili : Akadlar'ın büyük Sümer şehir devletlerini yendikten ve onları Büyük Sargon yönetiminde dünyanın ilk imparatorluğu olan Akad İmparatorluğu altında fethettikten sonra Mezopotamya'nın çoğu tarafından konuşulan dil
Kemer: Bir kapı aralığında olduğu gibi üzerindeki ağırlığı destekleyen baş aşağı U veya V şeklinde bir yapı. Tarihçiler, kemerin icadının Sümerlerin en büyük mimari başarılarından biri olduğunu söylüyor.
Su Kemeri: Suyu bir yerden diğerine taşımak için inşa edilmiş insan yapımı bir kanal
Ashur / Assur: Asur İmparatorluğu'nun başkenti ve Asur'un en yüksek tanrısı
Asur İmparatorluğu: Tarih boyunca birkaç kez yükselip düşen imparatorluk, vahşet ve şiddetli savaşçılar ile bilinen Mezopotamya'nın çoğunu yönetiyor
Babil İmparatorluğu: Başkenti Babil olan Mezopotamya'nın çoğunu yönetti
Savaş arabası: Atların çektiği ve genellikle Asurlular tarafından savaşta kullanılan iki tekerlekli bir araç
Şehir Devleti: tek, güçlü bir şehir etrafında merkezlenmiş bağımsız olarak yönetilen bir bölge. MÖ 3000'de Sümerler, dünyanın ilk şehir devleti olarak kabul edilen Eridu, Nippur, Lagash, Kish Ur ve Uruk adlı şehir devletleriyle Mezopotamya'yı kontrol etti.
Medeniyet: hükümet, tarım, bilim, dil ve kültürdeki gelişmelerle işaretlenmiş gelişmiş bir insan toplumu durumu
Hammurabi / Hammurabi Yasası: Babil Kralı Hammurabi tarafından MÖ 1772'de yürürlüğe konan bu yasa, tarihteki en eski yazılı yasa kodudur. Güneş tanrısı Shamash'tan yasaları alan Hammurabi'nin oyulmuş bir resminin bulunduğu 7 metrelik büyük bir stel üzerine çivi yazısıyla yazılmış. (Bu, bilginlerin MÖ 1600-1300 civarında olduğuna inandıkları Musa'nın Tanrı'dan On Emir almasının öyküsüne benzer bir öyküdür). Hammurabi'nin Yasası, "eğer öyleyse" biçiminde yazılmış 282 yasadan oluşuyordu. "Göze göz" sözünden gelir
Çivi yazısı: Sümerler tarafından icat edilen dünyanın ilk yazı biçimlerinden biri, yumuşak, etkilenebilir kilde izler yapmak için kama şeklinde bir alet kullandı.
Silindir mühür: bir imza işlevi görmesi için yumuşak kil üzerine yuvarlanan oyulmuş taş silindir
Hanedan: Miras yoluyla güç kazanan bir krallığın veya imparatorluğun yöneticileri.
İmparatorluk: Tek bir lider, bir imparator / imparatoriçe tarafından fethedilen ve yönetilen geniş bir şehir devletleri bölgesi.
Bereketli Hilal: Orta Doğu'da Akdeniz boyunca başlayan Dicle ve Fırat Nehirleri ile Mısır'daki Nil Nehri Vadisi boyunca doğuya Basra Körfezi'ne uzanan bölge. Bu alan çiftçilik için verimli bir yapıya sahipti ve bu da gıdada fazlalık yaratıyordu. Bu, medeniyetin gelişmesine izin verdi ve bu nedenle bölgeye "Medeniyetin Beşiği" de deniyor.
Gılgamış: Sümer Kralı şehir devleti Uruk yaklaşık c. MÖ 2900-2350. O, kronik olarak efsanevi maceraları olan 12 tabletlik bir dizi olan Gılgamış Destanı'ndaki kahramandı.
Sulama sistemi: hendek kazma, kanal açma ve mahsullere su taşımak için sistemler kurma gibi tekniklerle araziye su sağlama araçları
Levee: Bir nehrin kıyılarını su basmasını önlemek için inşa edilmiş toprak duvar
Lir: arp benzeri telli çalgı
Marduk: Babil'in koruyucu tanrısı, tanrıların ve tanrıçaların efendisi ve gök gürültüsü tanrısı. Gezegeni Jüpiter'di ve kutsal hayvanları atlar, köpekler ve ejderhaydı
Katip: önemli kayıt tutucular, şairler, yazarlar ve öğretmenler. Çivi yazısıyla yazmak için eğitildiler ve çok saygı görüyorlardı
Şekel: Mezopotamya'da icat edilen standart ağırlık birimi
Stylus: yazıcılar tarafından ıslak kile çivi yazısıyla yazmak için kullanılan kama şeklindeki alet
Zigguratlar: Mezopotamya şehrinin merkezinde bulunan tanrılara tapınaklar. Zigguratlar, şehir devletindeki diğer binaların üzerinde yükselen devasa basamaklı piramitlerdi. Tanrıların Ziggurat'ın tepesinde ikamet ettiğine inanılıyordu ve sadece rahiplerin oraya gitmesine izin veriliyordu.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Dersimizle ilgili kelimelerin anlamlarını öğrenmek için kelimeleri önizleyecek ve farklı kelimeleri anladığınızı gösteren bir storyboard oluşturacaksınız.
Öğrenci Talimatları:
Öğrencilerden Antik Mezopotamya konusuyla ilgili araştırma yapmalarını ve biraz karmaşık ya da anlaşılması zor olduğunu düşündükleri kelimelerin bir listesini yapmalarını isteyin. Öğrenciler kendi kişiselleştirilmiş listelerini oluşturabilir veya öğretmenler ders planlarından genel bir listeyi önceden sınıfla paylaşabilir, böylece öğrencilerin sınıfta tartışılacak içeriklere daha aşina olmaları sağlanır.
Öğrencilerden çalışmak istedikleri bilgi kartlarını hazırlamalarını isteyin. Öğrenciler kartlarını beğenilerine göre kişiselleştirebilir ve süsleyebilirler. Örneğin bazı öğrenciler renkli kağıt veya baskılı kağıt kullanabilir, bazı öğrenciler kağıdı kendi anlayışlarına göre katlayıp yenileyebilirler.
Öğrencilerin bilgi kartları için kullanmak istedikleri kelimelerin bir listesi zaten olduğundan, onlardan bilgi kartlarına koymak istedikleri geri kalan verileri toplamalarını isteyin. Örneğin, kelimenin tanımı veya öğrenciler, ilgili görseli veya sembolü ve kelimeyi bağlam içinde anlamalarına yardımcı olacak bir cümleyi de ekleyebilirler.
Bilgi kartlarından bir oyun yaratın. Çalışmayı daha etkileşimli hale getirmek için öğrenciler bilgi kartlarına dayalı olarak sınav tarzı sorular oluşturabilir ve "Mezopotamya Bilgi Kartı Yarışması" gibi oyunlar oynayabilirler. Bu, öğrenmeyi daha eğlenceli ve ilgi çekici hale getirecek ve aynı zamanda eleştirel düşünme becerilerini geliştirecektir.
Öğrencileri bilgi kartlarını sınıfa sunmaya teşvik edin. Bu, bilgi kartı vitrinleri, grup projeleri veya sunumlar aracılığıyla gerçekleştirilebilir. Öğrenciler ayrıca bilgi kartları üzerinde birbirlerini test edebilir ve öğrenme için daha işbirlikçi bir sınıf ortamı yaratabilirler.
Tabii ki değil! Özellikle genç seviyedeki öğrenciler için karmaşık kelime terimlerini öğrenmek ve akılda tutmak zaman alır. Öğretmenler sınıfta bu terimler üzerinde çalışmaya daha fazla zaman ayırabilir ve öğrencilerin kelimeleri daha hızlı öğrenmelerine yardımcı olmak için farklı etkinlikler kullanabilirler. Örneğin, görsel kelime panoları yapmak öğrenme sürecini daha kolay ve ilgi çekici hale getirecek ve öğrenciler bilgiyi daha iyi akılda tutabilecektir.
Görsel kelime dağarcığı, öğretmenler tarafından derslere, konuşmalara ve ödevlere bir öğretim aracı olarak dahil edilebilir. Ayrıca testler ve görsel analiz alıştırmaları gibi değerlendirme görevlerine de uygulanabilir. Öğretmenler ayrıca öğretme ve öğrenme deneyimini geliştirmek için diğer ilgili etkinlikleri de kullanabilirler.